個人的力量是薄弱的，但集體的智慧卻無窮。 疫情的警笛鳴響已經(jīng)持續(xù)一周了，嘉興市秀水高級中學(xué)上下團(tuán)結(jié)一心齊抗疫情。領(lǐng)導(dǎo)們積極部署工作，班主任沉著應(yīng)對，防疫工作平穩(wěn)有序。師生情誼比以往更牢固，家校聯(lián)系比以往更密切。老師們立足崗位、守護(hù)班級有力、有方、有愛。

 

   有力：應(yīng)對迅速，家校合力戰(zhàn)疫情。

   
    疫情就是命令！疫情戰(zhàn)打響以后，秀水高級中學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)們選擇加班值守崗位，細(xì)心全面研究部署工作，沖鋒在抗議前線，以最大努力確保師生的安全。

   蔡文祥校長召開全校會議，迅速啟動疫情防控應(yīng)急預(yù)案，及時向上級匯報，領(lǐng)導(dǎo)班子細(xì)化防護(hù)策略，嚴(yán)守職責(zé)。學(xué)校實行封閉管理，對密接學(xué)生及老師進(jìn)行封閉管理。統(tǒng)一清理、消殺門衛(wèi)室快遞，全面杜絕外賣進(jìn)校園，盡最大能力阻斷疫情傳播通道。

    班主任們心系班里孩子們的身心健康，告知防控知識，了解家庭動向、健康情況，指導(dǎo)學(xué)生做好心理防護(hù)......24小時隨時在線，始終與學(xué)生家長保持著高頻率的聯(lián)系。與家長保持暢通的交流，不僅能讓班主任全面了解孩子的問題，更能及時解決孩子的問題，解決家長的困擾。

   班主任李范老師說，班級的學(xué)生在這段時間顯得更懂事了，家長也是特別明事理的家長。所以跟家長之間的交流是比較順暢的，家長們也給予了她很多的信任。這次孩子們在學(xué)校的時間有些長了，也想著給孩子們改善一下伙食，但出于對疫情的考慮，也不能輕舉妄動，以免給防疫工作添亂。通校生們回家后，嚴(yán)格執(zhí)行家校兩點一線，不隨意外出。

   班主任們作為各班的后勤部長，面對高三留校的平湖學(xué)生，為他們買生活物品，包括近期所需牛奶、天氣轉(zhuǎn)暖所缺的衣物，無微不至地關(guān)愛學(xué)生。班主任何勤燕老師，知曉學(xué)生缺少衣物，選擇安全通風(fēng)的店鋪為學(xué)生購買衣物。

   疫情持續(xù)，天氣突變，遭遇斷崖式降溫，很多學(xué)生沒有帶來足夠的保暖衣物。家長們紛紛提出要送來衣物。為了最大限度地避免校門口扎堆聚集現(xiàn)象，降低學(xué)生與外界接觸的風(fēng)險，班主任們化身為“跑腿俠”，一趟又一趟地穿梭在校門與教學(xué)樓，不辭辛苦地為家長與學(xué)生接送衣物。

有方：班級德育，放慢節(jié)拍觸心弦。

   在做好疫情防控等常規(guī)工作的同時，各班開展系列班級活動，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)心理，感受生活，感悟人生哲理。

   班主任陳慧娟老師組織了一場以團(tuán)隊合作為主題的活動，趁著這次加長版的學(xué)習(xí)周，讓大家感受班級的友情和關(guān)愛，班級采購了水果，買了零食做小獎品。放松的同時，情感升溫，同學(xué)們更珍惜一起奮斗的日子，享受一起為同一個目標(biāo)、為同一件事拼搏的日子。

   班主任王鴻燕老師，利用春分“立蛋”習(xí)俗，通過游戲活動“立蛋”訓(xùn)練學(xué)生的沉穩(wěn)力和專注力。立不起的蛋的同學(xué)并不沮喪，反倒童心大增，拿起雙面膠、橡皮泥，強(qiáng)行取勝。立蛋之后又是創(chuàng)意畫作，為雞蛋畫起了各種表情，也寫滿了祝福語，還有人給雞蛋戴了口罩�；顒又袑W(xué)生釋放壓力，調(diào)節(jié)心態(tài)，度過了愉快的時光。

