三等獎(jiǎng)
開始•••當(dāng)下•未來(lái)
高一（1）班 潘衢威
1984年，秀水創(chuàng)建，懷著對(duì)教育理想的追求，秉承非贏利愛(ài)心平民學(xué)校宗旨，秀水一路自強(qiáng)不息，迎難而上。三十年風(fēng)風(fēng)雨雨，嘉興這座城市和嘉興人民見證了秀水前進(jìn)的步伐，也書寫了如詩(shī)般美麗的歷史篇章。
曾記否？那最初的開始。
三十年前，退休的陳善院長(zhǎng)從零開始，僅用最簡(jiǎn)陋的教學(xué)設(shè)施給學(xué)生上課。后來(lái)，隨著學(xué)生人數(shù)的增加，才漸漸有了如今秀水的雛形。秀水不斷擴(kuò)大規(guī)模，知名度不斷提高，前來(lái)報(bào)名的學(xué)生數(shù)每年也在激增。莘莘學(xué)子在秀水刻苦努力，他們奮發(fā)，他們向上，他們堅(jiān)韌，可喜可賀的是，每一屆秀水畢業(yè)生在不停刷新著秀水新的奇跡，真真正正用成績(jī)說(shuō)話。
可感到？這當(dāng)下的幸福。
今日的秀水朝氣蓬勃，如一朵盛開的鮮花，充滿活力與魅力。所謂“三十而立”，我想，這意味著秀水正值盛齡，充滿潛力和無(wú)限的可能性。作為一名高一學(xué)子，我第一次來(lái)到秀水，她給我的感覺(jué)是親和、美麗、簡(jiǎn)單。秀水的環(huán)境很好，身處教室，不時(shí)有淡淡的桂花香隨風(fēng)飄來(lái)，問(wèn)候著我敏感的嗅覺(jué)神經(jīng)�？諝庵兴鶑浡南銡�，溫和至極，就如秀水的懷抱一般溫暖，最重要的一點(diǎn)，這里有滿滿的書生意氣。我們?cè)谛闼膽驯е斜M情暢游書海，學(xué)到了知識(shí)，陶冶了情操，鍛煉了意志。
幻想著，未來(lái)的美好。
三十年櫛風(fēng)沐雨，薪火相傳，弦歌不斷。三十的歷史已經(jīng)過(guò)去，一切成功都屬于過(guò)去，秀水人應(yīng)該展望未來(lái)，在特色教育領(lǐng)域做大做強(qiáng)，真正成為嘉興老百姓心中的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。我們堅(jiān)信，秀水一定會(huì)發(fā)展得越來(lái)越好�！白哌M(jìn)秀水，走進(jìn)成功”，我們會(huì)成功，秀水會(huì)越來(lái)越成功。
穿越三十年，經(jīng)歷歲月的洗禮；穿越三十年，刻下的是努力開拓；穿越三十年，留下的是碩果累累。
（指導(dǎo)教師 唐曉群）
三十周年的校慶
高一（2）班 陳宇琪
涼涼的秋風(fēng)，輕撫著我們的臉頰，一張張無(wú)比有年輕有活力的面孔，出現(xiàn)在校園的每一個(gè)角落。在這個(gè)桂花飄香的季節(jié)里，我們就要迎來(lái)學(xué)校三十周年的校慶了。
三十年的書香翰墨，三十年的風(fēng)雨滄桑，三十年磨礪奮進(jìn)，三十年劇變升華雖然與校園的相處時(shí)間并不長(zhǎng)，也可能是因?yàn)槿甑拈L(zhǎng)時(shí)間，校園的設(shè)施有所變差，但這個(gè)學(xué)校將會(huì)陪我度過(guò)三年，會(huì)有我青春最后的活潑和快樂(lè)，這讓我不得不與同學(xué)們好好相處，更要在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。讓這三年勞記在心。
三十年里，是出于秀水的，幾乎桃李滿天下，三十年，在學(xué)校的每一處，每一處的痕跡都體現(xiàn)出學(xué)校的任何一角，都體現(xiàn)出了學(xué)校的古老與文化，都體現(xiàn)出了這一所學(xué)的歷史和經(jīng)歷，每一處都在告訴我們這里所發(fā)生過(guò)的，這里出過(guò)多少優(yōu)秀的學(xué)生，出過(guò)多少現(xiàn)在站在頂端的人，都在體現(xiàn)出這所學(xué)校的優(yōu)越和優(yōu)秀，體現(xiàn)出我們現(xiàn)在在這里就讀的光榮。每一處都凸顯著學(xué)校自強(qiáng)不息的精神，鼓勵(lì)著每一屆的學(xué)生們，學(xué)校中的老師也是如此，就像一個(gè)大家庭一樣，我們?cè)谝黄鹱�，在一起玩，在一起吃飯，一起在這個(gè)大家庭中生活。
三十年的勵(lì)精圖治，三十年的堅(jiān)持不懈，三十年中，一直改變著教育方式，一直用心良苦的教導(dǎo)每一屆的學(xué)生，每一個(gè)度過(guò)的學(xué)生都會(huì)用心的來(lái)感謝學(xué)校，感謝他的付出，感謝他為我們做的一切，這都使我們走向正確的道路，走向真正的成功，走向最好的明天。學(xué)校的教育特色，使學(xué)校的名譽(yù)也更加上一層樓，也使更多的生源，源源不斷，讓很多人都想要來(lái)，這就很好的體現(xiàn)出學(xué)校的教育方式十分吸引人。
伴隨著學(xué)校里四處種著的桂花香，我們會(huì)更加開心的迎來(lái)學(xué)校的三十年紀(jì)念日，我將會(huì)更加享受在學(xué)校里的生活，參加完那么有意義的三十周年紀(jì)念日，會(huì)讓我更加深入的去了解學(xué)校，更加熱愛(ài)學(xué)校。我愿化為鮮艷的色彩，為美麗的你，填上絢爛的一筆，祝學(xué)校三十周年快樂(lè)！
（指導(dǎo)老師 包玉蘭）
愛(ài)你已入心底
高三（10）班 沈怡欽
時(shí)光匆匆，一晃眼我已在秀水度過(guò)了兩年的時(shí)光。軍訓(xùn)的情景還在眼前，卻將迎來(lái)離別。這里承載著我的夢(mèng)想，洋溢著我的喜怒哀樂(lè)，充斥著我的成功得失。原來(lái)我與她已有那么多的故事，原來(lái)離別是那么的不舍，原來(lái)我愛(ài)她已入心底。
海不辭水，故能成其大，秀水用她那寬廣的胸懷接納了美術(shù)、傳媒、體育、音樂(lè)等專業(yè)，為擁有特長(zhǎng)的同學(xué)搭建了一個(gè)展示的舞臺(tái)，在這里大放異彩。她給予我們知識(shí)的養(yǎng)料，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
秀水的生源遠(yuǎn)比不上一中嘉高，但她仍舊一步一個(gè)腳印，慢而穩(wěn)，每一步都鐫刻這美麗溫馨的力量，創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)奇跡。一只粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，為了播撒知識(shí)的種子，為了使我們?cè)谌松奈枧_(tái)上更好的展現(xiàn)自己的風(fēng)采，老師們?cè)谌缭?shī)如畫的美麗校園里辛勤耕耘，陪我們度過(guò)春夏秋冬。他們和藹可親，他們誨人不倦，在這里我們寫下來(lái)了濃厚的師生情。
“輕輕地捧起你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單。深深地凝望你的眼，不需要更多的語(yǔ)言，緊緊地握住你的手，這溫暖依舊未改變 �！蓖ㄋ滓锥母柙~，卻演繹了一種最純真的情感，依然記得大家為了一份年輕的生命的維系，為患病女孩捐款的情景，這是濃厚的師生情。其實(shí)在我們目光不及的地方，有那么多人默默地關(guān)愛(ài)著我們。這或許就是生命的一種感動(dòng)吧，而學(xué)校教給我們的也許就是一種滿懷感恩的心去面對(duì)生活，面對(duì)未來(lái)，面對(duì)我們周圍的一切的一切。
校慶是一個(gè)特殊的日子，我不得不用不是最美麗但是對(duì)我而言卻是最用心的文字來(lái)表達(dá)對(duì)校園的愛(ài)。今后的日子里，我們將遍布祖國(guó)山河，世界各地，想象著再過(guò)若干年，我們也將像校友一樣，重回母校，感受母校取得的輝煌，高中時(shí)光是短暫的，也許就是因?yàn)樗霓D(zhuǎn)瞬即逝，在秀水我們走過(guò)了無(wú)怨無(wú)悔的青春歲月，讓我們相信，在今后的路上，無(wú)論我們成就如何，秀水永遠(yuǎn)是我們心靈的歸宿。
兩年來(lái)風(fēng)雨同舟，我們用自己辛勤的汗水即將換來(lái)了豐碩的碩果。相信在揮灑過(guò)汗水之后，回報(bào)我們的定是學(xué)校更加輝煌的明天。
建校三十年頭，風(fēng)雨兼程，勇往直前，秀水像一個(gè)年輕人，前進(jìn)的過(guò)程中充滿活力和激情。愿秀水能像一顆璀璨的明珠般永遠(yuǎn)耀眼奪目。
（指導(dǎo)老師 汪秀勤）
愛(ài)我秀水
高二（3）班 黃春梅
中考以后我一度以為要與高中擦肩而過(guò)，但是看見中考分?jǐn)?shù)的那一刻，我又看見了希望。帶著對(duì)高中的向往我走進(jìn)了秀水！剛開始的時(shí)候?qū)π闼苍S并不是那么滿意，我也想過(guò)退縮，但是我堅(jiān)持下來(lái)了，到了今天。時(shí)隔一年，只是短短的一年，就隨著這流逝的一年時(shí)光，我默默地成長(zhǎng)了不少。
如今，您已經(jīng)三十歲了，您承載著的優(yōu)良的傳統(tǒng)，開拓著煥新的明天，革故鼎新，以超強(qiáng)的生命力和創(chuàng)造力繼續(xù)的成長(zhǎng)�！白哌M(jìn)秀水，走向成功”這八個(gè)字校訓(xùn)深深印在您培養(yǎng)出來(lái)的代代英才心中，讓您的眾多學(xué)子為您自豪。海不辭水，故能成其大。您用廣闊的胸懷培養(yǎng)了本科、�？埔慌忠慌煌煽�(jī)的學(xué)生，給予我們知識(shí)的養(yǎng)料，讓我們不斷茁壯成長(zhǎng);讓我們?cè)谀年P(guān)懷下找到自己的人生方向，為自己的夢(mèng)想打拼！我為我自己能成為秀水的一名學(xué)生驕傲！我對(duì)接下來(lái)的學(xué)校生活也充滿希望！
三十年的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。三十年的風(fēng)風(fēng)雨雨都已經(jīng)過(guò)去了，路途中你曾踏過(guò)了多少坎坷，多少次走在光明與黑暗的岔路口。在別人都在嘲笑的時(shí)候你默默承受，你用默默努力做出成績(jī)，堵住那悠悠眾口；在別人都松懈的時(shí)候，你緊繃著弦不落一步，讓別人看著你的進(jìn)步望而卻步；在別人追趕你的時(shí)候，你更是沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的松懈，把他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了背后！你用雙手搬開了多少的絆腳石，您為我們默默地奉獻(xiàn)著，為我們開創(chuàng)著輝煌的明天！三十年的光陰如白駒過(guò)隙，歲月的無(wú)情也帶不走你的激情，因?yàn)槟愕男目偤托闼份穼W(xué)子聯(lián)系在一起。
三十年的積淀是一筆深厚的財(cái)富，三十年的智慧是一道亮麗的風(fēng)景，三十年的奮斗是深刻的歷史！雖然你也曾不被理解過(guò)，但是你用實(shí)力證明了你的能力，現(xiàn)在你逐漸被人們接受！在逐漸壯大！千百個(gè)秀水學(xué)生凝聚在一起，努力奮斗。
在你即將迎來(lái)的三十歲生日，我真心地祝愿他能夠想老鷹一樣最終躍上廣闊的天空肆意遨游，展翅飛翔！前進(jìn)中的秀水學(xué)院定能不負(fù)眾望，最終定能猶如一顆璀璨的夜明珠般散發(fā)耀眼奪目的光芒。秀水我為你祝福，為你驕傲！希望你在未來(lái)像這三十年一樣努力拼搏，我相信你會(huì)更加耀眼，相信你能展翅飛得更高，承載著更多的夢(mèng)想，飛往那更廣闊的天空去！
（指導(dǎo)老師 陳慧娟）
點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆是情
高三（12）班 倪佳莉
“海不辭水，故能成其大�！蹦媚菍拸V的胸懷接納了一屆又一屆的學(xué)生，給予我們知識(shí)的養(yǎng)料，讓我們不斷茁壯成長(zhǎng)。如今迎來(lái)了您的三十華誕，三十年來(lái)，您經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，也見證了無(wú)數(shù)人懷揣著夢(mèng)想并為夢(mèng)想而奮斗的腳步，也為最終實(shí)現(xiàn)他們的大學(xué)夢(mèng)而感到欣慰。在這里我想對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝您！是您引領(lǐng)著我們走向未來(lái)，走向成功！
曾記否，在那個(gè)炎炎夏日，我們滿懷激動(dòng)地投入您熱忱懷抱的畫面？曾記否，那年那日，我們高唱青春之歌歡度開學(xué)典禮的情境？曾記否，我們的朗朗書聲回蕩在秀水校園的每一個(gè)角落？曾記否，我們課間與老師的溝通交流與同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)？……太多太多美好的回憶，太多太多肺腑的感觸。
不走進(jìn)您，誰(shuí)又能真正了解您？說(shuō)實(shí)話，在來(lái)秀水之前，傳說(shuō)中的秀水是個(gè)很蹩腳的民辦學(xué)校，師資力量薄弱，硬件設(shè)施落伍，生源不怎么好�？傊痪湓挕徽Φ�。后來(lái)，隨著在學(xué)校時(shí)間越長(zhǎng)，我對(duì)秀水了解的越多，越來(lái)越感受到秀水人的精神，秀水的美好。這些年來(lái)您一直在改變，變得越來(lái)越好，您的努力付出我們都看在眼里。是啊，有付出就一定會(huì)有回報(bào)。如今的您改變了原先不好的風(fēng)氣，培育出了無(wú)數(shù)個(gè)人才，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)輝煌。母校，我一直以你為榮！
不走進(jìn)您，誰(shuí)又能真正了解您？提及美術(shù)教育，嘉興很多市民都會(huì)談起秀水。美術(shù)，是秀水的特色！今年我校還在嘉興圖書館舉辦了較大規(guī)模的美術(shù)畫展，給嘉興市民很大的視覺(jué)沖擊。每年您都培育出了一批批優(yōu)秀的美術(shù)生，讓他們實(shí)現(xiàn)了自己的大學(xué)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，成為了社會(huì)的棟梁之才。是啊，身為美術(shù)生的我，無(wú)不以您而自豪，我要深深地向您致敬！是的，學(xué)美術(shù)很苦很累，一邊要兼顧專業(yè)，一邊又要兼顧文化課，有時(shí)我也會(huì)偶爾抱怨，但是為了理想的大學(xué)，我們只有努力地拼一把，雖然過(guò)程很苦，但結(jié)局終究是美好的，先苦后甜這個(gè)道理我會(huì)深深記在心里！
畢竟這是一所普通高中，我們的文化課成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上那些重點(diǎn)高中。甚至很多人只能考選擇專業(yè)降低高考錄取分?jǐn)?shù)才能考上大學(xué)，這并沒(méi)什么可丟人的，在我認(rèn)為學(xué)習(xí)好并不能代表一切，我們也是可以通過(guò)其他途徑實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我們有夢(mèng)想，有目標(biāo)，我們會(huì)通過(guò)自己的努力去實(shí)現(xiàn)它，我相信我們不會(huì)讓您失望！有時(shí)候，走在校園的小路上，看到路邊豎著的還有電子銀幕中出現(xiàn)的那些促人奮進(jìn)的標(biāo)語(yǔ)，時(shí)不時(shí)都會(huì)觸動(dòng)自己的心扉，我會(huì)告訴自己要加油，要為自己的理想沖刺，不應(yīng)該虛度高中的美好時(shí)光！
這是我在學(xué)校的第三年了，在校園里的運(yùn)動(dòng)會(huì)、英文唱歌比賽、一系列的節(jié)日活動(dòng)都給了我很多美好的回憶。記得當(dāng)初懵懂的踏進(jìn)這所校園，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去了兩年，這兩年承載了太多太多，我也漸漸成長(zhǎng)了許多，也陪著母校成長(zhǎng)了兩年多了，我也對(duì)您有了深厚的感情，您給了秀水孩子們一個(gè)寬敞的舞臺(tái)，讓我們盡情展現(xiàn)自己，我們都希望能為秀水速寫出一段輝煌！也衷心地希望母校能發(fā)展得越來(lái)越出色！
三十年來(lái)一群默默耕耘的辛勤園丁們，以十足的干勁，百倍的熱情，培育出一批批茁壯的驕子。在這里，我還要感謝每一位秀水的老師們，你們用認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一位你們的學(xué)生，能身為你們的學(xué)生，我們感到很榮幸。母校有現(xiàn)在這樣的出色也是因?yàn)橛心銈兊男燎诟冻�，謝謝你們!就讓我們一同與秀水共同成長(zhǎng)！
三十年了！這段歷史就像一顆璀璨的星星，這里是我們成長(zhǎng)的驛站，這里是我們展翅的天空，培育英才的道路，三十年只是短暫，您依然邁著矯健的步伐，譜寫著更燦爛的輝煌。我是一名秀水學(xué)子，因?yàn)檫@份緣，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，珍惜我們所擁有的一切，我們以學(xué)子的赤誠(chéng)向母校宣言：我們一代一代，為了宣揚(yáng)秀水精神——“同心、同德、拼搏、進(jìn)取”，而執(zhí)著追求；我們生生不息，為今后的大秀水續(xù)寫永恒的傳奇!
