五四青年節(jié) 青春讀書會 

——嘉興市秀水高級中學團總支組織青年教師與學生師生共讀

 

    春光美如斯，正是讀書時。為創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)同學們的讀書熱情，嘉興市秀水高級中學團總支開展了“書香潤青春，閱讀伴未來”讀書會活動。

 

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一、青年教師薦書

 

《小王子》

所有的大人都是孩子，

只要你未曾遺忘。

 

    葉敏老師為大家推薦了《小王子》一書。書中講述了小王子從自己星球出發(fā)前往地球的過程中所經(jīng)歷的各種危險。作者以小王子的孩子式的眼光，透視出成人的空虛、盲目、愚妄和死板教條，用淺顯天真的語言寫出了人類的孤獨寂寞、沒有根基、隨風流浪的命運，同時，也表達出對金錢關系的批判，對真善美的謳歌。

 

 

《恰同學少年》

我若相信崇高，

崇高自與我同在。

 

    朱超老師為大家推薦了《恰同學少年》一書。本書以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為背景，展現(xiàn)了毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等一代人的學習生活，同時塑造了楊昌濟、孔昭綬等優(yōu)秀教師形象。這群人在那個時代應該是最高尚的、最先進的、最現(xiàn)代的。他們追求真理，追求信念，任何青春偶像在他們面前都會黯然失色。

 

 

二、師生共讀活動

 

 

    詩詞是闡述心靈的文學藝術。陳怡冰老師在心理輔導室組織了一場拼貼詩活動。她將不同來源的詞句裁剪下來，按照自己的靈感進行拼貼重組。同學們不僅體驗了詞語偶遇的驚喜感，也從有限的素材中享受到了無限的創(chuàng)作可能。也許，這篇詩詞膾炙人口，耳熟能詳，參與者無需思考便可將其拼貼還原；也許，這篇詩詞鮮為人知，聞所未聞，每一步的拼貼都是步步驚心。

 

    “其實，詩詞是有韻律和意境的，如果我們能將自己帶到題目所屬的意境中，再閱讀手上零散的詩詞，就能通過敘述故事來將詩詞拼貼還原。”陳迎奧同學說。

    剪下印刷品中的文字，提煉零碎的詩意，把文字紙條拼貼成詩，表達當下自己對學習、生活、感情的洞察，用自己獨特的方式和語言展現(xiàn)詩歌與藝術的魅力，詮釋多彩的高中生活。

 

    薦書、拼貼詩、詩朗誦，是活動的多種形式，而閱讀應該是人生的常態(tài)。豐富多彩的形式，傳遞出閱讀的必要性，在閱讀中學會思考，在閱讀中開拓視野，在閱讀中享受生活，在閱讀中感悟人生。“書香校園”建設，讓濃郁的書香充盈在學校的每個角落。