2022年4月11日早上7點，高一（12）班王馨怡同學(xué)早早就來到學(xué)校門口，經(jīng)過嚴(yán)格的掃碼、測溫后，她拖著行李箱走進(jìn)了學(xué)校。問她為什么這么早來學(xué)校時，她說：“早一點來學(xué)校，路上沒那么堵。其實我盼望早一點復(fù)課，在家里上網(wǎng)課畢竟效果沒有在學(xué)校上課好。在學(xué)校有老師督促，而且可以直接和老師及同學(xué)交流。能夠這么早復(fù)課，我很高興。”

返校規(guī)范有序

根據(jù)嘉興市教育局新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組4月10日發(fā)布的《關(guān)于市本級學(xué)校（幼兒園）有序復(fù)課的通知》精神，4月10日下午13時30分，秀水高中第一時間召開中層干部會議，研究落實復(fù)課適宜，并做好相應(yīng)的防疫和教學(xué)準(zhǔn)備工作。會議決定4月11日上午高一高二年級學(xué)生分批錯峰返校，住在省外、“三區(qū)”內(nèi)、健康碼非綠碼等不符合返校復(fù)課條件的學(xué)生暫緩返崗復(fù)課，學(xué)校繼續(xù)為相關(guān)學(xué)生提供線上教學(xué)。返校的具體時間為：

高一年級  1—7班 7：30—7：50，  8—13班 7：50—8：10

高二年級：1—7班 8：10—8：30，  8—13班 8：30—8：50
市本級以外的學(xué)生：8：50—9：10。

上午7時30分，秀水高中大門口，學(xué)生規(guī)范地掃碼，測溫，在保安的指揮下有序進(jìn)入學(xué)校。仲余斌、 童佳浩、朱曉鋒、朱思玉等老師在校門口幫助掃碼，測溫，維持秩序。這些老師的加入，大大提升了工作效率。9時10分，復(fù)課的學(xué)生全部按時返校。

核酸檢測規(guī)范有序

上午8時10分開始，高一高二年級各班相繼做提取核酸樣本。該項工作由本校教職工擔(dān)任。崔占鴻、黃衛(wèi)國、鄭軍亮、左小兵、宋徐英、王擎、陸美麗、戴驥、郭巧巧、沈葉亞、徐珍珍、朱晶等黨員教師為全體師生提取核酸樣本，這些教師已經(jīng)多次參與這項工作，手法比較專業(yè)。嫻熟的手法加上師生的有序配合，核酸取樣工作順利完成。

課堂教學(xué)規(guī)范有序

上午第三節(jié)課，高一高二學(xué)生正式開始上課。上課鈴聲響后，學(xué)生迅速進(jìn)入狀態(tài)。只見他們戴好口罩，安靜地坐在教室，認(rèn)真聽課。教師們精神飽滿，聲音響亮，富有激情，語言文明規(guī)范，散發(fā)著獨特的魅力。恰當(dāng)?shù)膸熒�互動，講練結(jié)合，使課堂充滿活潑的氣氛。

就餐規(guī)范有序

根據(jù)防疫要求，學(xué)生錯時就餐。就餐時間和要求如下表：

在規(guī)定的時間段，學(xué)生從食堂東門進(jìn)，西門出，按照一米線排隊買飯，根據(jù)要求分隔就餐。就餐期間，整個餐廳秩序井然。

校長講話

今天是復(fù)學(xué)的第一天，秀水高中校長蔡文祥發(fā)表了題為“積極行動  共渡難關(guān)”廣播講話。

近段時間，嘉興及周邊地區(qū)的不斷發(fā)生疫情，打破了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。突如其來的封校、線上教學(xué)，為我們的工作帶來困難。特別是我們秀水高中，學(xué)生來自五縣二區(qū)，部分學(xué)生來自外省，更為我校的工作帶來難度。面對重重困難，秀水高中全體教職工團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，一手抓教學(xué)，一手抓防疫，盡心竭力，積極行動，解決了一個又一個困難，努力減少疫情帶來的損失。

一、學(xué)校行政在行動

根據(jù)嘉興市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)疫情防控會議精神，3月28日下午16時46分，學(xué)校開始了封校。突如其來的封校，讓學(xué)校工作面臨嚴(yán)峻的考驗。部分教師下班回家后，小區(qū)成了封控區(qū)、管控區(qū)或防范區(qū)，不能回校；大部分教師在學(xué)校，回不了家；通校生回不了家，住宿成了問題。面對嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，校領(lǐng)導(dǎo)沉著應(yīng)對，研究對策，統(tǒng)一部署，根據(jù)實際情況安排工作。封校后的第一時間，學(xué)校就摸排了離校教師情況，并馬上召開了在校教職工會議，部署近期的工作。會議對重點工作進(jìn)行了分工：教務(wù)處負(fù)責(zé)安排落實教師代課和晚自修值班，政教處負(fù)責(zé)安排落實教師和通校生住宿問題，后勤處安排職工的代班，并為在校教師和通校生提供生活用品，其他各處室和年級組遵照學(xué)校統(tǒng)一部署積極安排工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