（指導(dǎo)教師 汪秀勤）
歡慶秀水，三十年
高二（8）班 唐慧青
當(dāng)歲月悄然轉(zhuǎn)動(dòng)不息的車輪，當(dāng)太陽(yáng)熱情點(diǎn)燃不息的火焰，當(dāng)理解之樹綻放出智慧的花朵，秀水也迎來(lái)了三十周歲生日。
時(shí)間總是不知不覺(jué)中從指尖流去，回想我剛剛邁進(jìn)秀水高級(jí)中學(xué)時(shí)的心情，貌似并不是很好。我常常聽人說(shuō)這個(gè)學(xué)校不好，所以心中還是有幾分忐忑不安的�？墒牵髞�(lái)我在不知不覺(jué)中愛(ài)上了這所學(xué)�！苍S是因?yàn)樗欠莳?dú)特的美吧！
她很美——本身美。秀水高級(jí)中學(xué)隸屬于嘉興秀水專修學(xué)院。秀水高中是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，為滿足嘉興社會(huì)擴(kuò)大普通高中段教育的客觀需求創(chuàng)辦的全日制普通高級(jí)中學(xué)。她還先后被評(píng)為“浙江省優(yōu)秀民辦學(xué)校”、“嘉興市優(yōu)秀民辦學(xué)校”、“嘉興市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)區(qū)級(jí)文明單位”、“嘉興市語(yǔ)言文字規(guī)范示范性學(xué)校”；她有著一定的原則：堅(jiān)持“育人為本，質(zhì)量第一，辦出特色，全面發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想。她還總是從“內(nèi)抓管理，外塑形象”入手，各項(xiàng)工作不斷躍上新臺(tái)階，建立了民主、科學(xué)、服務(wù)型的管理機(jī)制。她那份獨(dú)特的美往往體現(xiàn)在她的風(fēng)格、特色和傳統(tǒng)：1、辦學(xué)宗旨——“社會(huì)效益第一，教育質(zhì)量第一”。2、秀水精神——“同心同德、團(tuán)結(jié)一致、艱苦拼博、共創(chuàng)輝煌”。3、治學(xué)方針——“寬進(jìn)、嚴(yán)管、優(yōu)出”。4、校訓(xùn)——“勤奮、務(wù)實(shí)、求真、創(chuàng)新”。5、主旋律——“成功教育”。6、學(xué)校本色——“愛(ài)心、平民”。
她很美——老師美。當(dāng)然，并不是僅說(shuō)外表，而是那份心靈美、精神美！全體教師在她的感染下，形成了敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)、為人師表、教書育人的良好精神風(fēng)貌，使學(xué)校教育質(zhì)量在發(fā)展中得到了極大提高，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。還記得初中老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“到了高中，那還有老師會(huì)管著你們”之類的話。可是到了這兒才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)高中老師也是這般負(fù)責(zé)。無(wú)論是和我們一起邁進(jìn)校門的新老師還是有著一定資歷的老教師，他們都是好樣的，都是美的！
她很美­——學(xué)生美。他們真誠(chéng)、可愛(ài)。也許他們有時(shí)會(huì)調(diào)皮，會(huì)闖禍，但是千萬(wàn)不要因此而否認(rèn)他們的美。在這個(gè)學(xué)校中，我最大的收獲便是他們，我收獲了一個(gè)個(gè)朋友，一份份友誼，一份份真誠(chéng)，這將是我人生中最難忘的、最珍貴的寶藏。
怎么樣，她很美吧？也正是這份美深深的、深深的吸引了我，甚至讓我慢慢地愛(ài)上了她。
如今是秀水即將迎來(lái)30周年的壽誕，我要在這里，真誠(chéng)地說(shuō)出：“您辛苦了，秀水，祝您生辰快樂(lè)！”
（指導(dǎo)教師 高琴）
另一個(gè)母親
高二（1）班 酈歡歡
您，風(fēng)雨無(wú)阻，只為撐起莘莘學(xué)子的一個(gè)家；您，不斷改變，只為給學(xué)子們一個(gè)更好的家；您，任勞任怨，只為幫助學(xué)子走向成功的彼岸。您，一位偉大的母親，在我們最艱難的時(shí)刻指引我們前行。
您真值青春年華，熱情似火，活力無(wú)限。每一天，每一時(shí)，每一刻，都孜孜不倦地指引著我們走向成熟，走向智慧，走向心中那個(gè)神圣而又莊嚴(yán)的殿堂。
“秀水”是我們對(duì)您親切的稱呼。您是一顆默默無(wú)聞的種子，從來(lái)都是為了我們而不斷地成長(zhǎng)。我們本是一些考不上公立高中的孩子，只有回家種田或是上一些技術(shù)類學(xué)校的命。但您不甘讓我們的大學(xué)夢(mèng)破滅，所以您誕生了，為了給我們這些逐夢(mèng)者提供了一條新的逐夢(mèng)的道路。我們往返于家和學(xué)校之間，家里有生我養(yǎng)我的母親，而您就是我的另一個(gè)母親，是您撐起了我們另一個(gè)家。
您心疼我們，所以竭盡全力為我們提供一個(gè)更好地學(xué)習(xí)環(huán)境.剛開始的時(shí)候，一半的教室都像是建筑工地上工人們的住所一樣。十幾載的風(fēng)雨歷程中，你為我們而改變，拆去了一些低矮的平房，蓋起了一幢幢堅(jiān)固的教學(xué)樓。你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在改變，上個(gè)寒假，就當(dāng)我沒(méi)在家里享受溫暖時(shí)，你卻在為我們新學(xué)期的學(xué)習(xí)環(huán)境而改變著。你的不斷改變，只為給我們一個(gè)更好的家。
一路走來(lái)，我們感慨萬(wàn)千，辦學(xué)條件逐年改善，師資力量穩(wěn)步提高，培養(yǎng)出一代又一代優(yōu)秀的學(xué)子，為社會(huì)培養(yǎng)了一批又一批的專業(yè)人才。您用青春和汗水，撐起了學(xué)院的一片天，譜寫了一段段輝煌歷史。您用寬廣的胸懷，接納了我們，在我們最無(wú)助的時(shí)候與我們共同進(jìn)退。您任勞任怨，只為在我們前行的道路上指引我們前行，走向成功。
您，我們的另一個(gè)母親，你真值青春，十幾個(gè)春夏秋冬是對(duì)你的考驗(yàn)，是對(duì)你改變和努力的見證。在您的生日來(lái)臨之際，我僅代表全體學(xué)生向您道一聲"生日快樂(lè)“，我們?cè)赣贸煽?jī)的又一新高，來(lái)為您增光添彩。
（指導(dǎo)老師 吳燕）
你造就了光影，光影烘托了你
高二（10）班 馬瀅玉
夢(mèng)在揚(yáng)帆起航，夢(mèng)駐成功驛站。秀水夢(mèng)，永不滅。
——題記
轉(zhuǎn)瞬即逝，秋風(fēng)乍起。三十年的春華秋實(shí)，三十年的莘莘學(xué)子 ，三十年的桃李滿門。你造就了光影，光影烘托了你……
還記得剛踏進(jìn)秀水的校園，跨過(guò)秀水的門檻，迎來(lái)的是生機(jī)的環(huán)境，熱情的面孔，書香的氛圍。幾句簡(jiǎn)單的自我介紹，搭起了友誼的橋梁；周記本上密麻的評(píng)語(yǔ)，成為了師生之間友好的溝通；活躍的課堂，授予了我們最寶貴的知識(shí)。墨水在筆尖上流逝，知識(shí)在墨水中充盈；知識(shí)在腦海中銘記。井井有條的校園生活，促使了我們絢爛的成長(zhǎng)。
淵博的知識(shí)是年輕夢(mèng)想永恒不變的追求，只是在這里，更有了一種關(guān)愛(ài)的氣息�！案卸鞯男�，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我會(huì)一樣珍惜�！边�記得那個(gè)寒冬，大家為了維持一份年輕的生命，為一位白血病患者捐款的情景，凜冽的寒風(fēng)肆意地舞動(dòng)，而我們的心里卻有一股暖流在心中流淌……
優(yōu)美的校園環(huán)境，優(yōu)秀的老師團(tuán)隊(duì)，還有你們——我最親愛(ài)的朋友。在將你我包圍絢爛的時(shí)光中，我們的雙手重疊一處，將夢(mèng)想與奮進(jìn)交織在一起，交換你我的笑容和汗水。時(shí)間在指縫間悄悄溜走，忽然發(fā)現(xiàn)重疊的雙手必須分開，推開各自的夢(mèng)想大門。朋友，你可知道我們要以星星為目標(biāo)，那樣的話，即使掉下來(lái)，你還能夠落到樹梢上，如果你的定位不高，就只能看到樹枝以下的部位。這不是好高騖遠(yuǎn)，而是鼓勵(lì)你要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，只要敢想，才會(huì)有動(dòng)力讓自己前進(jìn)。我們是秀水人，我們是追夢(mèng)人，我們只做證明自己成功的證明題！
歲月在指尖溜走，年華在發(fā)間流逝。我已從剛剛?cè)雽W(xué)的無(wú)知奔跑，蛻變成成熟的穩(wěn)重。秀水，我可愛(ài)的家！光陰荏苒，在歲月的青藤上刻下深深的印記，鈴聲悠揚(yáng)，亮白的燈光，灑落教室的每一角落。秀水，我可愛(ài)的家！時(shí)間淹沒(méi)了世間的變幻，只留下泛著光的美好記憶，這里蕩漾著我們的歡聲笑語(yǔ)，印記著我們的喜怒哀樂(lè)， 承載著我們的理想。秀水，我可愛(ài)的家！
你造就了光影，光影烘托了你。秀水，我親愛(ài)的家！
（指導(dǎo)老師 吳燕）
暖暖的，秀水
高三（12）班 張鳳霞
要說(shuō)我對(duì)秀水的感情,怎么說(shuō)呢,我找不到一個(gè)合適的形容詞來(lái)表達(dá),就好像當(dāng)有人問(wèn)起對(duì)自己父母的感覺(jué)是一樣,這種涉及我內(nèi)心情感的問(wèn)題,總是讓我很難去回答。
我還記得兩年前,我背個(gè)書包拎了好幾個(gè)超市的袋子右手還拖著個(gè)行李箱在驕陽(yáng)似火的八月踏入了秀水的大門,說(shuō)不失望是假的。這里沒(méi)有一幢接一幢的教學(xué)樓,沒(méi)有寬闊平坦的路,在這個(gè)校園里孤零零的佇立著一座教學(xué)樓,三幢樓房的寢室,其他的,就只剩下平房了。這里的設(shè)施讓我頻頻發(fā)牢騷嫌棄這里嫌棄那里,但是現(xiàn)在想起來(lái),即使再怎么嫌棄,不也還是過(guò)來(lái)了嗎,并且日復(fù)一日年復(fù)一年的呆在這里。
秀水建校以來(lái)培育了一屆又一屆的學(xué)子,他們以這里為起點(diǎn),一步一步展翅高飛。
踩著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們留下的腳步行走在校園里,這個(gè)不大的學(xué)校我閉著眼睛都能走到想去的地方,這個(gè)我生活了2年的地方熟悉的像我身體的一部分,即使他以后會(huì)消失,會(huì)在另一個(gè)地方變成我完全陌生的面貌,但這記憶深處的校園還是如烙印般刻在了血液深處。它承載著青澀時(shí)期我對(duì)未來(lái)所有懵懵懂懂的幻想與憧憬,以及在幾經(jīng)浮沉望不到邊的學(xué)海里艱難地向夢(mèng)想靠近的步伐。這里改變了我人生原有的軌跡。就比如說(shuō),以前我從來(lái)都沒(méi)想過(guò),有一天我會(huì)拿起畫筆。
兩年間,送走了兩屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,驀然回首,自已竟然也成了要被送走的那一屆,時(shí)間是怎么溜走的如何去知曉,每分每秒他都在轟轟烈烈的往前奔跑,我追不上他,我體力有限,然后他就越跑越遠(yuǎn)了。
我還記得高一那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì),當(dāng)時(shí)的地理老師現(xiàn)在的班主任開車買了好幾大袋柚子回來(lái)讓我們分著吃。我還記得高一時(shí)天天抱著物理化學(xué)書去辦公室找老師只為了弄個(gè)會(huì)考,整天提心吊膽害怕過(guò)不了。在知道會(huì)考過(guò)了的時(shí)候立馬開心的大喊大叫。我還記得高一的時(shí)候跟同桌整天整天的暢想未來(lái)。我還記得高一時(shí)那場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪,細(xì)細(xì)白白的雪花悄無(wú)聲息的飄落而下,以及那一張張,被凍得通紅但是陽(yáng)光燦爛的笑臉。我還記得高二時(shí)的班服,英語(yǔ)唱歌比賽,淹了整個(gè)秀水的那場(chǎng)大雨。果然過(guò)去是不可以回憶的,沒(méi)有想不起來(lái)的東西,那一幕幕如膠片般被陳舊的放映機(jī)投射在墻上,陽(yáng)光撫過(guò)空氣中浮浮沉沉的灰塵顆粒,靜默無(wú)聲。當(dāng)回憶的膠卷空白越來(lái)越少,白墻上漸漸浮現(xiàn)了兩個(gè)大字——高三。
