覓好書 賞經(jīng)典 悟人生
——嘉興市秀水高級中學(xué)語文教研組讀書節(jié)系列活動(dòng)圓滿落幕
經(jīng)典傳承文明，書香浸潤人生。為引導(dǎo)學(xué)生傳承弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，營造愛讀書、讀好書、善讀書的校園氛圍，秀水高級中學(xué)語文教研組在學(xué)校的“書香以致遠(yuǎn)，讀書正當(dāng)時(shí)”讀書節(jié)活動(dòng)中積極參與，師生共讀，呈現(xiàn)一道亮麗的讀書風(fēng)景。
線上線下，走進(jìn)書林——書致青春
語文組教師分享自己的閱讀書單，希望引領(lǐng)同學(xué)們與經(jīng)典同行，打好人生底色，旨在傳遞對閱讀的共識，同書籍為伴，塑造美好心靈。語文組教師也分享了線上及線下的閱讀數(shù)據(jù)與實(shí)況，微信讀書勛章、“閱讀”讀書軟件、“適時(shí)讀書群”，其中更有嘉興市智慧書屋的擁躉等等。真實(shí)的分享讓同學(xué)們感受到了老師們正在閱讀、堅(jiān)持閱讀、個(gè)性化閱讀。
書香氤氳，伴我成長——悅讀青春
在舉辦經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，同學(xué)們通過深情朗誦，品讀鑒賞等不同方式，傳達(dá)他們對讀書的意義的體悟。其中高二陳欣妍、戚依婷、曹馨悅、謝雨欣等傳媒生給同學(xué)們通過“秀水好聲音”的方式，精彩演繹了經(jīng)典作品中的精彩片段。
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讀寫共生，啟迪智慧——書寫青春
語文組教師為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和表達(dá)能力，深耕教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，開展以讀促寫活動(dòng)。讀寫活動(dòng)，讓學(xué)生有了更多的表達(dá)欲望，有了對生活的更多關(guān)注，有了對人生的更多思索。
高二（10）班的同學(xué)在學(xué)習(xí)了《風(fēng)景談》后，創(chuàng)作了一首首小詩，向名家名篇致敬。高一（1）班的同學(xué)在學(xué)習(xí)了《與妻書》后，通過一封封短信，表達(dá)了對革命烈士林覺民的敬佩與贊頌。
《在風(fēng)景里生長》
作者：210 周婷婷
那高原閃過腦海
正如放映中的影片
平板的自然，鮮活的人兒
是彼此交輝的剪影
那三五的明月
是夜晚的眼睛
那山頂?shù)墓茸?/span>
是夜晚的守鄉(xiāng)人
《青山埋忠骨 史冊紀(jì)英雄》
作者：101 徐子鈞
先生，您感嘆自己不幸而生昨日之中國——遍地腥云，滿街狼犬。于是，您欲助天下人愛其所愛，為天下人謀永福，而毅然選擇勇于就義。正是有像您這樣的同志心系天下，胸懷家國，才有今日中華之盛世——人民幸福，國家昌盛。先生，您大可放心了！作為新一代青年，定會繼承你們的愛國之志，以吾輩之青春，護(hù)衛(wèi)這盛世之中華。
徜徉書海，遇見最美——繪就青春
語文組還開展了讀書小報(bào)繪制展評活動(dòng)，同學(xué)們從自己閱讀的書目中選擇自己喜歡的語段、好句，品讀鑒賞；走進(jìn)作者，感悟人生。豐富的內(nèi)容，配以精心設(shè)計(jì)的插圖，讓每一份讀書小報(bào)變得更有意義。
讓我們一睹同學(xué)們的優(yōu)秀作品！
讀書小報(bào)一等獎(jiǎng)獲得者
101班
馬伊可《凡爾登湖》
牛夢茜 《小王子》
107班
謝 瑞《桃花源詩》
何林嬌 《紅樓夢》
108班
葉欣怡《額爾古納河右岸》
朱筱玥《水滸傳》
深讀經(jīng)典，啟迪心智——暢評青春
高一（1）班在閱讀課上，同學(xué)們分享了“我最喜愛的一本書”。多位同學(xué)的分享，展示了他們對青春、社會、生活、文化、傳統(tǒng)等方面的看法，引發(fā)同學(xué)們極大的共鳴。其中101班齊夢洋同學(xué)分享了《你當(dāng)像鳥飛往你的山》，她說：“塔拉不服輸，抓住一切機(jī)會，最后用教育完成了一場驚心動(dòng)魄的自我救贖。我們不要渴求有誰會救贖你，能救贖你的只有你自己。……每個(gè)人外面都有一個(gè)世界，你我都不屬于出生的那座山。我們要沖破所有束縛，勇敢地去做自己。”
分享一本好書，能讓更多的人體會到書本的魅力和閱讀的快樂。
好的閱讀習(xí)慣和風(fēng)氣需要全體師生的繼續(xù)堅(jiān)持和營造。忙于工作和學(xué)習(xí)的師生，不一定都可行得萬里路，但閱讀對每個(gè)人來說，卻都能觸手可及。語文教研組將砥礪奮進(jìn)，為營造書香校園貢獻(xiàn)一份力量。
