【教研組建設(shè)之深研共進(jìn)篇②】

聆聽專家指導(dǎo)，把脈地理教學(xué)

嘉興市秀水高級(jí)中學(xué)承辦市本級(jí)地理學(xué)科中心組活動(dòng)

    2024年9月10日，嘉興市本級(jí)高中地理學(xué)科中心組在嘉興市秀水高級(jí)中學(xué)舉辦活動(dòng)。秀水學(xué)院副院長(zhǎng)、秀水高中校長(zhǎng)蔡文祥致歡迎詞。他首先代表學(xué)校向浙江省地理教研員和嘉興市高中地理學(xué)科中心組成員的到來表示熱烈歡迎，接著介紹了學(xué)校的辦學(xué)情況。二十多年來，秀水高中取得了跨越式的發(fā)展，文化教育和特色教育均取得理想的成績(jī)，在嘉興人民中贏得了廣泛的贊譽(yù)�，F(xiàn)在，在新高考、新教材的大背景下，學(xué)校面臨著很多新的課題，希望各位專家能為秀水高中地理教學(xué)把脈問診。

    在嘉興地理教研員陸秀良老師的主持下，市本級(jí)地理學(xué)科中心組全體成員及秀水高中地理組教師聆聽了省教研員郭劍峰老師關(guān)于高三地理教學(xué)的《大概念單元整體教學(xué)》 專題講座。

    郭老師從自然地理要素的單獨(dú)理論到互相作用構(gòu)建教學(xué)體系，以自然地理的整體性和差異性的學(xué)科思維，提出了大概念單元整體教學(xué)的理念。他用“車”的概念作比喻，介紹了“大概念”的發(fā)展及內(nèi)涵、特點(diǎn)，指出由概念導(dǎo)向教學(xué)的目的是教會(huì)學(xué)生用地理的方式思考。接著郭老師通過“交通運(yùn)輸與區(qū)域發(fā)展”和“長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展戰(zhàn)略”兩個(gè)內(nèi)容，分析了兩個(gè)優(yōu)秀教師關(guān)于這兩個(gè)大概念單元的教學(xué)案例，層層剖析了什么是“大概念單元整體教學(xué)”。

郭劍峰老師講座

    郭老師還結(jié)合科研論文和AI智能，分析了近幾年的高考趨勢(shì)和題型變化，強(qiáng)調(diào)地理教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生地理綜合思維的培養(yǎng)，高考復(fù)習(xí)要關(guān)注學(xué)生對(duì)地理概念的精準(zhǔn)把握。大概念單元整體教學(xué)是通過一個(gè)個(gè)具體的案例充分挖掘地理學(xué)科各知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，訓(xùn)練學(xué)生地理綜合思維能力。

    陸秀良老師也分享了自己對(duì)于大概念單元整體教學(xué)的學(xué)習(xí)心得，同時(shí)也對(duì)嘉興市地理教學(xué)提出了美好的展望，希望嘉興的地理教學(xué)能越來越好。

    這次中心組活動(dòng)，探討了大概念單元整體教學(xué)的內(nèi)涵和實(shí)施方法，為全體與會(huì)者提供了教學(xué)參考。同時(shí)，對(duì)秀水高中地理教研組提出了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，提升了教師的教學(xué)水平。

    秀水高中重視學(xué)科建設(shè)，確定2024年為教研組建設(shè)年。學(xué)校邀請(qǐng)省市專家前來講學(xué)，讓教師了解學(xué)科教學(xué)的最新研究成果和前沿動(dòng)態(tài)，拓寬了教師的視野，為教師提供了持續(xù)學(xué)習(xí)和提高專業(yè)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，專家的講學(xué)也為教師提供了面對(duì)面的互動(dòng)機(jī)會(huì)，解決了教師在教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問題，提升了教師的創(chuàng)新思維和解決實(shí)際問題的能力。