在我印象里,幾乎所有人的高三都像一條隱形的長(zhǎng)鞭,在他們想要放棄時(shí)如影隨形并且鞭策他們繼續(xù)前行。高三代言著灰暗、疲憊、忙碌等一切負(fù)面詞,但是又有很多人說(shuō),沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高三的人生是不完整的。先下我已經(jīng)高三了,這就代表著,明年的6月我就能走了,再也不能光明正大的踏進(jìn)這校園了。想來(lái)竟覺(jué)得傷感。以前天天想著快點(diǎn)畢業(yè)快點(diǎn)畢業(yè)轉(zhuǎn)眼間當(dāng)?shù)搅艘鞅紪|西的時(shí)候,誰(shuí)又能承受得了突如其來(lái)的分別呢。佛曰世間七苦:生、老、病、死、怨憎會(huì)、愛(ài)別離、求不得。
現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí),說(shuō)在多也是無(wú)用的,我想可能在以后的某一天,突然想起秀水,心里面會(huì)有暖暖的感覺(jué)吧。
（指導(dǎo)教師 汪秀勤）
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時(shí)光匆匆，記憶滿滿
高三（10）班 史文潔
在時(shí)光的流淌中，我已承載我的夢(mèng)想在這里學(xué)習(xí)將近三年了。在秀水，是老師們教會(huì)我書寫生命的篇章，教會(huì)我譜寫從幼稚走向成熟的樂(lè)章。在這里，我們學(xué)會(huì)了很多，很多。
走進(jìn)“秀水”的那一刻起，這里就成了我的第二個(gè)家。在這里，我踏上了我的人生新征程。
“責(zé)任”是我們成長(zhǎng)的第一步，也是秀水教會(huì)我們的第一門功課。
走進(jìn)高一(11)班，我開始了我的高中旅程。每個(gè)老師都盡力將我們教好。他們的粉筆，為這冷冰冰的教學(xué)區(qū)注入了初春無(wú)法比擬的蓬勃；盛夏無(wú)法比擬的燦爛；清秋無(wú)法比擬的怡然；寒冬無(wú)法比擬的溫馨。他們的愛(ài)給我們插上飛翔的翅膀，給我們搭建通向“天堂”的階梯，給我們橫上漂泊到彼岸的船只，給我們繪制了未來(lái)理想的藍(lán)圖。就是因?yàn)檫@樣的一位位可愛(ài)又可敬的老師，在他們身上我學(xué)會(huì)了如何承擔(dān)責(zé)任。
不管是在家庭還是在學(xué)校我們都有我們的一份責(zé)任。在家庭中我們的責(zé)任是孝敬父母；在學(xué)校我們的責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。不同的階段和環(huán)境中我們都擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任，有的責(zé)任大有的責(zé)任小，但不管是大責(zé)任還是小責(zé)任我們都要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
“團(tuán)結(jié)”是我們成長(zhǎng)的第二步，也是秀水教會(huì)我們的第二門功課。
還記得，走進(jìn)高二（12）班這個(gè)集體時(shí)，我又認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)，老師。記得學(xué)校有一次組織拔河比賽，我們班的同學(xué)一路過(guò)關(guān)斬將闖進(jìn)了決賽。在一個(gè)團(tuán)體中擁有“團(tuán)結(jié)”是非常重要的。如果沒(méi)有一顆“團(tuán)結(jié)”的心，那么這個(gè)團(tuán)體永遠(yuǎn)不會(huì)有什么輝煌的成績(jī)。所以我們只有團(tuán)結(jié)的組成一個(gè)整體才能在整體中發(fā)揮自己出自己最大的潛能，獲得更多的成功。
“奮斗”是我們成長(zhǎng)的第三步，也是秀水教會(huì)我們的第三門功課。
不知不覺(jué)，我們走進(jìn)高三（10）班，我們進(jìn)入了高中的最后一年。老師給我們講了很多學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的故事，讓我們有了拼搏奮斗的決心。人生道路中少不了拼搏，沒(méi)有拼搏的人生是毫無(wú)色彩的，只有拼搏你的天空才不會(huì)單單只是藍(lán)色；只有拼搏你獲得的東西才會(huì)比別人更多所謂的付出多少就有多少收獲就是如此吧！這是我學(xué)會(huì)的第三個(gè)詞，也將會(huì)是我獲得成功的一個(gè)詞。
不知不覺(jué)間竟在校園中成長(zhǎng)了這么多，學(xué)到了這么多。匆匆而逝的時(shí)光，雖然帶走了我們的青春，但留給我們的卻是成長(zhǎng)。秀水已走過(guò)了30年的風(fēng)雨，帶出了一批批的學(xué)生。30年的歲月不僅讓學(xué)子學(xué)到了很多，也讓秀水成長(zhǎng)了很多。
記得哈佛大學(xué)有句名言：學(xué)校的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。我想這句話真正的詮釋了一個(gè)學(xué)校的內(nèi)涵。今天我們是一個(gè)學(xué)校的人，以我們學(xué)校的榮譽(yù)為驕傲；而明天，我們應(yīng)該讓學(xué)校因曾經(jīng)有我們而感到欣慰。用責(zé)任和義務(wù)去完善自己；去詮釋自己；去施展才華；去綻放青春；去演繹年輕的朝氣！把每一顆愛(ài)校之心聚集起來(lái)，去照耀年輕的夢(mèng)想。
帶著青春和夢(mèng)想起飛，而當(dāng)你在多年之后回首時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)這里就是我們夢(mèng)想綻放的地方——我們美麗的學(xué)校。
時(shí)光正在匆匆流逝，記憶越積越滿；滿滿的記憶，悠悠的真情。
（指導(dǎo)教師 汪秀勤）
秀水頌
高二（1）班 蔡吉輝
寒梅的氣息裝點(diǎn)了春的大門 頂上還留有余綠的的樹林
春的韻味漸入 草地上面紛紛飄散的黃葉
美麗的綠 層層包圍 裝飾這本哀婉的時(shí)節(jié)
還在冬眠的枝 為何你卻無(wú)動(dòng)于衷？
微風(fēng)拂來(lái) 蕭蕭落木改變不了
柳長(zhǎng)發(fā)飄逸 你朝向太陽(yáng)升起的方向
猶傳遞春的小精靈 我想，行將就木時(shí)
在你寬闊的懷中，分外可愛(ài) 仍欠你一滴眼淚！
知識(shí)淵博的蟬 綻放的新梅預(yù)示著冬的臨近
喚出大地的熱情 冬的寒氣漸侵
充滿能量的太陽(yáng) 無(wú)邊的涼 重重覆蓋
點(diǎn)燃六月的激情 仍在秋伏的地
送走堅(jiān)實(shí)的棟梁 大雪飄臨
迎來(lái)迷人的花朵 你沒(méi)有逃避
常青的建筑 卻以此為裳
歲月卻在額頭刻上而立 藏在茫茫人海中，沒(méi)有怨言
我們 我們
奮斗的堅(jiān)持 前進(jìn)的動(dòng)力
源于對(duì)你的愛(ài)戀！ 來(lái)自對(duì)你的信任！
（指導(dǎo)教師 吳燕）
秀水贊歌
—— 一首歌，一世情，共鳴到永久
高三（10）班 吳燕
時(shí)光，周遭轉(zhuǎn)換，
轉(zhuǎn)眼，已是三十載。
秋風(fēng)，擁一卷旖旎，
繪畫出秀水三十年風(fēng)采。
我，
用展翅而飛的癡情，
朝著你的方向，不懈地奔跑，
悄悄地，將我獻(xiàn)給你的詩(shī)歌唱起。
我愿，
你的容顏不會(huì)衰老，
是永恒的夏天，沒(méi)有冰雪。
任憑漫長(zhǎng)迂回的歲月，讓春天枯萎。
沉重的日子，年復(fù)一年，
你可知，
你，是我蓬勃的心；
是我，學(xué)海里揚(yáng)帆不竭的動(dòng)力。
我想，你的鐘聲不會(huì)消沉，
化成牧師的教誨，伴我熟睡。
任憑漫長(zhǎng)迂回的歲月，讓海波隱去，
前行的日子，四易寒暑，
你可知，
你，是我渴求的德；
是我，云霧里浪跡絞動(dòng)的桅桿。
歲月因拼搏而厚重，
三十年，
此刻讓你我有著逼人的光彩。
曾經(jīng)的彷徨，讓信心散盡，
疲憊的日子，無(wú)窮無(wú)盡。
獨(dú)獨(dú)只有奮斗，
青澀的青春，會(huì)有成熟的一天。
為什么，
我進(jìn)取的心不會(huì)低沉？
是誰(shuí)，
給予了我力量向前闖？
是誰(shuí)，
用陽(yáng)光溫暖了我的心？
我知道，
就是你，始終佇立在前方，
向我不停地?fù)]手，
向我不停地呼喊，
彷徨的我，再次踏上了遠(yuǎn)方的征程。
遠(yuǎn)方，
那不是我，朝思暮想的夢(mèng)么？
原來(lái)，
近在咫尺，只需再走前一步。
是誰(shuí)，
又在說(shuō)起，孩子不要再奢望？
在這里，
在秀水的花園里，
小小的我，也有機(jī)會(huì)綻放！
黑夜起風(fēng)，
波浪直卷而上，
只看見，
夜空有你在閃亮，
我再也不會(huì)彷徨，
我竊喜，
我最不忘的是美麗的你。
春秋三十載，明亮了我的眼，
我在聽，同心同德的共鳴。
暫停小憩，拼搏進(jìn)取，
吹響了我們共同的號(hào)角。
歲月，
在不經(jīng)意間，
讓我跟隨你的腳步，
一步一步，
一步兩步。
這首贊歌，
你在唱，
我在和！
（指導(dǎo)教師 汪秀勤）
一段情緣，一世珍藏
高三（12）班 童嘉慧
在不知不覺(jué)間，我在秀水的日子即將進(jìn)入尾聲，回憶往昔，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛還在昨日。都說(shuō)有回憶的人是幸福的，那我也成為了一位幸福中人。
記得剛進(jìn)校時(shí)，對(duì)她并沒(méi)有太好的印象，只是因?yàn)橹锌汲煽?jī)不理想迫不得已才進(jìn)入了這個(gè)校園。起初也曾抱怨自己為何當(dāng)初不考高一點(diǎn)，讓自己來(lái)了這么一個(gè)地方，但在這短短的兩年間，我漸漸被她"同心同德，拼搏進(jìn)取“的教育精神和辦學(xué)理念所感染，我慢慢適應(yīng)了這里的生活。我不再把自己認(rèn)為是個(gè)“外人”，相反，我與這里的老師，同學(xué)“打成一片”。
在與秀水的記憶中，有笑亦有淚，這些都化成了我記憶中不可缺少的部分。
還記得高一時(shí)，我第一次經(jīng)歷了換班主任事件，因?yàn)榘嘀心猩恼{(diào)皮搗蛋兒釀成的大禍，使我最喜愛(ài)的班主任被換，對(duì)于他，我們有愧疚，有傷心。傷心的是他再也不能像之前一樣如影隨形地陪伴著我們，愧疚的是他畢業(yè)以來(lái)的第一次當(dāng)班主任的經(jīng)歷就這樣夭折在了我們手上，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，這是多么令人心灰意冷的一件事啊。每個(gè)人都要經(jīng)歷很多個(gè)第一次，都希望第一次的經(jīng)歷是最完美的，可以留下最美好的回憶。如今回想起曾經(jīng)的行為，我們是多么的后悔啊，后悔愚拙的我們不理解老師的良苦用心，后悔頑劣的我們不懂得珍惜身邊的美好。
秋風(fēng)瑟瑟，拂過(guò)淚流的臉龐，嘴角微有一些苦澀�；貞浛偸悄敲聪矚g來(lái)招惹心靜的人，不經(jīng)意間往往讓一幕幕往事浮現(xiàn)在我們眼前里。回憶是苦澀的，回憶又是美好的。
還記得高二時(shí)的那個(gè)夜晚，我第一次經(jīng)歷了讓我很是感動(dòng)的事。那天晚上，第三節(jié)自習(xí)時(shí)總覺(jué)得有些不對(duì)勁，但卻說(shuō)不上來(lái)。仔細(xì)瞅瞅周邊的同學(xué)們，也沒(méi)發(fā)覺(jué)什么不同，大家都在埋頭寫著作業(yè)。班主任坐在講臺(tái)上認(rèn)真地備著課，他總是那么兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)每個(gè)學(xué)生都是那么地關(guān)心，不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的生活。我們一有個(gè)風(fēng)吹草動(dòng)，他總是第一個(gè)知道。唉，不得不佩服他的“第六感”�。傇谙瓜霑r(shí)，不知怎地，教室停電了，我正等著大家起哄吵鬧，可卻相反，教室里鴉雀無(wú)聲，只聽班主任叫了我的名字，帶起頭來(lái)唱起歌，“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”我一下子懵了，他怎么知道的？同學(xué)們?cè)趺粗赖�？太多的驚喜，太多的回味。那晚雖然沒(méi)有大大的生日蛋糕，沒(méi)有豐富貴重的生日禮物，然而，卻是我人生中彌足珍貴的回憶。此生，再也不會(huì)有十八歲的生日了，再也不會(huì)有老師記得我的生日了。那刻的我只剩下了滿滿的感動(dòng)與幸福。
回憶，總歸是回憶，無(wú)論苦澀，還是甜蜜，我們還是要走向遠(yuǎn)方。
是啊，還有一年值得我去珍藏。 伴隨著高一的淚與高二的笑，我進(jìn)入了高三緊張的生活。迎面而來(lái)的緊張的學(xué)習(xí)壓力使我更要在秀水這最后的時(shí)光中奮力拼搏，讓我自己不留遺憾的離開秀水我的母校。
未來(lái)不可預(yù)知，但我相信天道酬勤，只要自己勤奮努力，又有多少學(xué)子的夢(mèng)想無(wú)法實(shí)現(xiàn)？“走進(jìn)秀水，走向成功”，我堅(jiān)信。
最后，我要在秀水學(xué)院30年華誕之際，祝愿秀水愿辦愿好，使更多的秀水學(xué)子走向成功。
（指導(dǎo)教師 汪秀勤）
走進(jìn)秀水，走向成功
高二（1）班 馮敏芳
