【教研組建設(shè)之深研共進篇①】

專家引領(lǐng)展課堂風采

教師互研筑高效課堂

浙江省高中地理學科教研員來秀水高中指導高三教學

 

    9月10日上午，浙江省地理教研員郭劍峰老師來到嘉興市秀水高級中學，為高三地理學科教學指津。秀水學院副院長、秀水高中校長蔡文祥率學校領(lǐng)導班子以及全體地理教師熱烈地歡迎了郭老師的到來，共同參與了這次重要的的教研活動。

 

 

 

    蔡文祥校長首先發(fā)表了熱情洋溢的歡迎詞，他對郭劍峰老師一行的到來表示衷心的感謝。他詳細地介紹了秀水高中近年來取得的成果。他說，秀水高中的成績增量在嘉興地區(qū)名列前茅，每年在學考、高考中均取得理想的成績，贏得了家長和社會各界的贊譽。但是在教學中，也存在著問題和不足，希望專家們予以指導，推動秀水高中進一步進行教育教學改革。

    地理教研組組長王杰老師對本次教研活動作了具體安排：公開課、說課、專家評課、教師討論互動。

    上午第3節(jié)，姚樹標老師在高三（8）班開課，內(nèi)容為《鋒面氣旋》。姚老師首先讓學生回顧了本章節(jié)的基本知識內(nèi)容，然后步步深入，從鋒面氣旋的固定時空模式到空間變換，再到時間變換，循循善誘，重點突出，條理清晰，幽默風趣不失嚴肅認真，知識性趣味性相結(jié)合，課堂氣氛活躍。

 

 

    上午第4節(jié)詹文娟老師在高三（10）班開課，內(nèi)容為《影響降水的因素》。詹老師首先列出了關(guān)于本節(jié)課的知識點在近幾年高考中出現(xiàn)的頻率，然后列出復習知識大綱，緊接著與學生進行了知識點應用的活動，通過讓學生體驗兩道近兩年的高考真題解法，讓學生把握知識的運用。詹老師重視培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，講練結(jié)合，師生互動，很好地完成了教學任務(wù)。

 

 

    在說課環(huán)節(jié)，姚老師和詹老師分別對自己的這堂課進行了簡短的解說，講述了教學設(shè)計思路以及要達成的教學目標。

    郭劍峰老師與地理組老師進行了深入的交流。他充分肯定了姚老師和詹老師的教學能力。他說，兩位教師對教材內(nèi)容把握非常精準，問題設(shè)計也非常巧妙，學生互動也非常好。然后，他結(jié)合自己豐富的經(jīng)驗，就如何精準把握教材知識點、加強地理思維方式的培養(yǎng)、提升地理教師的教學水平、優(yōu)化教學方式方法等方面提出了具體的建議。

    郭劍峰老師不僅給我們提供了深入的學科知識，更賦予我們教學實踐的啟示。他用豐富的案例和生動的故事，將理論和實踐巧妙地結(jié)合起來，讓我們能夠更好地將教學理論融入具體的教學之中。

    老師們在認真聽取的同時，也結(jié)合本校實際情況進行了深入的思考和探討。整個交流活動在熱烈而有序的氛圍中圓滿結(jié)束。

    討論結(jié)束后，地理老師表示，這次教研活動讓他們受益匪淺。他們感謝學校為一線教師提供了高水平的學習交流平臺，為每一位懷揣教育家夢想的老師賦能。他們將把所學的理論用于教學實踐中，提高自己的教學能力。

    在新高考、新教材、新課程的背景下，教育教學研究尤為重要。秀水高中以教研組建設(shè)為抓手，不斷深化教育教學改革。邀請高水平的專家來校指導，是秀水高中提高教師教學水平和教學能力的途徑之一。學校將邀請更多的專家來校指導，并形成一個系列教研活動，以開拓教師視野，提升教師的理論水平和實際教學能力。