轉(zhuǎn)變觀念順潮流  克服畏難迎挑戰(zhàn)

2019年1月4日，我校邀請(qǐng)了平湖市當(dāng)湖高級(jí)中學(xué)的張勇老師來(lái)做“技術(shù)工具在教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用”的專題講座。張老師是嘉興市第十二批學(xué)科帶頭人，戴加平省名師工作室學(xué)科帶頭人，嘉興市智慧教育聯(lián)盟講師團(tuán)首批講師，戴加平省名師工作室嘉興信息化團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。這次講座讓我校老師獲益匪淺。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，一些新概念、新技術(shù)的相繼出現(xiàn)，不但挑戰(zhàn)了以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)方式，也打破了傳統(tǒng)的教育觀念，改變了傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式，促進(jìn)了教學(xué)形式、學(xué)習(xí)方式以及教育科學(xué)研究視野的多樣化和個(gè)性化，要求教師以與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度迎接互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的教育變革，努力嘗試新的教學(xué)實(shí)施策略來(lái)提高學(xué)習(xí)的效度，去尋找“技術(shù)”與“歷史”的平衡點(diǎn)，讓自己的課堂內(nèi)容更加豐富，讓教學(xué)手段更加靈活。

張勇老師在講座中，結(jié)合自己近幾年在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)，圍繞12個(gè)教師最感興趣的技巧進(jìn)行闡述：如何將手機(jī)畫面投屏到大屏幕，如何用手機(jī)控制PPT，如何在線收集報(bào)名反饋，如何將各種信息制作成二維碼，如何批量下載網(wǎng)頁(yè)圖片，如何下載公眾號(hào)里的音樂(lè)和視頻，如何截圖就能識(shí)別圖片中的文字，如何讓手機(jī)電腦的文件同步更新，如何用手機(jī)掃描存檔證書和獎(jiǎng)狀，如何用手機(jī)錄音、配音和翻譯，如何快速制作精美的PPT，如何做出精美的思維導(dǎo)圖。在講述中，他還結(jié)合大量的移動(dòng)學(xué)習(xí)的實(shí)例和手機(jī)UMU進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)方式，讓與會(huì)教師大開眼界，并積極參與互動(dòng)交流。

張老師指出，現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用實(shí)現(xiàn)了精準(zhǔn)教學(xué)、高效教學(xué)的目標(biāo)，他鼓勵(lì)大家要敢于嘗試，做技術(shù)應(yīng)用的實(shí)踐者。通過(guò)納米互動(dòng)黑板（教師）、平板電腦（學(xué)生）等設(shè)備，運(yùn)用問(wèn)卷星、UMU互動(dòng)平臺(tái)、納米互動(dòng)黑板的推送、統(tǒng)計(jì)等多種現(xiàn)代化信息技術(shù)手段展開教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行課前調(diào)查明確了學(xué)情；選擇題作答上傳，系統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)分析及材料題在平板上直接作答、推送上傳等方式實(shí)現(xiàn)了精準(zhǔn)教學(xué)；學(xué)生直接上網(wǎng)搜索所需資料，展開圓桌式討論，分享學(xué)習(xí)成果，實(shí)現(xiàn)即時(shí)互動(dòng)。各種高科技信息化教學(xué)實(shí)踐的展示，讓與會(huì)教師在驚嘆的同時(shí)，深深感覺到自身的不足。

互聯(lián)網(wǎng)+的教育、新型教學(xué)方式的浪潮已經(jīng)勢(shì)不可擋。這次講座，給我校的教師們打開了教育新世界的大門。我們要改變對(duì)技術(shù)的恐懼，對(duì)自己的知識(shí)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)進(jìn)行重建，注重信息化和網(wǎng)絡(luò)資源的學(xué)習(xí)和利用，提升信息化服務(wù)教育教學(xué)與管理的能力，提高教育的質(zhì)量，讓自己與時(shí)俱進(jìn)，走在信息教學(xué)的前列。（平蘋報(bào)道）