露水涼，陽(yáng)明媚，滄海橫流，斗轉(zhuǎn)星移，彈指一揮間，她——秀水高級(jí)中學(xué)，迎來(lái)了三十歲誕辰。三十年的積淀是一筆豐厚的財(cái)富，三十年的智慧是一道亮麗的風(fēng)景，三十年的奮斗是永遠(yuǎn)不變的歷史。穿越三十年，經(jīng)歷的是歲月洗禮；穿越三十年，刻下的是努力開拓；穿越三十年，留下的是累累碩果。
花開的日子，我們走進(jìn)秀水高中這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱； 花開的日子，我們遨游在秀水高中這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想； 花開的日子，我們?cè)敢庥眯那榈囊舴�，去譜寫和諧校園的歡快樂(lè)章。
秀水確立適合自己學(xué)校實(shí)際的發(fā)展領(lǐng)域和目標(biāo)。秀水長(zhǎng)抓不懈，積累豐厚的文化積淀，不斷發(fā)展不斷超越，做到讓有特長(zhǎng)的學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，因材施教，發(fā)揮學(xué)校體育、音樂(lè)、美術(shù)教師的專長(zhǎng)，人盡其才。促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，增加學(xué)校的活力，活躍學(xué)校的氣氛，提高學(xué)校的品位，營(yíng)造更好的育人環(huán)境。
要怎樣想象，三十年前的秀水還是一個(gè)備受懷疑不被看好的小校，可她通過(guò)努力證明了自己的時(shí)代，一步步向上爬，一次次發(fā)光發(fā)亮。伴隨著時(shí)代的步伐，今天的母校已是舊貌新顏，生機(jī)煥發(fā)。優(yōu)美的校園環(huán)境、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施、精良的教師隊(duì)伍，為莘莘學(xué)子提供了一個(gè)理想的成材環(huán)境。我們?yōu)橛羞@樣一所歷史輝煌、充滿希望的母校感到無(wú)比的欣慰和自豪。拳拳學(xué)子情切切，難報(bào)母校三春暉。撫今追昔，我們充滿了對(duì)母校感激之情；思前想后，我們更難忘老師的教誨之恩。你們淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)，以高尚的師德塑造了我們純潔的心靈，用智慧的光芒照亮了我們前進(jìn)的方向；是你們，循循善誘，誨人不倦，給予了我們知識(shí)和力量，教會(huì)了我們做人的道理；總之，是你們哺育了我們的昨天，成就了我們的今天！我們決心加倍努力地拼搏，創(chuàng)造更加輝煌的成績(jī)，為母校和各位恩師增添光彩與榮譽(yù)！
秀水高中的未來(lái)發(fā)展面臨著諸多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。如何把握機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，在繼承秀水辦學(xué)特色的基礎(chǔ)上，把三十年的校園特色發(fā)揚(yáng)光大，實(shí)現(xiàn)秀水高中的持續(xù)發(fā)展，是時(shí)代賦予每一位秀水人的歷史使命。
走進(jìn)秀水，走向成功！
（指導(dǎo)教師 吳燕）
匆匆那年
高三（8）班 陳燁清
搜狐獨(dú)家的視頻《匆匆那年》開播后，我喜歡看的反而是幾個(gè)明星敘述的自己的當(dāng)年，韓庚說(shuō)他十七歲的時(shí)候在北漂，最好的時(shí)光是在中專；柳巖說(shuō)她十七八歲的時(shí)候正好初戀，明白了愛(ài)情是什么；歐豪說(shuō)他讀藝校的時(shí)候明白了很多很多……
我十七的時(shí)候在哪里，在秀水吧，我現(xiàn)在十七歲，高三，在秀水七百多天，有很多不一樣的回憶。從高一進(jìn)來(lái)什么都不懂到期末開始緊抓會(huì)考，再?gòu)母叨职嚅_始的不盡人意到后來(lái)酸甜與共，高三開頭的不適應(yīng)到慢慢開始熟悉全部。十七歲，校園應(yīng)該就是全部的生活，好的壞的開心的高興的，我看到過(guò)秀水陽(yáng)光正好過(guò)的慵懶，也看到秀水被大雨淹透之后的無(wú)奈，更看到過(guò)秀水白雪皚皚之后的歡笑。
我看到很多以前高三畢業(yè)之后回校的人，都是帶著笑的，那種笑帶著解脫也帶著惆悵。高中不是青春的全部，但是有些東西是不能代替的，我在秀水的每一天，從剛開始抱怨生活抱怨食堂抱怨一切一切不是理想中的樣子到最后慢慢輸給了自己的體重，輸給了自己感情，也輸給了時(shí)間。
到這么多個(gè)日日夜夜之后，無(wú)可否認(rèn)的，我是愛(ài)這里的，不僅僅是青春也更是回憶，它代替了很多東西，想起秀水的時(shí)候，會(huì)想到很多以前沒(méi)有去仔細(xì)想過(guò)的，冷靜下來(lái)之后發(fā)現(xiàn)那些原本令自己失落的人和事并沒(méi)有想象當(dāng)中那么糟糕。
我碰到過(guò)離別，在這個(gè)校園里，在高一在高二，我只是突然明白人都是要學(xué)著成長(zhǎng)的。
《彼岸花》里寫過(guò)：任何一件事，只要心甘情愿，總能變得簡(jiǎn)單。我想我的潛意識(shí)里是不厭惡秀水的，不然我也不可能那么容易接受三年時(shí)光匆匆。
我在紅磚中呆了兩年，本以為第三年還是在紅磚中度過(guò)，可沒(méi)想到第三年換來(lái)了白瓦。這算是最后的意外還是最后的驚喜？
我從未想過(guò)我會(huì)遇上校慶，十一月，在很多年前的十一月是不是也像即將到來(lái)的十一月一樣，讓人興奮又期盼，像生活一樣？
老去的當(dāng)年，水色天邊。
（指導(dǎo)老師 陳潔）
花開的日子
高一(5)班 任曉晗
校園是知識(shí)的溫床，人才的搖籃，美麗的校園能給我們創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，校園的一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春，擁有思想的瞬間，是幸福的；擁有感受的快意，是幸福的；擁有美麗的校園也是幸福的。
“同心同德、團(tuán)結(jié)一致、艱苦拼博、共創(chuàng)輝煌”。這是神馬？身為秀水人，你就應(yīng)該知道，你應(yīng)該擁有的精神是什么。是什么？那就是秀水精神。
在本校將迎來(lái)30周年校慶之際，我想說(shuō)，身為一個(gè)“新人”，我在還沒(méi)真正認(rèn)識(shí)秀水之前，我不懂它，不理解它，不知道它的好，它的一切的一切我都不懂……那時(shí)的我只知道它是一所生源不太好的學(xué)校，呆在那里可能沒(méi)有出頭之日，我根本沒(méi)有勇氣將自己所在的學(xué)校說(shuō)出來(lái)。但是，慢慢的，慢慢的，我懂得了它的好，它的紀(jì)律嚴(yán)厲，它的獎(jiǎng)罰制度明確。我想，這就是秀水高級(jí)中學(xué)能夠取得如此大的成績(jī)的原因。它創(chuàng)辦于2000年，在僅僅14年的發(fā)展歷程中，就已經(jīng)做到了“年年有進(jìn)步，三年一大步”。學(xué)校班級(jí)從3個(gè)增加到40個(gè)，在校學(xué)生人數(shù)從145人增加到1836人，短短的14年，增加了12倍多。教師從不足20人發(fā)展到現(xiàn)在的120人，它的成長(zhǎng)是無(wú)可否認(rèn)的，它的成長(zhǎng)是有目共睹。嘉興市委書記陳德榮、副市長(zhǎng)錢滿程、陳越強(qiáng)、柴永強(qiáng)等領(lǐng)導(dǎo)先后多次來(lái)校視察調(diào)研和慰問(wèn)教師，稱贊“近年來(lái)的秀水，已辦成了學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)滿意，政府滿意的新型學(xué)�！�2007年秀水通過(guò)市教育科學(xué)研究院的調(diào)研，被認(rèn)為是一所“讀得起書、讀得了書、讀得好書”的民辦學(xué)校。
在九月萬(wàn)物成熟的一個(gè)清晨，我邁著輕盈的步子信步向我向往已久的新學(xué)�！闼呒�(jí)中學(xué)走去。淡藍(lán)色的薄霧籠罩著莊嚴(yán)的教學(xué)樓，校園門口纖細(xì)的小草像剛睡醒的小精靈一樣，舒展著灰綠色的身子，像是在歡迎我們這些新生，輕柔的微風(fēng)在操場(chǎng)邊的白樺林間低聲細(xì)語(yǔ)，幾棵冷杉樹下簇?fù)碇S多叫不上名字的小野花。這是一個(gè)多么宜于幻想的早晨呀！淡淡的霧，柔柔的風(fēng)，冉冉升起的朝陽(yáng)，朗朗的讀書聲，都引起我無(wú)限的遐思。像我們迎面而來(lái)的是我們學(xué)校的大食堂，大食堂的廚師也是一級(jí)的棒，每天都會(huì)有不同的菜出爐，看著就眼饞的食物，能就這樣錯(cuò)過(guò)它嗎？如果你以為本校只有一個(gè)食堂的話，你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，在學(xué)校的深處，你將看到迷你版的小食堂，再來(lái)校之前就聽說(shuō)小食堂的飯菜比大食堂好吃，果然名不虛傳，確實(shí)如此。走到路的盡頭，就是我們的教學(xué)樓，進(jìn)去教學(xué)樓就是我們奮戰(zhàn)的主戰(zhàn)場(chǎng)—教室，教室寬敞明亮，各種多媒體設(shè)施一應(yīng)俱全，一進(jìn)新教室就能感受到知識(shí)的氣息，就渴望去獲得知識(shí)，這樣的教室再加上敬業(yè)的老師，努力的學(xué)生，那簡(jiǎn)直就是知識(shí)的海洋。想象一下每天都能在知識(shí)的海洋里徜徉肆恣是多么幸福的一件事啊。至于升學(xué)率，還是比較高的，這種問(wèn)題其實(shí)很難有滿意答案，仁者見仁的。照我的說(shuō)法，只有不想學(xué)的學(xué)生，沒(méi)有不想教的老師。所以問(wèn)題取決于自己，自己肯用功了，雞窩也能飛出金鳳凰。在宿舍方面學(xué)校也是很有講究的，給人一種家的感覺(jué)。寬廣的宿舍，友好的室友，每天早上初升的太陽(yáng)散發(fā)出的陽(yáng)光照進(jìn)宿舍給人一種溫馨的感覺(jué)，特別是早上太陽(yáng)光暖暖的味道讓人回味無(wú)窮，晚上趴在陽(yáng)臺(tái)上看著寧?kù)o的夜空，皎潔的夜光灑在身上，仿佛自己就置身在太空。我的新家是如此的美好，如此的漂亮，這里的一草一木都散發(fā)出來(lái)知識(shí)的氣息，每一棟建筑都能聞到知識(shí)的味道。
花開的日子，讓我們?cè)谛闼淇斓貙W(xué)習(xí)；
花開的日子，讓我們?cè)谛闼找鼻椴伲?/span>
花開的日子，讓我們?cè)谛闼】档爻砷L(zhǎng)；
花開的日子，讓我們?yōu)樾闼鎏聿灰粯拥木省?/span>
（指導(dǎo)老師 吳佳希）
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金桂九月飄香，秀水三十校慶
高一(11)班 戴倪豪
九月的末尾，迎來(lái)了秀水的三十周年校慶，我們有驚喜，有遺憾。驚喜的是，我們剛成為秀水人，就迎來(lái)了校慶；遺憾的是，我們才剛剛?cè)胄Ｒ粋�(gè)多月，還沒(méi)能在秀水經(jīng)歷些什么，所以對(duì)于母校知之甚少。不過(guò)，秀水的精神卻在我們這里得到了傳承，早早地深深地浸潤(rùn)我們的骨髓。
秀水秉承著“同心、同德、拼搏、進(jìn)取”的教育精神和辦學(xué)理念，教導(dǎo)并且影響了優(yōu)秀的莘莘學(xué)子。
同心——三年，再苦再累，有老師陪我們一起扛。
高中三年苦不堪言，同樣的，老師、班主任也跟我們一起苦著，每天六點(diǎn)左右就起床兒，而冬天還黑著就得起床，而老師呢？！他們不住在學(xué)校里，更是每天起早貪黑，所以，我們苦，他們也苦；我們甜，老師也甜。
我們與老師同心；我們與秀水同心。
同德——在高中，我們褪去了青澀的外衣，開始逐漸成長(zhǎng)，老師陪我們一起成長(zhǎng)。
老師在教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈说臅r(shí)候，同樣也以身作則，用他們自己的行為舉止為我們樹立了榜樣，告訴了我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)合格的秀水人。
我們與老師同德，我們與秀水同德。
拼搏——高中三年的吃苦、拼搏、努力，都只是為了三年后的一場(chǎng)高考。
但就是為了這兩天半不到的時(shí)間，卻要你整整三年的努力與拼搏。這一路上，有失敗、迷途、惆悵、打擊，但，同樣的，也會(huì)有贊揚(yáng)、祝賀、獎(jiǎng)勵(lì)與成功。所以，我們拼搏，正如秀水校訓(xùn)所說(shuō)：拼搏、進(jìn)取。正是秀水給了我這股拼勁，在這里，人人向上，人人拼搏，為了學(xué)習(xí)，哪怕就是吃飯，都要爭(zhēng)分奪秒；在學(xué)習(xí)上，更是寸步不讓。北大班，又如何；天逸班，又能怎樣。不過(guò)是中考比我們高了幾分罷了，同樣是人，憑什么就說(shuō)我們比不上他們，正是老師給了我們勇氣，所以，我們要拼搏，要奮斗。