在上級指示開展線上教學(xué)后，學(xué)校又研究線上教學(xué)的工作安排，將具體工作落實到各部門、各條線，為線上教學(xué)的展開奠定了基礎(chǔ)。

二、黨支部在行動

疫情發(fā)生以來，秀水高中黨支部率先示范，開展轟轟烈烈的工作。黨支部書記崔占鴻號召全體黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用，為抗疫防疫貢獻(xiàn)自己的力量。在她的組織下，全體黨員投入行動，沖在抗疫防疫第一線，為全校師生服務(wù)。黨員宋徐英、陸美麗、王擎、戴驥、郭巧巧等勇做志愿者，為全體教職工提取核酸樣本。他們的舉動得到了廣大師生的贊賞。大家紛紛表示要向先進(jìn)學(xué)習(xí)。黨支部還開展轟轟烈烈的宣傳工作，組織教師撰寫文章，及時報道學(xué)校在疫情期間防疫和教育情況，第一時間向家長和社會宣傳師生中的感人事跡。3月15日以來，在學(xué)校微信公眾號上發(fā)表報道24篇，“讀嘉”等媒體三次報道秀水高中的事跡。秀水高中的宣傳工作得到了社會的認(rèn)可，市教育局局長武曜云高度贊揚了秀水高中的工作，贊美了秀水教師的“跑腿俠”和“老干媽”精神。

三、教務(wù)部門在行動

封校期間，由于部分教師身處“三區(qū)”，不能來校，相關(guān)班級沒有教師上課。針對教師短缺問題，教務(wù)處緊急行動，制定臨時課表，安排相關(guān)教師代課。由于先前已有少數(shù)學(xué)生在家隔離，教務(wù)處組織班主任和教師，給學(xué)生上網(wǎng)課。在教務(wù)處的安排下，教學(xué)工作得以順利進(jìn)行，所有的班級都正常上課。

線上教育期間，教務(wù)部門研究落實線上教學(xué)工作，通過QQ課堂和騰訊課堂等安排線上教學(xué)。在教務(wù)部門的嚴(yán)密組織下，線上教學(xué)有條不紊地進(jìn)行，上課、布置作業(yè)、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、自修課安排等都顯得井井有條，很好地完成了教學(xué)任務(wù)。

四、政教部門在行動

由于學(xué)生來自五縣二區(qū)，部分學(xué)生來自省外，防疫形勢異常復(fù)雜，政教部門任務(wù)繁重。封校期間，政教部門首先掌握班主任在校情況，根據(jù)需要安排臨時班主任。再聯(lián)系年級組掌握通校生人數(shù)，組織班主任安排通校生的生活。班主任根據(jù)通校生名單聯(lián)系家長，告知封校適宜。聯(lián)系后勤處安排學(xué)生寢室，跟住校生一起住宿。部分家長有送衣物到校的，政教處班主任親自接收。政教部門還安排教師安撫學(xué)生情緒，確保學(xué)生身心健康。

政教部門還要密切關(guān)注嘉興市五縣二區(qū)及上海、江蘇等地的疫情，及時掌握相關(guān)學(xué)生防疫情況及疫情變化，為身處三區(qū)的學(xué)生提供最準(zhǔn)確的信息和服務(wù)，為學(xué)生解決實際困難。經(jīng)過政教部門的努力，防疫工作做得有聲有色，為學(xué)校的工作提供了強(qiáng)有力的幫助。

五、后勤部門在行動

疫情期間，后勤部門積極行動，為防疫工作和師生的生活做了充分的準(zhǔn)備。特別是封校期間，后勤部門還從物質(zhì)層面保證這次留校師生的生活需求。這次封校太突然，教師和通校生沒有準(zhǔn)備，他們要臨時住在學(xué)校，缺乏生活用品。針對這種情況，后勤部門發(fā)揚主人翁精神，幫助師生解決生活困難。后勤處會同年級組和班主任安排學(xué)生住宿，第一時間為在校教師購買牙膏、被褥等生活用品，還安排四個寢室讓教師洗澡洗漱。后勤處主任陸軍拖著一條傷腿，一瘸一拐地為師生服務(wù)，成了學(xué)校里的一道風(fēng)景線。

六、年級組在行動

年級組主要負(fù)責(zé)執(zhí)行學(xué)校的決策。學(xué)校每個部門的措施，都要通過年級組落實。包括召開年級組教師會議，安排臨時代課教師，聯(lián)系家長，安排學(xué)生住宿等。為了緩解學(xué)生的心態(tài)，年級組還開展系列活動比如主題班會課、活動課等，保證學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)和生活。

