因疫情影響，

新學期延遲開學。

線上教學如火如荼，

千里傳音、隔空遞文，

現(xiàn)代技術保證了——

老師們停課不停教，

同學們停課不停學。

老師們依然想念充滿校園的學生的歡聲笑語，

依然掛念著每一位同學的學習與生活……

今天，秀水高中高二（10）班的班主任吳燕老師寫下了這樣一封信：

親愛的同學們：

不見已一月有余，甚是想念！

還記得上學期最后一天，我們結(jié)束美術集訓，回到教室，打掃完衛(wèi)生，發(fā)好成績單，領好各自的手機。同學們像“久在樊籠里，復得返自然”般，歡呼雀躍，歡欣滿懷地各回各家，開啟了愉快的寒假生活。

那些奢望好久的睡到自然醒，那些奢望好久的光明正大玩手機，那些奢望好久的遠離老師的教導與提問……在寒假里早已肆無忌憚地全部實現(xiàn)了！

原本毫無懸念應該開學的日子，因為一場“新冠肺炎”，一再推遲。于是，在這日復一日的“加長版”寒假里，我們的“空中課堂”來臨了。我班同學積極參與，表現(xiàn)出秀水學子特有的學習風貌：渴求知識，追求真理，堅守良知……然而，從近期各種數(shù)據(jù)及任課老師、家長反饋的情況來看，小部分同學在經(jīng)過了前幾天的興奮和新奇之后，慢慢出現(xiàn)了浮躁、懶散、自制力弱等一系列問題�；蛟S，往后幾天，同學們的區(qū)別將更加明顯：有人繼續(xù)玩游戲玩到手軟，通關通到無趣，睡覺睡到腰酸背痛，換臺換到按鍵磨平；也有人上了比平時更認真的課，讀了比平時更多的書，刷了比平時更多的題目。時間對每個人來說都是公平的，在加長版的假期結(jié)束后，同學們的成績會出現(xiàn)“強者更強，弱者更弱”的兩極分化吧！

在前兩天的線上班會課里，我問大家：現(xiàn)在“停課不停學”，你到底是處于“休息區(qū)”，還是在“加油站”？當時就有同學立刻回答說：當然是在“休息區(qū)”咯！我多希望這個回答是“麻痹”他人的“假動作”，回答者自己正偷偷地努力充電學習呢！我多希望同學們能懂得：“一切終將過去，但過去之后，有人依然停留在原地，有人已經(jīng)迭代升級。”

所以，我想告訴大家：被“禁足”在家防疫的同時，大家亦要防“逸”！想想在抗疫一線奮斗不息的鐘南山、李蘭娟這樣的30后40后院士，想想逆向而行、穿梭于生死之間的白衣天使，想想所有堅守在崗位上的志愿者！我們在家隔離是多么地幸福！美國政治家基辛格在《論中國》中說：“中國人總是被他們之中最勇敢的人保護得很好。”誠然，我們很幸福，我們被最勇敢的人保護得很好，我們成長在最好的時代；但僅僅只是我們該“被保護地很好”嗎，并且心安理得地享受這份“安逸”嗎？我們不該把各自的事情做好，并嘗試做到極致嗎？作為高中生，學習是我們繞不開的主業(yè)。唐代文學家韓愈在《進學解》中也說了一句經(jīng)典名言：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”在武漢方艙醫(yī)院里專注讀書的“清流哥”為我們做了最好的榜樣。我們今日拋卻“安逸”，刻苦學習，不單單是為自己的前程攢夠必要的資本；更是有朝一日，我們能像今天的“90后”最美逆行者們那樣，能有“國有難，召必應，戰(zhàn)必勝”的勇氣與底氣！

“空中課堂”時期，我們暫時不能在線下相見，不能面對面地交流談心，但是我對你們的關注不會因為距離而減少！我對你們的希望不會因距離而變少！

“空中課堂”時期，秀水高中的所有老師都在努力備課，用心上課，認真批改！老師們沒有選擇過安逸的生活，而是兢兢業(yè)業(yè)地付出，讓“空中課堂”發(fā)揮最大的效果，讓同學們獲取更多的知識，讓疫情對我們教學的影響降至最低。

所以，同學們，我們更沒有理由在人生最需要奮斗的時候，選擇過安逸的生活！請不要辜負家長和所有老師的期望！

我相信：此時此刻起，我們所有同學一定都能做到不用揚鞭自奮蹄！

班主任  吳燕

2020年3月1日