我們與老師同拼搏，我們與秀水同拼搏。
進(jìn)取——進(jìn)擊，迸擊，向著目標(biāo)前進(jìn)，取得成功，取得勝利。
進(jìn)取是我們永不言敗的精神，我們不是光喊口號(hào)，而是在行動(dòng)，秀水的進(jìn)取并不只是在學(xué)習(xí)上，更在做人上，比起成績(jī)，老師、學(xué)校更看重的是做人的品質(zhì)。
我們與老師共進(jìn)取，我們與秀水共進(jìn)取。
同心、同德、拼搏、進(jìn)取,我們與老師，與同學(xué)，與秀水，一起編織更加美好的未來(lái)。
九月的桂香讓人沉醉，臨近秀水三十周年校慶，我們將會(huì)學(xué)到很多，我們將在這里，學(xué)習(xí)三年，生活三年，不僅要把秀水當(dāng)成學(xué)校，更要把秀水當(dāng)成家一般來(lái)看待。
回顧三十年，我們雖然不知；展望未來(lái)，我們一定會(huì)知曉，，因?yàn)槲覀冊(cè)诮酉聛?lái)的三年里，將會(huì)由我們這群新的秀水人來(lái)編織。
在這里，衷心祝愿：秀水三十年校慶快樂(lè)，愿秀水在接下來(lái)的日子里，厚積薄發(fā)，再創(chuàng)輝煌！
我們希望秀水能夠越辦越好，能夠一直走下去，我們盼望能夠在四十周年校慶、五十周年校慶……一百周年校慶時(shí)，再回秀水來(lái)看看，如果可以的話。
忘不了，秀水的辛勤培育；
忘不了，老師的淳淳教導(dǎo)；
忘不了，同學(xué)之間的友好情誼；
忘不了，秀水……
三十，正是一個(gè)人精力最旺盛的年齡，望秀水也如中午的太陽(yáng)一般，再創(chuàng)輝煌。
（指導(dǎo)老師 吳佳希）
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慶秀水三十華誕
高一（15） 陸惜昔
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，學(xué)子入校兮三年安。在這個(gè)略帶炎熱的夏天，我們都義無(wú)反顧地投入了秀水學(xué)校的懷抱，這一所母親一樣的學(xué)校，就這樣安定著我們的生活，充實(shí)著我們的生命。
2014年，喜迎秀水學(xué)院建校30周年，這時(shí)的秀水學(xué)校正是蓬勃的青壯年時(shí)期，一直不斷地成長(zhǎng)擴(kuò)展，不斷地進(jìn)步進(jìn)取，這樣的校園充滿著青春的氣息，充滿著拼搏的沖勁。這樣年輕的院校，用著它固有的激情，渲染得濟(jì)濟(jì)一堂的學(xué)子洋溢著斑斕的顏色，這樣年輕的院校，伴著它自身的拼搏，感動(dòng)得莘莘學(xué)子充滿著努力的拼勁。
時(shí)隔一年，只是短短的一年，就隨著這流逝的一年時(shí)光，默默地成長(zhǎng)了不少。這一年，他將會(huì)邁入他的30周年校慶，他將會(huì)再一次展開巨型的翅膀，再接下來(lái)的日子沖上云霄再創(chuàng)輝煌！也許以前的秀水學(xué)校略顯年輕略帶羞澀，而現(xiàn)在的秀水學(xué)校已經(jīng)茁壯成長(zhǎng)，漸漸露出鋒芒，30年的歷練，洗褪了秀水稚嫩的羞澀，磨礪出了秀水微熟的堅(jiān)忍，秀水高中邁進(jìn)了一個(gè)新的紀(jì)元，走入了新的一個(gè)境界，它已經(jīng)成長(zhǎng)，并且將一直成長(zhǎng)茁壯下去，繼續(xù)地枝繁葉茂。
三十年，或許在漫漫歷史長(zhǎng)河里它只是彈指一瞬，充其量也只能算是三分之一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間，三十載櫛風(fēng)沐雨，三十年春華秋實(shí)。今年，秀水終于迎來(lái)了他的三十華誕。在這三十年里，秀水經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但同時(shí)也創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。三十年的時(shí)間或許不夠一個(gè)民族真正強(qiáng)大起來(lái)，但是卻可以讓一個(gè)民族的教育強(qiáng)大起來(lái)，秀水的成長(zhǎng)，見證了整個(gè)大中華的教育事業(yè)蓬勃之勢(shì)。秀水已經(jīng)真真正正地蛻變，真真正正地成長(zhǎng)如今，秀水已經(jīng)三十歲了，他發(fā)揚(yáng)著優(yōu)良的傳統(tǒng)，承載著青春的夢(mèng)想；或許在今后的日子里，我們會(huì)將自己的腳印遍布祖國(guó)山河，世界各地，再過(guò)若干年，我們也將像今天一樣有著興奮濃烈的心情，回到母校，再次感受母校取得的輝煌。高中時(shí)光是轉(zhuǎn)瞬即逝的，秀水這一片沃土，即將讓我度過(guò)最最難忘的青蔥歲月，我深深愛(ài)著這一片充滿激情和沖勁的土地——秀水，他讓我感受到前所未有的歸屬感，讓我感受到前所未有的進(jìn)取熱情，這樣的一間學(xué)校，怎能讓我忘懷！
秀水就是這樣肥沃的一片土地，充足的養(yǎng)分讓孱弱柔嫩的幼苗長(zhǎng)成參天大樹；秀水也是這樣如椽的一支畫筆，幫助著莘莘學(xué)子繪出青春絢爛的藍(lán)圖！
（指導(dǎo)教師 鄭軍亮）
三年青春伴你不朽
高三（10）班 蔣婕
時(shí)鐘，永不停歇地滴答著，從來(lái)不顧及任何人的心情。轉(zhuǎn)眼，在秀水的三年即將走到盡頭，而我也即將遠(yuǎn)離這里。這三年有著太多的回憶，回憶里有著太多的滋味。
或許，曾經(jīng)我無(wú)比地討厭你，對(duì)你充滿了不滿；但是現(xiàn)在，我們格外地珍惜你，留念你。
還記得，剛與你相處的那段日子，幾乎每天都要向同學(xué)吐槽你，宣泄對(duì)你的不滿�？傁矚g拿你和別的學(xué)校作比較，覺(jué)得你像牢籠，像監(jiān)獄。想要遠(yuǎn)離你，想要脫離你的身軀。不懂事的我有形無(wú)形的給了你許多的傷害�；蛟S是第一次離家那么遠(yuǎn)的原因，讓我與你一起度過(guò)了一個(gè)不快樂(lè)的年華，希望大度的你原諒我的不成熟。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)你一直都隱藏著你的好。我開始想要感謝你。因?yàn)橛心�，才讓我有了追�?mèng)的舞臺(tái)；因?yàn)橛心�，我才有了今天的成就；因�(yàn)橛心悖议_始有了自信，不再如此的墮落。我開始不再允許別人談?wù)撃愕牟缓茫驗(yàn)槭悄惆盐彝葡蛄顺晒�，我由衷地感謝你。就在你的支持和幫助下，我們度過(guò)了第二個(gè)春秋，希望默默奉獻(xiàn)的你給予我無(wú)限你力量。
現(xiàn)在，我們的故事就要接近尾聲了。我開始格外的珍惜有你陪伴的日子，我開始害怕那兩百多天后與你的別離。你留給了我們無(wú)限多的美好回憶，是你讓年少無(wú)知的我們開始成長(zhǎng)起來(lái)，是你讓懵懂單純的我們學(xué)會(huì)了珍惜。相信在剩下的有你陪伴的日子里，我們還會(huì)學(xué)會(huì)很多，相信在你的呵護(hù)下，我們都可以盡快達(dá)到我們的夢(mèng)想。即使我們即將離你而去，但是不論是去了更大的城市，還是遇上更美的風(fēng)景，我們都會(huì)想念你，我們都會(huì)祝福你。希望逐年強(qiáng)大的你會(huì)一直記得我們與你在一起的日子。
盡管我們只陪伴了你三年，但是還會(huì)有更多充滿活力，滿懷志向的人陪你走過(guò)更多的三年。許許多多的三年以后，你依舊會(huì)在我們內(nèi)心的深處，是我們最動(dòng)人最美好的回憶，也希望見多識(shí)廣你的也會(huì)一直把我們藏在記憶深處。
時(shí)間，在稚氣中慢慢地流淌，不論多少個(gè)春秋以后，不論我們是否還在，你都要安好。
（指導(dǎo)教師 汪秀勤）
三十年的永恒
高二（13）班 王嘉藝
又是一年秋來(lái)時(shí)，漫步在校園里，有風(fēng)拂過(guò)我的臉，輕快地奔向那在秋陽(yáng)下閃光的樹葉，葉子仿佛是一瞬間黃了色澤。校園的輪廓盈盈大方的展現(xiàn)在高遠(yuǎn)的天空下，襯托著朝陽(yáng)的光輝，涂抹出令人驚訝的絢爛，讓那本該靜美的秋日散發(fā)著活潑和瑰麗。
我停下腳步，望著那顆柳樹，那布滿歲月痕跡的外殼讓我心中生出滄桑之感。我想到我此刻駐留的秀水高中，不期然間，它也已經(jīng)度過(guò)三十個(gè)春秋了。這三十年來(lái)，秀水也該和柳樹一樣留下了歷經(jīng)風(fēng)雨之后的痕跡。輕輕撫摸著柳樹的枝，看著樹干那一道道紋路，仿佛這里面刻進(jìn)了秀水三十年間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，柳枝輕搖，搖蕩出秀水三十年來(lái)從誕生到成長(zhǎng)成熟的點(diǎn)點(diǎn)輝煌。
“人生偉業(yè)的建立，是用腳步丈量出來(lái)的”，秀水的今天亦如此。秀水用最真實(shí)的付出奠定了她輝煌的基底，用最執(zhí)著的努力為一屆屆學(xué)子指明了通往未來(lái)的道路，春風(fēng)化雨，我無(wú)法說(shuō)盡三十年間有多少夢(mèng)想在這里發(fā)芽，有多少少年從這里走向人生的輝煌。
“風(fēng)輕花落定，時(shí)光踏下輕盈的足跡，卷起昔日的美麗悠然長(zhǎng)去。在夜的最后一章，散盡了那段甜甜的香�！睕](méi)有傲岸的語(yǔ)言，沒(méi)有華美的外衣，就是如此樸素的三十年，秀水以執(zhí)著回報(bào)了社會(huì)。
悠悠感嘆，漫長(zhǎng)的歲月間，秀水從未停止過(guò)前進(jìn)的腳步。有人說(shuō)“生命的價(jià)值，正是在跑好自己承擔(dān)的這一里程中體現(xiàn)出來(lái)的。人的生命雖然有限，但人用生命所創(chuàng)造的價(jià)值，卻可以與世長(zhǎng)存�！毙闼陙�(lái)的歷程，就是秀水師生用生命創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程，不驚心動(dòng)魄，卻樸實(shí)真誠(chéng)，沁人心脾。
如果說(shuō)感懷是因?yàn)閷?duì)過(guò)往輝煌的眷戀，那么如今的秀水已經(jīng)踏上前往未來(lái)的道路。無(wú)論昨日的碩果多么讓人驚嘆，都止不住秀水奮進(jìn)的腳步。她還年輕，正朝氣蓬勃，在每一個(gè)收獲的季節(jié)，她如謙遜飽滿的麥穗總是默默低頭，細(xì)數(shù)過(guò)往，繼往開來(lái)，勇敢創(chuàng)新。
望著靜立在朝陽(yáng)下的秀水，一種自豪涌上心間——韶華正盛，歲月正長(zhǎng)，不敢辜負(fù)這好時(shí)光。
祝福你秀水，相信這30年的積淀只不過(guò)是你青春歲月中堅(jiān)實(shí)的一步，你的路會(huì)很遠(yuǎn)很長(zhǎng)，我有幸在這中間走過(guò)一程，這將是伴我一生最美好的記憶，歡慶此刻，載入校史，成為永恒。
（指導(dǎo)教師 張瀟玉）
我們的秀水
——慶祝秀水三十周年校慶
高一（8）班 施展
又是一年秋時(shí)，漫步在校園中，一陣微風(fēng)拂過(guò)，幾縷柳葉從頭上飄落�？偸呛芟矚g秀水的秋，葉子仿佛在一瞬間黃了色澤，路旁的櫻花隨風(fēng)飛揚(yáng)，若一場(chǎng)優(yōu)美的舞步。校園的輪廓盈盈大方的展現(xiàn)在高遠(yuǎn)的天空下，襯托著朝陽(yáng)的光輝，涂抹出令人驚訝的絢爛，讓那本該靜美的秋日散發(fā)著些許燦爛的瑰麗。
我停下腳步，望著那棵需兩人合抱的柳樹，樹干上布滿了歲月留下的痕跡，心中油然而生一股滄桑之感。我驚訝的想起，原來(lái)如今母校已走過(guò)半個(gè)甲子的時(shí)光，莫非這三十年的風(fēng)風(fēng)雨雨中也留有它的足跡？我輕輕撫摸著它的軀體，一道道紋縷仿佛鏤刻了秀水三十年間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。秋風(fēng)吹過(guò)，柳枝婀娜，那躍動(dòng)的枝條就如同在向我講述多少年來(lái)秀水從初生到成熟的點(diǎn)點(diǎn)輝煌。
“桃李不言，下自成蹊”。沒(méi)有任何豪壯的言語(yǔ)，秀水用最真實(shí)的付出奠實(shí)了她輝煌的基底，用最執(zhí)著的努力為一代代學(xué)子指明了通往未來(lái)的道路。春風(fēng)化雨，我無(wú)法說(shuō)盡三十年間有多少夢(mèng)想在這里發(fā)芽，有多少少年從這里走向人生頂峰。沒(méi)有傲岸的語(yǔ)言，沒(méi)有浮華的表演，就是如此樸素的三十年，秀水以執(zhí)著上交了一份驕人的答卷。三十年間秀水?dāng)?shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)子完成大學(xué)的夢(mèng)想，秀水為全國(guó)多所知名大學(xué)輸送了人才。如今，那些從秀水走出的學(xué)長(zhǎng)，在祖國(guó)的各行各業(yè)上為祖國(guó)的飛速發(fā)展貢獻(xiàn)著力量，他們是中國(guó)最中堅(jiān)的力量。誠(chéng)然這些成就與秀水人的努力不可分離，但更源于秀水敦厚的校風(fēng)與雄厚的師資實(shí)力。
