-------記2014年嘉興市本級(jí)高中通用技術(shù)教學(xué)研討活動(dòng)

秀水高級(jí)中學(xué)  蘇歡

10月16日，嘉興市本級(jí)高中通用技術(shù)教學(xué)研討活動(dòng)在嘉興市秀水高級(jí)中學(xué)舉行。嘉興市本級(jí)及平湖市共31通用技術(shù)教研員和通用技術(shù)教師參加了此次教學(xué)研討活動(dòng)。

本次教學(xué)研討活動(dòng)以觀摩課堂教學(xué)、研討課點(diǎn)評(píng)并交流的形式進(jìn)行。并進(jìn)一步探討了在通用技術(shù)課堂中對(duì)技術(shù)案例的選擇與應(yīng)用以及課堂內(nèi)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)這兩個(gè)話題。研討活動(dòng)中，嘉興市第四高級(jí)中學(xué)的楊玉成老師和嘉興市秀水高級(jí)中學(xué)的蘇歡老師分別以《設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系》這節(jié)課為例開了兩堂觀摩課。同樣的教學(xué)內(nèi)容，兩位老師以不同的形式給大家呈現(xiàn)出了通用技術(shù)課堂教學(xué)模式的多樣性。楊玉成老師以“波爾多酒杯”的設(shè)計(jì)為例，帶領(lǐng)學(xué)生站在一個(gè)設(shè)計(jì)者的角度，領(lǐng)會(huì)到人機(jī)關(guān)系在設(shè)計(jì)中的內(nèi)涵和體現(xiàn)；蘇歡老師以教材為本，在適當(dāng)處理案例的基礎(chǔ)上，一步步向?qū)W生把人機(jī)關(guān)系的內(nèi)涵展現(xiàn)出來。課后，嘉興第三高級(jí)中學(xué)的徐桑丹老師對(duì)兩堂課分別進(jìn)行了深入而精彩的點(diǎn)評(píng)。嘉興市教研員馬中江老師和平湖市教研員沈衛(wèi)華老師以及與會(huì)的所有通用技術(shù)教師都對(duì)這兩堂談了自己的感受以及建議，并將交流內(nèi)容拓展到通用技術(shù)課堂教學(xué)的開展上。

觀摩課討論結(jié)束后，馬中江老師進(jìn)一步引導(dǎo)大家探討了這兩堂課中案例選擇與應(yīng)用的情況以及所涉及到的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)安排的合理性以及有效性。最后，馬老師指出，在通用技術(shù)課堂教學(xué)中案例選擇與應(yīng)用是十分重要的，應(yīng)該在對(duì)教材案例深入分析和把握的基礎(chǔ)上，對(duì)案例進(jìn)行合理的處理，在案例選擇上要注重科學(xué)性和學(xué)生的需求及其興趣點(diǎn)。除此之外，馬老師還總結(jié)了在通用技術(shù)課堂上如何將技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)開展好這個(gè)話題，指出在課堂上應(yīng)該將技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)做足，將學(xué)生思維做深，將活動(dòng)過程做簡(jiǎn)，通過將活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)明確和對(duì)細(xì)節(jié)把握上做到精細(xì)，使得技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)能夠真正地做到讓學(xué)生有所體驗(yàn)、有所感受、有所思考，從而達(dá)到通用技術(shù)課堂教學(xué)的目的。

通過此次教研活動(dòng)，嘉興市本級(jí)通用技術(shù)教研組和平湖市通用技術(shù)教研組有了第一次良好的交流，雙方都期待有更多在通用技術(shù)課堂教學(xué)上交流和溝通。除此之外，所有的與會(huì)老師都通過兩節(jié)觀摩課對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行了進(jìn)一步剖析，有了一些新的教學(xué)思路和方向，大家都期待多開展此類的活動(dòng)增進(jìn)通用技術(shù)教師之間的交流，以達(dá)到共同進(jìn)步、推動(dòng)嘉興市通用技術(shù)學(xué)科不斷發(fā)展的目標(biāo)。