在研討中提升科研水平

 -----記嘉興市2014學(xué)年市屬高中英語教學(xué)研討會(huì)在嘉興秀水中學(xué)召開

2014年5月16日，嘉興市市屬英語教學(xué)研討活動(dòng)在我校舉行，我們秀水高中有幸組織這次活動(dòng)，說明了教研員對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心，同時(shí)也體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)英語學(xué)科的重視。來自全市的200多名高中英語教師參加了會(huì)議。本次活動(dòng)一天時(shí)間，上午高二年級(jí)活動(dòng)主題是新形勢(shì)下的高中英語學(xué)業(yè)水平考試，下午是三個(gè)年級(jí)，活動(dòng)主題是基于語言、思維、文化綜合視角的高中英語閱讀教學(xué)。教師們先進(jìn)的教育理念，高超的個(gè)人素質(zhì)給我留下了深刻的印象，使我耳目一新、受益匪淺。　

首先教研員對(duì)今天的活動(dòng)做了安排，然后是三個(gè)學(xué)校的老師對(duì)英語學(xué)考做的講座。來自南湖高中的吳老師對(duì)2014年浙江省高中英語學(xué)業(yè)水平考試試卷做了分析，分析中吳老師把2013年會(huì)考和2014年學(xué)考試題的題型，難度系數(shù)及兩次考試具體試題做了比對(duì)和闡述，在闡述完形填空，吳老師分析了很詳細(xì)，因?yàn)檫@次完型不但分值由去年的15分增加到了30分，而且體裁也有原來的記敘為主變成難度較大的夾敘夾議了，而且選項(xiàng)中的干擾選項(xiàng)和詞匯量都比去年大了很多，在選材上也更原汁原味，這對(duì)我們今后的對(duì)這類題型的練習(xí)提供了借鑒，尤其是讓第一次帶學(xué)考的老師們也有了充分的準(zhǔn)備。

接下來嘉興外國(guó)語的朱老師對(duì)英語學(xué)業(yè)水平測(cè)試的復(fù)習(xí)策略做了闡述。朱老師介紹他們平時(shí)英語授課采用分層次，分小組的教學(xué)模式，把英語基礎(chǔ)最薄弱的兩個(gè)班編為實(shí)驗(yàn)班，因材施教，學(xué)考中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我有幸在這次研討活動(dòng)中代表我們學(xué)校發(fā)言，我把我們年級(jí)抓學(xué)考的具體做法和對(duì)學(xué)考的認(rèn)識(shí)向老師們做了匯報(bào)。其實(shí)作為秀水的老師我深知抓學(xué)考的艱辛。如何讓一個(gè)基礎(chǔ)差，又沒有興趣的學(xué)生熱愛上這個(gè)科目，那是一個(gè)多么大的挑戰(zhàn)。面對(duì)壓力和困難，我們高二備課組的老師沒有退縮，迎難而上，最后在領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組的幫助下，我們的學(xué)考達(dá)到了預(yù)期的效果。上午活動(dòng)結(jié)束前，徐老師對(duì)英語學(xué)考和會(huì)考的變化做了了總結(jié)，指出學(xué)考的五點(diǎn)變化，對(duì)各題型的復(fù)習(xí)也做了闡述，這讓我們?cè)诿�著石頭過河的途中找到的道路指明了方向。

下午是三個(gè)學(xué)校的老師對(duì)同一篇課文的閱讀進(jìn)行了課例展示。同篇不同構(gòu)，三中的陳老師，秀中的黃老師還有嘉高的宋老師分別做了精彩的展示。他們從教學(xué)理念和方法，學(xué)情分析，教材分析，教學(xué)目標(biāo)，教法、學(xué)法及教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)等方面一一做了闡述。所不同的是宋老師是從歷史和地理相互影響的角度展開的，黃老師著眼點(diǎn)在與對(duì)同一個(gè)問題的求同存異。三位老師的課，以任務(wù)型教學(xué)方式展開，從課堂預(yù)設(shè)到動(dòng)態(tài)形成，一環(huán)扣一環(huán)，內(nèi)容充實(shí)。在教學(xué)過程中處理好知識(shí)與技能；過程與方法；情感態(tài)度與價(jià)值觀之間的關(guān)系。由學(xué)習(xí)課本的語言知識(shí)輸入到延伸過程中的語言知識(shí)輸出，通過教師引導(dǎo)使學(xué)生運(yùn)用語言知識(shí)，學(xué)會(huì)交際，學(xué)會(huì)做事情。實(shí)實(shí)在在幫助學(xué)生提高英語能力。從各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，能體現(xiàn)出以學(xué)生為主體，注重在教學(xué)過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)策略的滲透，情感的培養(yǎng)，真正朝著學(xué)生發(fā)展方向努力。重視情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。他們講的精彩，老師們聽的認(rèn)真。最后徐老師對(duì)三位老師做了點(diǎn)評(píng)并對(duì)本次活動(dòng)做了詳細(xì)的總結(jié)。

 這次為期一天的高中英語研討活動(dòng)，內(nèi)容充實(shí)，貼近教學(xué)實(shí)際。會(huì)后，市英語教研員徐老師要求與會(huì)老師能有反思，有落實(shí)，有提高，進(jìn)一步提高高中英語教學(xué)質(zhì)量。作為英語教師我們時(shí)刻感受到壓力與挑戰(zhàn)的共存，所以我們要努力不斷地提高自己，和新課改共同成長(zhǎng)。（撰稿人：陳彥祥）