多少年來(lái)，她一直守護(hù)在這里，見證著一代又一代秀水人的成長(zhǎng)，如一位母親陪我們走向未來(lái)，給我們支持鼓勵(lì)，給我們成長(zhǎng)的動(dòng)力與勇氣。這種勇氣激勵(lì)著我們不斷進(jìn)取和探索。
悠悠感嘆，漫長(zhǎng)的歲月間，秀水從未停止她前進(jìn)的腳步。如果說(shuō)感懷是因?yàn)閷?duì)過(guò)往輝煌的眷戀，那么如今的秀水已然踏上了前往未來(lái)的道路。無(wú)論昨日的碩果多么令人留戀，都拖不住秀水再次前進(jìn)的腳步。三十年的歲月積淀，讓秀水在今日擁有它校無(wú)法比擬的底蘊(yùn)，而不斷創(chuàng)新的教育模式，讓她在日新月異的今天與時(shí)俱進(jìn)，續(xù)寫著一個(gè)又一個(gè)傳奇。
靜立在朝陽(yáng)下的秀水，一種自豪擁上心間。韶華正盛歲月正長(zhǎng)，意氣風(fēng)發(fā)的我們正擔(dān)負(fù)著秀水未來(lái)的榮光。無(wú)需豪言壯語(yǔ)，我們邁步向前，他日我秀水學(xué)子，必將搏晴空于萬(wàn)里之上，攬寒星與日同光！
（指導(dǎo)老師 唐劍平）
我與秀水
高二（1）班 蔡琳
當(dāng)時(shí)間跨入金秋十月，當(dāng)人們?cè)跉g慶祖國(guó)65周年時(shí)，我們的秀水也迎來(lái)了她的30周歲生日。在這丹桂飄香的季節(jié)里，花香與歡笑充滿了整個(gè)校園，老師和同學(xué)們的臉上都洋溢著燦爛的笑容。秀水，生日快樂(lè)！
三十年的時(shí)光，在歷史的長(zhǎng)河中雖然只是彈指一瞬間，但在這三十年里，秀水邁過(guò)了一個(gè)又一個(gè)坎坷，經(jīng)歷了一次又一次的風(fēng)雨。俗話說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。”如今的秀水，已創(chuàng)造了許多的輝煌，莘莘學(xué)子遍布全國(guó)各地�；仨�，讓我們感慨萬(wàn)千。
秀水就像一位慈祥的母親，在2013年的夏天她將我擁入那溫暖的懷抱。記得剛踏進(jìn)秀水的校門時(shí)，映入眼簾的并不是一幢幢的教學(xué)樓，而是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的的小路，路的兩邊郁郁蔥蔥。微風(fēng)拂過(guò)，還有一種淡淡的木香。走進(jìn)教學(xué)樓，耳邊不是種種的抱怨聲，而是同學(xué)們相互間的問(wèn)候和聊天聲，老師們的臉上掛著親切的微笑，一切都是那么的和諧，讓一向靦腆的我，也開始慢慢加入聊天的隊(duì)伍中……課間時(shí)的操場(chǎng)上永遠(yuǎn)是那么熱鬧，男生們揮汗如雨地競(jìng)賽籃球，女生們則成群結(jié)隊(duì)地在跑道上漫步，一陣陣笑聲回蕩在校園的各個(gè)角落里……黃昏時(shí)刻，漫步在校園的柳樹小路上，呼吸著來(lái)自大自然的芬芳清香，聆聽著柳樹與微風(fēng)合奏的沙沙聲，微風(fēng)拂過(guò)，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條溫柔得撫摸著我的發(fā)梢，抬頭，黃昏下的柳樹擺動(dòng)著腰肢和我打著招呼，那是一幅多么唯美的畫面，也讓我充滿了無(wú)限的希望。秀水，將是我們飛向夢(mèng)想的飛船，引領(lǐng)著我們走向成功！
星移斗轉(zhuǎn)，時(shí)間匆匆走過(guò)。秀水就是一座知識(shí)的宮殿，打開了高二的大門，任我在里面貪婪地汲取營(yíng)養(yǎng)……秀水的土地上，遍布著我的足跡，或快樂(lè)或憂愁……是秀水，讓我懂得了奮斗，只有奮斗才能將汗水化為喜悅的淚水；是秀水，讓我懂得了堅(jiān)持，不為高中繁重的學(xué)業(yè)而止步；是秀水，讓我懂得了期望，為夢(mèng)想，我們時(shí)刻拼搏著！
在秀水三十周年時(shí)，送上我最真摯的祝福，祝愿秀水越來(lái)越出色，桃李滿天下；祝愿老師們青春常在，事事順利；祝愿同學(xué)們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，走向成功！
（指導(dǎo)教師 吳燕）
我與秀水共成長(zhǎng)
高二（6）班 陸雅婷
聽！
“踏踏踏，踏踏踏”
是什么聲音？由遠(yuǎn)而近，又由近而遠(yuǎn)。
“踏踏踏，踏踏踏�！�
在秀水的420個(gè)日子里，這個(gè)聲音再熟悉不過(guò)了。那是我親愛(ài)的同伴們清晨匆匆趕到教室的腳步聲，那也是他們傍晚匆匆離開教室的腳步聲。腳步堅(jiān)強(qiáng)而有力，腳步踏實(shí)而穩(wěn)重。而這其中，也有我。
曾經(jīng)，我眼里的秀水
還記得那個(gè)小食堂嗎，那一片潮潮的暗暗的地方，那個(gè)狹窄卻溫馨的地方。在那里，有著樸實(shí)可愛(ài)的叔叔阿姨們；在那里，飯菜永遠(yuǎn)充足，總帶著家里味道。
還記得那個(gè)藍(lán)平房嗎，那一層矮矮的房子，那個(gè)有著我們六個(gè)班滿滿回憶的地方，那個(gè)沉淀了我高一整整一年歡聲笑語(yǔ)的天堂。在那里，我們?cè)黄鹄世首x書；在那里，我們?cè)黄疰覒蛲嫠�；在那里，我們�(cè)鵀榱宋覀兊膲?mèng)想而揮淚奮斗。仍清晰記得那些日子，求學(xué)霸輸送能量，一起討論學(xué)考的問(wèn)題，做著最后的沖刺。
如今，我認(rèn)知的秀水
小食堂早已不見，替代他的是寬敞明亮的大食堂。但，叔叔阿姨依舊和藹可親，飯菜愈加可口美味。
藍(lán)平房也已不在，迎來(lái)的是嶄新的教學(xué)樓。但，朗朗的讀書聲更加響亮，伙伴們的嬉戲更加歡快，秀水學(xué)生的夢(mèng)想更加堅(jiān)實(shí)而遠(yuǎn)大。
回憶仍滿載，溫暖還延續(xù)。
未來(lái)，我感恩的秀水
運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，全班看視頻練習(xí)廣播操比賽，每個(gè)同學(xué)都積極參加，無(wú)一例外；籃球比賽的時(shí)候，男生們?yōu)t灑揮汗，女生們嘶聲吶喊；還有拔河比賽等等，我看到了團(tuán)結(jié)的力量，懂得了集體的重要。
同時(shí)，老師諄諄教導(dǎo)，耐心的為你解答不懂的題目，耐心的教導(dǎo)你怎么嚴(yán)于律己，怎么做人，怎么踏入社會(huì)……尤其是我的班主任，即使她也是90后，與我年齡相差不大。但她就像我的姐姐一樣，在我迷茫的時(shí)候，幫我撥開前面的迷霧，告訴我學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，告訴我父母辛苦勞作的目的，讓我為理想奮斗，為自己的將來(lái)做打算，我深深牢記著這份情，永不忘記。
一年時(shí)光匆匆而過(guò)，猶如白駒過(guò)隙。而我卻與秀水在一起成長(zhǎng)，不知道未來(lái)會(huì)是怎樣，但我相信一定會(huì)是很美好的。
“踏踏踏，踏踏踏”，我匆匆趕往教室。猛地回首，仿佛秀水在與我微笑。我轉(zhuǎn)身，勇敢的前行。
（指導(dǎo)教師 徐珍珍）
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我與秀水共同成長(zhǎng)
高二（4）班 馬春月
歲月悄悄地流逝，唇齒間的話語(yǔ)，舉手投足不經(jīng)意的動(dòng)作都在無(wú)聲無(wú)息的時(shí)間中變化著，把我們從一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的初中生變成了現(xiàn)在忙碌緊張的高中生。
轉(zhuǎn)眼間，我在秀水一年多的時(shí)光已經(jīng)逝去。記得剛開學(xué)時(shí)，年少輕狂的我?guī)еb不可及的理想，意氣勃發(fā)地踏入秀水的校門。我尋著新班級(jí)，走過(guò)了一條坑坑洼洼的小路，路旁的樹木也像經(jīng)歷了歲月的沖刷，已經(jīng)從一棵小樹變成了枝葉茂盛的大樹，找到班級(jí)時(shí)發(fā)現(xiàn)是平房，俗稱“藍(lán)平房”，后來(lái)高二學(xué)姐又帶著我去了寢室，發(fā)現(xiàn)也是平房，心里有點(diǎn)失落，但是我對(duì)高中生活的憧憬與向往沒(méi)有遞減，我的高中生涯就這樣開始了。
起初的不適應(yīng)，漸漸的習(xí)慣。雖然班級(jí)條件不是那么的優(yōu)越，但是我與46位同學(xué)和任課老師一起度過(guò)了這一年，在藍(lán)平房里留下了揮之不去的高一（3）班的美好回憶，有吵有鬧有歡笑，還有我們參加各種學(xué)�；顒�(dòng)的榮譽(yù)，可謂是酸甜苦辣樣樣品嘗過(guò)，但是現(xiàn)在回味卻是別有一番美味。
如今，藍(lán)平房已不是我們的班級(jí)，那一條路也不能再通往我們以前常去的小食堂，原來(lái)的大食堂變成了小食堂，以前的宿舍變成了打印室，一切都在變化中，我們也變的更加成熟懂事了。
還記得校門口那句“走近秀水，走向成功”嗎？也許，你會(huì)不相信，但是不管怎么樣，它給了我們一個(gè)上高中圓夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，更何況，秀水每年的進(jìn)步與高考佳績(jī)我們都是有目共睹，秀水在全體師生奮發(fā)向上下成長(zhǎng)。
今天，新的學(xué)期，學(xué)校又向前邁了一步；新的起點(diǎn)，學(xué)校又有了方向和目標(biāo)，同時(shí)我們每個(gè)人又將面臨一個(gè)新的挑戰(zhàn)。我們每一個(gè)人都與秀水共同成長(zhǎng)，共同期待明天，期待輝煌！
（指導(dǎo)教師 徐珍珍）
秀水，征程的新起點(diǎn)
高一（14）班 劉亞平
歲月奏響一首激昂澎湃、永不停息的贊歌。踏著歡暢的音符，懷揣著一顆憧憬的心，我獨(dú)自一人攜濕雅之風(fēng)氣，展望未來(lái)，歌頌心中那一片獨(dú)具的蔚藍(lán)。
心之所存，夢(mèng)之所在�；赝^(guò)去，應(yīng)是問(wèn)心無(wú)愧的；展望未來(lái)，應(yīng)是滿懷希望的。
初來(lái)秀水，我便是是孤身一人。我的父母整日忙碌于工作的狂潮中，無(wú)法陪伴我步入新升的校園，這令我倍感凄涼。我知道，這一次是我第一次出遠(yuǎn)門，但我從不依賴父母。父母是我心中的避風(fēng)港，而我正要面臨的是屬于我的世界，一個(gè)我可以與之交流的世界。想到這里，我的心仿佛又燃起了希望，滿是對(duì)未來(lái)的希望。
相遇，即是緣。朋友對(duì)于我來(lái)說(shuō)極為重要。我已厭倦了那些表里不一的朋友，想要的是能夠真正了解我的人。我心本孤獨(dú)，不想再孤寂。上天是憐愛(ài)我的，她賜予了我這些知心好友。她們是從遠(yuǎn)方來(lái)的天使，點(diǎn)點(diǎn)融化我內(nèi)心的堅(jiān)冰，重燃我內(nèi)心的光明世界。我與她們相遇在偌大的校園，彼此的心更接近，也讓我能夠敞開心扉，與她們共享歡樂(lè)。我想，是秀水高中這個(gè)獨(dú)具的世界給予我別樣的生活體驗(yàn)。個(gè)個(gè)性格鮮明的人印在了我腦海，我總覺(jué)得與室友及其他同學(xué)在一起，我能較快融入這個(gè)我曾經(jīng)感覺(jué)陌生的地方，并在時(shí)光中與文漸行漸近。
最愛(ài)不過(guò)初秋時(shí)節(jié)，漫天一色，別有一番濃郁的風(fēng)姿。我想，我愛(ài)的便是眾多的一些植物之類。
早晨，和著朗朗的讀書聲，時(shí)不時(shí)飄來(lái)桂花香。小時(shí)候雖見過(guò)丹桂，卻也不曾好生細(xì)留之。如今的校園，那一簇簇綠色的生命，正如我們學(xué)校一般蓬勃向上，充滿生機(jī)。我愛(ài)桂花之香味，更愛(ài)其奮發(fā)向上、競(jìng)相開放之精神。
雖來(lái)學(xué)校時(shí)日不長(zhǎng)，卻讓我感受良多。忘記我曾經(jīng)的失敗與苦痛，想將這里視為一個(gè)新的開始，新的起點(diǎn)。高中三年，我愿將我的汗水、淚水與校園一起揮灑，我愿用一顆真心抒寫新的篇章，我愿歌頌我的校園，愿他日益繁榮，形如丹桂之生機(jī)。
漫漫長(zhǎng)途，人生能有幾多年少?在這個(gè)青春奮發(fā)向上的花季，我的校園滿載多少莘莘學(xué)子的希望與未來(lái)。我想把我曾經(jīng)的失敗投入到一縷陽(yáng)光之中并從中攜來(lái)光明。正如馬云曾說(shuō)：如果你畢業(yè)來(lái)自名牌學(xué)校，你就用欣賞的眼光看著別人;如果你畢業(yè)于像我們這樣的三四流學(xué)校，就用發(fā)展的眼光看待自己。是的，我們應(yīng)用發(fā)展的眼光看待未來(lái)的生活，我們的學(xué)校正因?yàn)椴粩嗟負(fù)碛星啻簩W(xué)子，不斷的汲取青春的精神力量而變得生生不息，成為我重生的地方。失敗時(shí)暫時(shí)的，我會(huì)在秀水高中不斷地迎著晨光，創(chuàng)造新的未來(lái)。
今年迎來(lái)我校成立三十華誕，三十年風(fēng)雨歷程，見證了我校不斷的前進(jìn)。未來(lái)，我校定能再創(chuàng)輝煌！我的心與秀水同在！
（指導(dǎo)老師 唐劍平）