七、班主任在行動

    在這次防疫工作中，班主任是行動的主力軍。他們既是任課教師，又是學(xué)生的生活導(dǎo)師。封校期間，要落實通校生的住宿，要負(fù)責(zé)聯(lián)系相關(guān)家長，要幫助學(xué)生解決生活困難。線上教學(xué)期間，要督促同學(xué)們學(xué)習(xí)，要負(fù)責(zé)學(xué)生的早晚自修打卡。每當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題，班主任總是及時出現(xiàn)，第一時間為學(xué)生解決困難。他們既是“跑腿俠”，為學(xué)生接收生活用品；他們又是“老干媽”，為學(xué)生提供無微不至的服務(wù)。班主任何勤燕老師，不僅為學(xué)生購買衣物，而且充當(dāng)學(xué)生的“干媽”，滿足學(xué)生的心理需求。王鴻燕老師、高敏老師、陳慧娟老師，她們以自己的特長為學(xué)生提供幫助，讓學(xué)生以樂觀的心理面對疫情。他們是學(xué)校的統(tǒng)計員，及時收集疫情數(shù)據(jù)；他們是調(diào)查員，了解追蹤學(xué)生動向；他們是宣傳員，科學(xué)宣傳防疫知識；他們是網(wǎng)絡(luò)主播，為隔離學(xué)生上網(wǎng)課。他們是學(xué)校中最忙碌的群體，為秀水學(xué)子提供最周到的服務(wù)。

八、教師在行動

封校期間，由于部分教師隔離在家，教師面臨缺口。在校教師發(fā)揚互幫互助精神，以校為家，主動申請代課和晚自修值班。部分教師主動擔(dān)任志愿者，到昌盛路卡點等地，幫助學(xué)校運回被褥。生活在“三區(qū)”（封控區(qū)、管控區(qū)和防范區(qū)）之外的教師紛紛“逆行”到校上課，幫助學(xué)校解決困難。部分教師還充當(dāng)志愿者，幫助疾控中心采集核酸。即使是晚上住在辦公室，面對艱苦的條件，他們毫無怨言。

他們還認(rèn)真對待線上教學(xué)。備課、上課，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)；批改、輔導(dǎo)，他們專心致志。這是一個熱愛教育的群體，是秀水高中骨干力量，為秀水學(xué)子的成長貢獻(xiàn)自己的力量。

九、家長在行動

面對疫情，通校生家長也不甘人后。他們配合學(xué)校為解決子女的生活問題，有的家長還幫助其他同學(xué)解決困難。通校生陳最的父母都奮斗在抗疫第一線，沒有時間給孩子送洗漱用品和衣物，周蕊媽媽、翟亞彤媽媽買來為他購買生活用品。還有的家長這些可敬的家長理解了學(xué)校的防疫困難，全力配合學(xué)校的行動，贊一個！

十、學(xué)生在行動

由于部分同學(xué)家在“三區(qū)”，長時間沒辦法回家。這些同學(xué)的生活遇到了困難，心情也受到一定的影響。但是這些同學(xué)發(fā)揮艱苦拼搏的精神，面對困難，永不退縮。班主任和任課老師及其他同學(xué)也紛紛伸出援助之手，為這些同學(xué)送衣送物，關(guān)心他們的生活和身心健康。在大家共同努力下，這些同學(xué)安然地度過了這段時光，同時也體會到大家庭的溫暖。我們?yōu)樗�有的同學(xué)點贊！

 

自從發(fā)生疫情以來，秀水高中的教職工全力以赴，努力工作。面對困難，他們毫不氣餒，想方設(shè)法解決問題。他們是勇敢的逆行者，從安全區(qū)來到了防范區(qū)，就是為了我們的教育；他們是堅守者，舍小家為大家，保護(hù)著學(xué)生的身體健康和學(xué)業(yè)成長。他們是一群優(yōu)秀的園丁，為秀水學(xué)子的學(xué)習(xí)和生活保駕護(hù)航。秀水學(xué)子也經(jīng)受了考驗，他們以實際行動表達(dá)了戰(zhàn)勝疫情、奮勇向前的決心。

疫情尚未結(jié)束，我們尚需努力。我們不僅要面對疫情，我們還要面對學(xué)習(xí)。高一高二同學(xué)，面臨著學(xué)考選考，希望同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)，努力彌補(bǔ)疫情帶來的損失；高三同學(xué)，直接面臨高考，壓力大，困難多，希望同學(xué)們積極進(jìn)取，逆勢而上，彎道超車，沖刺高考，再創(chuàng)秀水輝煌。我們相信，在全體教職工的努力下，在全體同學(xué)的積極配合下，我們團(tuán)結(jié)一致，奮力拼搏，積極行動，全力以“復(fù)”，一定能取得豐碩的成果。