浙江省新課改高考方案
    為適應(yīng)高中新課程改革需要，更好地選拔和培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展所需要的各類人才，特制定從2009年開始實(shí)行的浙江省新課改高考方案。
    一、總體工作要求
    堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，以服務(wù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，積極全面貫地徹黨的教育方針。
堅(jiān)持有利于推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān), 擴(kuò)大學(xué)生的自主選擇權(quán)；有利于高校選拔新生，擴(kuò)大高校的自主選擇權(quán)；有利于高校招生的公開、公正、透明，促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)教育公平。
堅(jiān)持從浙江實(shí)際和有利于培養(yǎng)、選拔人才出發(fā)，充分考慮基礎(chǔ)教育的現(xiàn)實(shí)能力和條件，充分考慮學(xué)生、家長和社會(huì)的認(rèn)同度和承受力，充分考慮社會(huì)的法治和誠信水平。
    二、選拔模式
    實(shí)行在全科會(huì)考基礎(chǔ)上的分類測(cè)試、分批選拔、綜合評(píng)價(jià)、全面考核、擇優(yōu)錄取的選拔模式。逐步建立學(xué)業(yè)水平測(cè)試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和統(tǒng)一選拔考試三位一體的多元化的招生考試評(píng)價(jià)體系。
   （一）學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)，全科會(huì)考。繼續(xù)實(shí)施和完善高中會(huì)考制度：（1）把會(huì)考作為分類測(cè)試的基礎(chǔ)；（2）采集學(xué)生會(huì)考等第進(jìn)入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表；（3）由招生院校自主確定是否對(duì)學(xué)生相應(yīng)學(xué)科的會(huì)考成績提出等第要求，并在招生簡章中明確。
   （二）分類測(cè)試、分批選拔。在現(xiàn)有的文科、理科、藝術(shù)、體育等學(xué)科分類的基礎(chǔ)上，根據(jù)高等院校、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的不同，以文、理兩大科類為主線，以“語、數(shù)、外”三門課程為主體，按考試科目、內(nèi)容和高校人才培養(yǎng)目標(biāo)將測(cè)試和選拔科目分為三類：
一類科目在保持原有“3+X”科目組合的基礎(chǔ)上，增加測(cè)試綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力；二類科目維持原有“3+X”科目組合，重點(diǎn)測(cè)試獲得通用型知識(shí)的能力；三類科目在保持共同科目“語、數(shù)、外”基礎(chǔ)上，側(cè)重測(cè)試實(shí)用技能。
    考生自主選擇報(bào)名和參加考試的相應(yīng)類別，分批填報(bào)志愿，分批錄取。
   （三）全面考核、綜合評(píng)價(jià)。為引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，體現(xiàn)高中新課程教育目標(biāo)的全面性和評(píng)價(jià)的綜合性、過程性理念，把高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為高校選拔新生的重要內(nèi)容，高校錄取新生時(shí)對(duì)學(xué)生高考成績、會(huì)考成績和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果實(shí)行全面考核、擇優(yōu)錄取。
    三、考試科目與內(nèi)容
   （一）考試科目。
    1.文、理科考試科目。
類別 考試科目 其他評(píng)價(jià)項(xiàng)目
一類 3[語 數(shù)（文/理）外]＋X[綜合（文/理）]＋ 自選模塊 
學(xué)業(yè)水平測(cè)試綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
二類
 3[語 數(shù)（文/理）外]＋X[綜合（文/理）] 
三類
 3[語 數(shù)（文/理）外]＋技術(shù)（信息技術(shù)/通用技術(shù)） 

    2. 藝術(shù)、體育考試科目。在文、理兩科的框架內(nèi)，根據(jù)藝術(shù)、體育類院校、專業(yè)對(duì)考生專業(yè)技能的特殊要求，考試科目和內(nèi)容分為兩類：
  類別 考試科目 其他評(píng)價(jià)項(xiàng)目
本 科 3[語 數(shù)（文/理）外]＋X[綜合（文/理）]＋藝術(shù)專業(yè)/體育術(shù)科 學(xué)業(yè)水平測(cè)試綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
專 科 3[語 數(shù)（文/理）外]＋藝術(shù)專業(yè)/體育術(shù)科 
    （二）考試內(nèi)容。
    語文、數(shù)學(xué)、外語3門的考試內(nèi)容，選自各科目必修模塊和指定選修模塊（IA）的內(nèi)容。其中數(shù)學(xué)分文、理科兩種。外語科目分英語、日語、俄語、德語、法語、西班牙語6種，由考生任選。英語聽力測(cè)試單獨(dú)安排，全省統(tǒng)考，使用全國英語等級(jí)考試（二級(jí)）聽力試卷，一年提供2次考試機(jī)會(huì)，由學(xué)生自主決定參加考試的時(shí)間和次數(shù)（限定在2次以內(nèi)），并從中選擇一次考試成績計(jì)入總分�？荚嚦煽儍赡暧行�。其他語種的聽力測(cè)試根據(jù)教育部統(tǒng)一安排進(jìn)行。