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秀水的賦予
高二（11）班 謝雁秋
一年前，我中考失利，懷著不甘與懊悔的復(fù)雜情緒，走近了你。那時(shí)正值秋季，本應(yīng)走向衰敗的時(shí)節(jié)，我卻看到你——黛色的草長(zhǎng)的沉穩(wěn)，路旁香樟并無(wú)更多落葉，還有一片竹林挺立，你是以這樣有生機(jī)的樣子接受落魄的我，多美好的畫面，我微微感動(dòng)的想。
十一個(gè)月零三個(gè)星期前，對(duì)你的新鮮感逐漸磨滅，每天都是寢室—食堂—教室的三點(diǎn)一線，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)讓我感到厭煩，幾乎千篇一律的日子，我覺(jué)得未來(lái)是灰色的，渺茫不清。望著窗外又一片枯葉落下，我心里滿滿是惆悵，也許一摞摞高高的習(xí)題是我走出你的階梯，我憂郁的想。
十一個(gè)月前，我的第一次月考，失利。我獨(dú)自一人對(duì)著桌子，淚水大顆砸下，在寂靜的教室里，響得突兀。第一次考試，就嘗到了失敗的苦澀滋味，我如何冷靜，只是不斷否定你否定自己。將卷子撕得粉碎，我待不下去，我痛苦的想。
十個(gè)月前，迎來(lái)了你的第一個(gè)盛會(huì)——運(yùn)動(dòng)會(huì)。我站在跑道邊，橙紅的塑膠跑道和深綠的草地配比鮮明，白底紅字的號(hào)碼快速閃過(guò)眼前，揉碎在一起，汗水劃出飽滿的弧度。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你的孩子們永不言敗，不言放棄，和你一起激勵(lì)了挫敗的我。你也是這樣向前奔跑的，我贊賞地想。
半年前，那天早上，有寒風(fēng)呼嘯，卻依然伴著陽(yáng)光，穿過(guò)樹梢，落下投影，微弱卻堅(jiān)持。我們一眾學(xué)子站在主席臺(tái)下，見證了你取得的成績(jī)，自豪的神色洋溢。無(wú)論別人對(duì)你有多少微詞，你并不在意，只是用一貫的行為來(lái)回答，那便是最有力的回?fù)�。這是我們的榮譽(yù)，我欣喜地想。
現(xiàn)在，我進(jìn)入了高二更為緊張的學(xué)習(xí)，難得停下腳步匆匆看一眼你，我以為疏遠(yuǎn)了，卻是更為緊密。你也更盡力為我們撐出一片更好的學(xué)習(xí)氛圍，油墨書香氣彌漫的遼遠(yuǎn)。你總是為著學(xué)子，你總有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，你也總是端正校風(fēng)，先教會(huì)我堅(jiān)持，忍讓，寬容，好學(xué)，善良......它們深深烙進(jìn)我的記憶里，作為學(xué)子的我會(huì)帶著這些，讓更多的人看到你的積極。這是你的賦予，我感激的想。
十年后，你應(yīng)是綠樹紅墻，會(huì)有更多的學(xué)子被你所吸納，你一定也培育出了更多有用之人。教室窗明幾凈，籃球場(chǎng)激烈競(jìng)技，圖書室寬闊敞亮......啊，總之一定是更鮮活，更積極的面貌迎接來(lái)者。
在你三十大慶的日子里，我想說(shuō)：疲憊時(shí)，你是溫柔的港灣；無(wú)助時(shí)，你是有力的依托；混亂時(shí)，你是導(dǎo)航的燈塔；跌倒時(shí)，你是奮起的號(hào)角；迷茫時(shí)，你是警醒的鐘聲；成功時(shí)，你是喜慶的禮花。萬(wàn)千句祝福與感謝匯成一句，一日在你這學(xué)習(xí)，終生都是你的學(xué)子，我們休戚相關(guān)，希望未來(lái)共同美好。
感謝你的賦予——秀水
（指導(dǎo)老師 陳慧娟）
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秀水——一個(gè)神奇的地方
高二（3）班 倪丹峰
金黃的深秋駕著微涼的“風(fēng)車”姍姍到來(lái)的時(shí)候，我們慈祥的母校迎來(lái)了她三十周歲的生日。校園的一切空氣都因此變得活潑而輕盈起來(lái)，仿佛都為秀水高級(jí)中學(xué)——這位優(yōu)秀的“母親”，獻(xiàn)上最深情的祝福。
三十年的風(fēng)雨兼程，她一步一個(gè)腳印，描繪了一幅又一幅精美畫卷，伴隨著多少莘莘學(xué)子快樂(lè)成長(zhǎng)；三十五載滄海桑田，她一天一副模樣，譜寫著一頁(yè)又一頁(yè)輝煌樂(lè)章，帶給我們無(wú)限榮光。
可是一年前，我是懷著失落的心情走進(jìn)了秀水的大門的�？粗白哌M(jìn)秀水，走向成功”的橫幅，我不以為然；看著兩旁許許多多的照片,視而不見，覺(jué)得在這里找不到屬于自己的一片天地。只覺(jué)得這是失敗的人的聚集地，于是每天重復(fù)著失敗前的狀態(tài)：敷衍著聽課、對(duì)老師的談話無(wú)動(dòng)于衷，“反正我是個(gè)失敗者”，我這樣自我解脫。然而，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己似乎錯(cuò)了：在我自己都想要放棄了的時(shí)候，老師們卻都沒(méi)有放棄，他們像照顧自己孩子一樣照顧著我，教導(dǎo)著我，讓我感受他們的溫暖。是秀水的老師，冬日里的一縷陽(yáng)光溫暖寒冷的大地一樣關(guān)心著我，融化了我心中的堅(jiān)冰，告訴我秀水是個(gè)神奇地方，是一個(gè)堅(jiān)信每個(gè)人都看到成功的地方。
我告訴自己：我要自強(qiáng)不息，發(fā)憤圖強(qiáng)�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”，在這個(gè)神奇的地方，我們堅(jiān)信：奮發(fā)向上，勇往直前，就可以創(chuàng)造奇跡。在困難之上播種成功的種子，用我們的汗水澆灌它成長(zhǎng)。那大紅的光榮榜上一個(gè)個(gè)師兄學(xué)姐的名字，在告訴每一個(gè)走進(jìn)秀水的人：秀水是個(gè)神奇的地方。
我們都是秀水的孩子，在她浩瀚蔚藍(lán)的知識(shí)海洋里游弋，時(shí)而傾聽生命的真理，時(shí)而采集知識(shí)的魔力，時(shí)而領(lǐng)會(huì)成功的喜悅，時(shí)而感恩“母親”的給予。有了它，我們擁有一方土地去開墾；有了它，我們明白友誼的貴重，勝于千金；因?yàn)樗�，我們體驗(yàn)到拼搏的勇氣；更因?yàn)樗�，我們將譜寫出生命的壯曲。
在這片秀水的天空里，我有了一個(gè)全新的自我。我無(wú)悔在這里生根，在這里成長(zhǎng)。在這里成長(zhǎng)成一棵參天大樹，襯托著天邊。讓自己成為秀水“神奇”的證明！
（指導(dǎo)老師 陳慧娟）
秀水一天
高三（5）班 李寅輝
清晨6點(diǎn)，不時(shí)開關(guān)的水龍頭聲，隱約的腳步聲以及低聲的談?wù)摗?/span>
多想告訴自己還在家里，但床邊來(lái)去的腳步聲告訴我，在秀水的一天又開始了，睜開朦朧的睡眼，一步一跌的走到水池邊，先換自己一個(gè)清爽。隨后拿起外套，穿著拖鞋去食堂搶購(gòu)了幾個(gè)包子。沒(méi)辦法，不搶先根本吃不到早飯�？粗种械陌�，又難免猶豫，因?yàn)閺牟恢肋@一口下去是肉餡還是菜餡，發(fā)狠一咬，眼中精光一閃，喜色一掠而過(guò)，萬(wàn)幸，是肉的。
收拾好東西，疾步走向教室，剛?cè)牒箝T，濃郁的粥味，煎餃味，包子炒飯味差點(diǎn)把我撂翻在地——幸好，習(xí)慣了。抽出早讀的書，在老師欣慰的目光下開始晨讀，直到口干舌燥才休息會(huì)兒——要偷著來(lái)。
兩節(jié)課的認(rèn)真學(xué)習(xí)后，每個(gè)人都期盼的大課間來(lái)了，三十分鐘的時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)是那么的寶貴。沒(méi)睡好的能補(bǔ)一覺(jué)，學(xué)習(xí)好的能充分復(fù)習(xí)，精力充沛的出去曬太陽(yáng)。我，與我的每個(gè)同學(xué)，都享受著美好時(shí)光，也許有時(shí)會(huì)發(fā)生一些不愉快，但等到中午下課，一擠，一推，全力奔向食堂，那絲不快也就煙消云散。
下午的時(shí)間最為安逸，午休時(shí)間更是不得不叫一聲贊。只要午休過(guò)后，下午的課都是精力無(wú)上限，再難的題也要秒過(guò)，何況下午還有充足的自修課，不上課但做作業(yè)都能做笑嘍。
晚飯后的五十分鐘讓我們能夠在寢室小憩一會(huì)，為了三節(jié)晚自修三個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)征準(zhǔn)備糧食彈藥。晚上的時(shí)間最為緊迫，似乎夜的黑在驅(qū)使我不斷的學(xué)習(xí)，然后，再昏暗的路燈也比不過(guò)我們的睡眼。
又是一陣清洗，祛除一天染上的塵穢，美美地躺在床上，微閉著的眼，流露出一些安適。窗外并不寂靜，蟲聲此起彼伏，屋內(nèi)某人的呼嚕聲也不時(shí)將自己驚醒，但，隨著夜越來(lái)越黑，漆黑如墨，蟲聲，呼嚕聲，水龍頭聲也都一個(gè)一個(gè)地消失，我們緩緩地沉溺在這片安瀾的秀水里。
這在秀水的一天，不只是一天，也是我的每天，每當(dāng)在這寂夜里，我都帶著安然度過(guò)，直到……兩年后的今天，再過(guò)一年就要離開秀水的今天，我忽然悟了徐志摩對(duì)康橋的不舍。理解了他的“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！�
（指導(dǎo)老師 陳 潔）
秀水與我
高三（8）班 潘陸
秀水，這個(gè)我生活了近三年的地方，帶給我無(wú)數(shù)歡樂(lè)與淚水的回憶。今天趁著秀水高中三十年校慶，我要把我與秀水之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴好好地寫一寫。
初入秀水，是12年的7月。那年，我結(jié)束中考，獲得的成績(jī)卻不盡人意。帶著失落，我踏進(jìn)了秀水的大門。學(xué)校的占地面積并不大，環(huán)顧四周，破舊的教學(xué)樓帶了些許年代感，夏日的陽(yáng)光從葉縫中瀉下，滿地碎光。
同年8月，我便在這片土地上開始了我的高中生涯。高一時(shí)期的班主任是一位教化學(xué)的男老師。為人隨和，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也從不端教師架子，與學(xué)生打成一片，因此被同學(xué)們親切的稱為“水哥”。說(shuō)實(shí)話，我很偏科，對(duì)于數(shù)理化一類簡(jiǎn)直深惡痛絕，成績(jī)自然也讓人不忍直視�？墒撬鐓s從來(lái)不放棄班里任何一個(gè)學(xué)生，對(duì)所有人一視同仁，包括像我這樣讓很多任課老師抓狂的學(xué)生。在我的記憶里，他不計(jì)其數(shù)地找我談話，跟我分析我理科成績(jī)差的原因，向我表達(dá)學(xué)考的重要性，家長(zhǎng)也數(shù)次被他叫來(lái)辦公室。我從最初的逃避，到慢慢的重視，再到后來(lái)學(xué)考的通過(guò)，這一切多虧了水哥的指導(dǎo)與扶持。我真的很謝謝他。這種感激，不僅為成績(jī)，更為他對(duì)每一個(gè)學(xué)生的那份用心。
高二時(shí)的班主任是教了我兩年語(yǔ)文的“老唐”。他是湖南人，很憨實(shí)，有一口并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，但我十分喜歡他。每當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，他總會(huì)好脾氣地去教導(dǎo)。我記得他在班中為班級(jí)打掃的身影；我記得當(dāng)他不好意思時(shí)，會(huì)用右手去捋頭頂?shù)念^發(fā)；我記得他那帶有親和力的笑臉。
秀水活動(dòng)不多，令我印象深刻的是校運(yùn)會(huì)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，就是秀水人團(tuán)結(jié)一致的時(shí)刻。大家不分伯仲，共同拼搏，獲得的成績(jī)也是耀眼奪目。
還有每天必去的食堂。秀水的飯菜在同類學(xué)校中算上乘，食堂的叔叔阿姨也總是很好心地給我們份量十足的三餐。
還有笑容和藹的門衛(wèi)，還有清掃樓道的阿姨，還有盡心盡力管理寢室的阿姨……
正是因?yàn)橛心敲炊嘣谧约旱膷徫簧暇ぞI(yè)業(yè)的人，才組成了如今美麗溫暖的秀水。
盡管我只在秀水待了三年，但這三年卻是彌足珍貴的。它有我成長(zhǎng)的印跡，帶給我感動(dòng)與希望，留下了我學(xué)習(xí)的身影；今后，它將成為我生命中不可或缺的一部分，日益激勵(lì)我向前走。
感謝秀水，祝福秀水。作為一個(gè)秀水人，我很自豪。愿它在未來(lái)更加輝煌、更加成功。
（指導(dǎo)老師 陳 潔）
秀水與我血肉相連
高三（7）班 陸婷嫻