   班主任高敏老師，在班級繼續(xù)強(qiáng)調(diào)防護(hù)要求，為同學(xué)普及病毒傳播的生物原理，強(qiáng)調(diào)戴口罩的防護(hù)意義。同時，強(qiáng)調(diào)心理防疫，引導(dǎo)同學(xué)們用積極的心態(tài)面對突發(fā)的疫情，做到不傳謠、不信謠，用樂觀的心態(tài)迎接抗疫的勝利。

   在周末留校的晚自習(xí)，各值班老師陪學(xué)生看一部電影。《中國醫(yī)生》《穿越寒冬擁抱你》《美麗人生》《肖申克的救贖》等中外精彩影片，無不讓同學(xué)們受到觸動。觀影之后，同學(xué)們交流電影中的精彩片段，原本有些想家的同學(xué)，一起在學(xué)校體會校園樂趣。同學(xué)們也被電影中的積極生活態(tài)度激勵，努力強(qiáng)大自己的內(nèi)心。

    疫情當(dāng)前，全體老師積極行動，化危機(jī)為教育契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行生命教育。同學(xué)們對科學(xué)防疫了解更多了，也更懂得抗疫英雄們的付出。傳遞正能量，不做旁觀者！班主任們帶著手下的兵，穩(wěn)穩(wěn)走在同心抗疫的路上。
 

有愛：形式多樣，需要的地方有“我”。

雖然春暖花開的校園被這場突如其來的疫情打亂了節(jié)奏，但有一群盡心盡責(zé)的老師，正用實際行動，為疫情防控注入“秀水溫度”，努力做到需要的地方就有“我”。

   后勤主任陸軍老師，腳傷還在，用拐杖撐著走路，雨天依舊到食堂檢查工作，保證做到黨員領(lǐng)導(dǎo)干部率先沖鋒，為全體教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使得后勤處貯備的防疫物資整齊有序，確保充足，以滿足師生需求。

  學(xué)校及時分發(fā)口罩及消毒液，補(bǔ)充購置測溫儀、防護(hù)服等必備物品，使各班級和老師們口罩配備充足，保證都能按時更換口罩；也使得工作人員配備齊全，科學(xué)防疫。

   財務(wù)室郭巧巧老師及團(tuán)委王擎老師，甚至是年級副組長、副校長們，在防疫工作需要志愿者時，都身穿防護(hù)服，化身核酸采樣醫(yī)務(wù)工作人員，為全校教職工服務(wù)。沒課的老師主動替換有課的老師，讓老師們抽空去做核酸。

   在實行一米線排隊就餐過程中，班主任們帶隊，分不同批次入食堂，三個年級錯峰就餐，食堂秩序井然，實現(xiàn)校內(nèi)不扎堆、不聚集，將防護(hù)工作做到細(xì)致。

   夜已經(jīng)晚了，老師們除了像平日一樣堅守陪伴，又多了一份牽掛，酒店隔離的學(xué)生隔離期滿，父母不在身邊，老師們就組隊前去迎接。冒著風(fēng)雨，內(nèi)心卻溫暖，因為一切美好都值得等待。

   老師們雖不能像白衣天使一樣，奔赴抗疫前線，但有信心做好自己的本職工作。在后方用實際行動，助力這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。

   做好統(tǒng)計員，及時收集疫情數(shù)據(jù)；

   化身調(diào)查員，了解追蹤學(xué)生動向；

   充當(dāng)宣傳員，科學(xué)宣傳防疫知識；

   任網(wǎng)絡(luò)主播，為隔離學(xué)生上網(wǎng)課…… 

  面對疫情，老師們會始終立足崗位、守護(hù)班級有力、有方、有愛。愿用自己的行動，向一直工作在抗疫一線的人致敬，也感謝感恩所有堅守在自己崗位默默付出的人。