時(shí)間白駒過(guò)隙，恍然間我已高三。仿佛昨日我才懷著充滿夢(mèng)想和好奇的心來(lái)到這里。這里一切如舊，又好像完全不同了。說(shuō)它“如舊”，因?yàn)樾@除了變得更舊，就沒(méi)有差別了。說(shuō)它“好像完全不同”，因?yàn)檫@里給了我希望，給了我青春的夢(mèng)想，我已經(jīng)在這里傾注了濃濃的感情。我在這里已度過(guò)了幾百個(gè)日日夜夜，她于我而言，具有獨(dú)特而真實(shí)的記憶。在我的腦海中，它如浩瀚宇宙中那顆最閃耀的星，閃爍著無(wú)與倫比的光芒。
身為秀水大家庭中的一員，我為秀水的產(chǎn)生而感到自豪。這是一所私立的學(xué)校，一切的一切需要自身的創(chuàng)造。學(xué)校的創(chuàng)建充分體現(xiàn)了自強(qiáng)獨(dú)立的精神，這也是我在秀水學(xué)到的第一課。來(lái)到秀水，我第一次離開父母自己獨(dú)立生活在一個(gè)學(xué)習(xí)的集體中，第一次學(xué)會(huì)了自強(qiáng)獨(dú)立。秀水從初創(chuàng)高復(fù)班到現(xiàn)在全日制教育和業(yè)余教育相結(jié)合，形成大專，高中，中專教育辦學(xué)格局，成為秀水集團(tuán)已經(jīng)經(jīng)歷了三十年的風(fēng)風(fēng)雨雨。這體現(xiàn)了秀水從零開始、迎難而上的高貴品格，這也是我要學(xué)習(xí)的。我要感謝秀水給予我的言傳身教，那是將終身受益的。
還記得第一次來(lái)到這里，來(lái)得比較早。周圍是那么寧?kù)o，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學(xué)樓，隱沒(méi)在淡淡的晨霧中，整個(gè)校園的黎明是那么溫馨而美麗。中午教學(xué)樓前綠樹成蔭，在路上投下一片片陰影，給人一種特別寧?kù)o安心的感覺(jué)。來(lái)到操場(chǎng)，這里綠草如茵，滿是踢足球打籃球的熱血同學(xué)。廣播里播著輕快悅耳的音樂(lè)。這里充滿了陽(yáng)光和鮮花的味道，沁人心脾。這里的一點(diǎn)一滴都已深入我的腦海，也許平時(shí)也會(huì)對(duì)秀水有些許意見，但是只要外面的人有半句說(shuō)秀水的不好，我們總是那么氣憤，不惜與人爭(zhēng)執(zhí)。只是我們不曾注意到，我們的生活，我們最美的青春早已與秀水密不可分。
是這里，給予了我們一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們有機(jī)會(huì)面向高考面向大學(xué)；是這里，給予了我們“長(zhǎng)大”一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們有機(jī)會(huì)面對(duì)獨(dú)立面對(duì)自強(qiáng)；是這里，給予了我們一個(gè)交往的機(jī)會(huì)，讓我們有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)同學(xué)認(rèn)識(shí)老師。在這里的每天都是那么充實(shí)，在這里真的可以學(xué)到很多，在這里收獲了知識(shí)，收獲了友誼，也收獲了獨(dú)立。每天我在早鈴的呼喚中起床，吃完早飯開始早讀，一天的學(xué)習(xí)從此時(shí)在朗朗讀書聲中開啟。最愛(ài)操場(chǎng)，尤其是放著歌的操場(chǎng)總能給人一種青春激揚(yáng)的熱血，特別喜歡飯后和好朋友逛兩圈操場(chǎng)或者在操場(chǎng)上坐坐，這時(shí)仿佛什么煩惱都沒(méi)有了。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了拼搏；在比賽時(shí)我們學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了爭(zhēng)取。在這里，我認(rèn)識(shí)到了很多人，留下一段段開心或難過(guò)的記憶。那是珍貴而又難忘的。
轉(zhuǎn)眼秀水已經(jīng)要三十年校慶了，我也已經(jīng)高三。我們一起成長(zhǎng)，休戚與共。真心的希望在最后的一年里我們可以收獲更多，考上自己理想的大學(xué)。也希望給我們希望的秀水可以更好地發(fā)展下去，成為大家心目中閃爍的星星，在星空里閃爍著獨(dú)特的光芒。
（指導(dǎo)教師 王碧秀）
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秀水之情，你我共感
高二（9）班 王淑寧
陽(yáng)光能穿越蒼穹的覆壓，讓新日破曉的剪影劃破陳舊的地平線劃開陰霾的烏云，而秀水高中給予他每個(gè)孩子的恩情就如這樣的一米陽(yáng)光，無(wú)私而無(wú)畏。
秀水雖小，綠樹卻多。那料峭春寒中一點(diǎn)點(diǎn)的枝芽，那盛夏時(shí)的一片片濃蔭，那金秋中仍透綠的一抹抹綠意，那隆冬季里挺拔高直的一樹樹身姿，時(shí)時(shí)刻刻都在傳遞著秀水的生命力，也在無(wú)言地引導(dǎo)著每一個(gè)走過(guò)它們身旁的學(xué)子：生生不息，奮斗不止。
秀水雖小，老師卻優(yōu)。秀水的老師就像擺渡的纖夫，把我們從青稚的此岸拉向成長(zhǎng)的彼岸，一代又一代，一年又一年，情深而意切。一寸寸的粉筆，染白老師們的頭發(fā)，侵蝕她們的雙手，但卻磨滅不了他們熾熱的愛(ài)意。我想，加減乘除算不盡秀水老師們的奉獻(xiàn)。詩(shī)詞歌賦。頌不完對(duì)她們的崇敬，是她們構(gòu)筑了秀水的情網(wǎng)。
秀水雖小，胸懷卻大。在秀水短短的一季春秋里，我看到了挺拔成林的柳樹，看到了和藹優(yōu)秀的老師，更看到了秀水的大愛(ài)精神。學(xué)校經(jīng)常會(huì)有組織一些捐款的活動(dòng)去幫助有困難的孩子。它用自己的行動(dòng)告訴我們：應(yīng)該擁有善良的心去幫助需要幫助的人；哪怕是盡自己的綿薄之力也能為別人打造一個(gè)天堂；在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里要時(shí)刻記得保有一顆有溫度的心，哪怕自己很渺小，心里也要有大愛(ài)。
秀水的特色教育給予了更多莘莘學(xué)子完成夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，他在為我們謀劃一個(gè)燦若鉆石的未來(lái)。秀水的再造之恩，你我共感。
秀水高中雖然沒(méi)有其他學(xué)校那樣奢華的瓊樓玉宇，但陳舊的教學(xué)樓里仍然會(huì)響起繞梁三尺的樂(lè)聲。那數(shù)十間畫室里，總貼著一張張鋪就美術(shù)夢(mèng)的雪白畫紙。朱紅跑道上一個(gè)個(gè)快如閃電的身影沒(méi)準(zhǔn)再一次相見就是代表中國(guó)站在奧運(yùn)的舞臺(tái)上創(chuàng)造奇跡。我們都是擁有夢(mèng)想的孩子，而秀水高中正是給了我們一個(gè)到達(dá)夢(mèng)想天堂的云梯，如此之恩，恐怕連杜鵑都啼不盡他的深情吧。
明媚的陽(yáng)光譜寫著激昂的前奏，是秀水之情讓我們一顆顆不甘平庸的年輕的心在這里得到奔騰，激蕩�，F(xiàn)如今，在他三十而立之年，我向他獻(xiàn)上我最為真摯的祝福與感激，愿他桃李滿天下。
憶往昔，桃李不言，自有風(fēng)雨話滄桑；看今朝，秀水高中，再創(chuàng)輝煌上青云。
（指導(dǎo)老師 陳慧娟）
在秀水迎來(lái)金色——朋友
高二（10）班 蔡興航
天烏蒙蒙的，樹枝被風(fēng)吹得亂顫，遠(yuǎn)處一塊烏云正緩緩移動(dòng)，眼看著就要打雷了，雖然窗外還未被烏云覆蓋，但悶沉的天空讓人心情也隨之被灰色籠罩。就如我此時(shí)的心情。
在秀水高中我已度過(guò)了一個(gè)多學(xué)年。記得那是一次期中考,考試之前的我還是信心滿滿的，覺(jué)得這一個(gè)月中我的努力和投入肯定與收貨，相信自己肯定能考出一個(gè)理想的成績(jī)。答卷是每一筆都是經(jīng)過(guò)謹(jǐn)慎地思考的，我想成績(jī)出來(lái)后我能證明出自己的實(shí)力。
走出考場(chǎng)的心是輕松的。
兩天過(guò)去，迫不及待想知道成績(jī)的我跑進(jìn)老師辦公室，小心翼翼的輸入考號(hào)。眼神慢慢的暗淡下來(lái)了，呼吸突然變得沉重，想了想，又輸入了同桌的考號(hào)“竟比我高了幾十分？”看了看身旁神情凝重的老師，我竟第一次覺(jué)得這在一個(gè)房間內(nèi)的空氣我都不配呼吸了，忍著一沖而上的淚意，我對(duì)著老師尷尬地扯了扯嘴角，飛奔出了辦公室。
拼命地埋著頭，不敢看教室中喧鬧的同學(xué)，我?guī)е艁y的心跳回到了座位。同桌看我回來(lái)了，笑嘻嘻地就轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)想和我玩，我對(duì)她吼了起來(lái)：“看我考的差來(lái)笑我啊？你考得那么好！哼！”說(shuō)完淚水就如掉了線的珍珠掉了下來(lái)，同桌也被我吼得十分委屈。轉(zhuǎn)身不說(shuō)話，我只是拼命憋著氣想忍住哭，可委屈似乎是揮泄不完的，不甘和失敗了的感受摧毀著我的自尊心，心中隨之又想到老師和家長(zhǎng)和知道我成績(jī)后對(duì)我的失望，之前的努力就像流水一樣不復(fù)返，好像從沒(méi)存在過(guò)。
“你這樣有什么用嘛？哭一下成績(jī)就會(huì)改變？還是鬧一下你就能考的好？來(lái)，我們冷靜一下吧，我們可以一起分析一下原因！”我聽了愣了一愣，同桌握了握我手，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)說(shuō)了句“沒(méi)事了！”
我在同桌的安慰下慢慢平穩(wěn)了一下心情，想到剛剛對(duì)她的行為就十分后悔，羞愧著看著她笑了笑，她看我這樣，一下子就明白了，十分豪氣地?fù)]了揮手，說(shuō)“別和我說(shuō)什么矯情的話，下次考好點(diǎn)我才原諒你！”我聽著聽著又熱淚盈眶了，她假裝嫌棄地將我拍到一邊說(shuō)：“別這樣！是朋友就笑一個(gè)！”隨及又開始用她那五音不全的嗓子開始唱歌逗我，我在一旁聽的又哭又笑。表情全扭在了一起。
此時(shí)窗外陽(yáng)光點(diǎn)點(diǎn)散了進(jìn)來(lái)，調(diào)皮的擠走了灰色，讓世界被金色包圍。
朋友是十二月的梅，純潔又傲然挺立，朋友不是畫，又比畫更加絢麗，朋友不是歌，但他如歌般動(dòng)聽，朋友應(yīng)該是那意味深長(zhǎng)的散文，寫過(guò)昨天又期待未來(lái)。在秀水，我們獲得了知識(shí)；在秀水，我們收獲了友情！
朋友是一生中最不可缺少的事物，或是過(guò)客，或是長(zhǎng)久，他們不會(huì)輕易離開，只會(huì)與其一起度過(guò)春夏秋冬，陪你走過(guò)灰色迎來(lái)金色。
“朋友一身一起走，那些日子不再有，一生情，一輩子……”
（指導(dǎo)教師 吳燕）
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祝福您，秀水
高一（12）班 袁欣業(yè)
清風(fēng)佇立，暗香浮動(dòng)；春華秋實(shí)，四季流轉(zhuǎn)。
秀水，秀州之泉，夢(mèng)想之源。它是美麗的化身，它是智慧的象征，它凝聚了父母對(duì)孩子的憧憬，它見證了學(xué)子奮力以搏的青春。走向秀水，走向成功。
匆匆流年，秀水從創(chuàng)辦至今，在歲月的長(zhǎng)河中歷經(jīng)三十個(gè)年頭，步入而立。這三十年來(lái)，人才輩出，它以它出色的創(chuàng)學(xué)理念，吸引著眾多學(xué)子的入校目光，哺育了莘莘學(xué)子。它的每一步，都靠著自己走出來(lái)，一步一腳印，踏踏實(shí)實(shí)，堂堂正正。盡管這三十年來(lái)，有過(guò)風(fēng)雨，有過(guò)荊棘，但它一直勇往直前，毫不畏懼。它度過(guò)崢嶸，歷經(jīng)滄桑，然而卻以更優(yōu)秀的姿態(tài)昂揚(yáng)挺胸。它有今日的成績(jī)，今日的輝煌，皆源于它的自強(qiáng)！
同樣地，秀水的學(xué)子承載了它一切地美好品質(zhì)：積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、迎難而上。道德經(jīng)開篇首提：“大學(xué)之道在明明德。”而秀水也同樣做到了以德育人，培養(yǎng)學(xué)子以德服人的高尚情操，使它的孩子們無(wú)論走到哪，都不忘初心，彰顯秀州之華！
秀水，對(duì)您的愛(ài)意或許不足以用言語(yǔ)草草表達(dá)，也更不敢用“比天高，比海深”的虛詞來(lái)向您偽述，只能將這一切匯聚于心中，用最真摯的情感向您道一聲“謝謝您。”
老舍曾寫道，他愛(ài)北平，就像愛(ài)他的母親。我雖不能確切的知道對(duì)您的愛(ài)是否可勝于他，但我想，我能肯定的是，我并不亞于他。秀水，祝愿您有燦爛的前景，祝愿您有更好的未來(lái)。
或許，又或者說(shuō)必定，我將在未來(lái)的某日走出秀水，然而無(wú)論在將來(lái)我走到哪兒，我希望您能知道，我的心與你同在，無(wú)時(shí)無(wú)刻。羊有跪哺之恩，知恩不忘本。作為秀水學(xué)子，今日我以秀水為榮，等來(lái)日有成，我必報(bào)之以桃，使秀水以我為傲！
秀水，謝謝你，祝福你，感恩你。
情系秀水，與您同在。
（指導(dǎo)老師 平蘋）