    綜合考試內(nèi)容，文科為政治、歷史、地理3門科目的必修模塊和指定選修模塊（IA）的內(nèi)容；理科為物理、化學(xué)、生物3門科目的必修模塊和指定選修模塊（IA）的內(nèi)容。
    自選模塊考試內(nèi)容，選自語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物9門學(xué)科的18個(gè)自主選修模塊（IB）的內(nèi)容。每個(gè)模塊編制1道試題，共18題，每題10分，由學(xué)生任意選答6題。
技術(shù)考試包括信息技術(shù)和通用技術(shù)，先實(shí)行由學(xué)生在信息技術(shù)和通用技術(shù)中自主選考一科，以后待條件具備時(shí)過渡到兩科必考，按一定比例合成總分。實(shí)行全省統(tǒng)考，一年提供2次考試機(jī)會(huì)，由學(xué)生自主決定參加考試的時(shí)間和次數(shù)（限定在2次以內(nèi)），并從中選擇一次考試成績計(jì)入總分。成績兩年有效。
    四、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
    綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容包括品質(zhì)與素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、審美與藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)與健康、探究與實(shí)踐、勞動(dòng)與技能等六個(gè)方面。
    評(píng)價(jià)采用“寫實(shí)性評(píng)價(jià)+等第評(píng)價(jià)”的方式。全省統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)校在高中階段學(xué)生成長記錄、過程性評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，按照客觀、公正反映的原則組織實(shí)施，評(píng)價(jià)程序公開、透明，評(píng)價(jià)結(jié)果經(jīng)公示后采集確定的基本信息，形成《浙江省普通高校招生考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基本信息表》，進(jìn)入考生電子檔案，在學(xué)校投檔分?jǐn)?shù)線上，作為高校錄取的重要依據(jù)。其中審美與藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)與健康、探究與實(shí)踐、勞動(dòng)與技能四個(gè)方面采用等第評(píng)價(jià)，分A、P、E（分別表示好、合格、需努力）三等。學(xué)習(xí)能力主要通過會(huì)考等第（A、B、C、E，即優(yōu)、良、合格、不合格）反應(yīng)。
    未參加新課改的學(xué)生和往屆生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，按原思想政治品德考核辦法實(shí)施。
    五、各考試科目的分值、考試時(shí)間與日期
   （一）分值與時(shí)間。
考試科目 考試時(shí)間（分鐘） 分值（分）
語文 150 150
數(shù)學(xué) 120 150
外語 英語（不含聽力） 120 120
 英語聽力 30 30
 外語其他語種（含聽力） 120 150
文科綜合/理科綜合 150 300
自選模塊 90 60
信息技術(shù)/通用技術(shù) 90 100
    （二）具體日期。
　　6 月7日：上午語文，下午數(shù)學(xué)（文科/理科）；
　　6月8日：上午文科綜合/理科綜合，下午外語；
6月9日上午：自選模塊考試；
每年3月、9月：英語聽力考試；
每年4月、10月：技術(shù)考試。
    六、命題
    語文、數(shù)學(xué)（文科/理科）、外語、文科綜合/理科綜合依據(jù)《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》（以下簡稱《考試大綱》）和《浙江省普通高考考試說明》（以下簡稱《考試說明》）公布的內(nèi)容范圍命題，不超出《浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》（以下簡稱《教學(xué)指導(dǎo)意見》）中規(guī)定的相應(yīng)科目的必修模塊和指定選修模塊（IA）的范圍。
自選模塊考試依據(jù)教育部《考試大綱》和《考試說明》公布的內(nèi)容范圍命題，不超出相關(guān)課程《教學(xué)指導(dǎo)意見》中規(guī)定的自主選修模塊（IB）的范圍。
技術(shù)考試依據(jù)教育部《考試大綱》和《考試說明》公布的內(nèi)容范圍命題，不超出《教學(xué)指導(dǎo)意見》中規(guī)定的信息技術(shù)、通用技術(shù)課程的范圍。
命題工作以推進(jìn)素質(zhì)教育為主旨，以準(zhǔn)確、規(guī)范、科學(xué)、公平為目標(biāo)，正確處理理論與實(shí)踐、知識(shí)與能力的辨證關(guān)系，體現(xiàn)能力立意，確保質(zhì)量。
七、報(bào)名、填報(bào)志愿與錄取工作
（一）報(bào)名。實(shí)行社會(huì)化報(bào)名和學(xué)校報(bào)名相結(jié)合的報(bào)名辦法，由學(xué)生自主選擇報(bào)名方式。學(xué)生在報(bào)名時(shí)確定報(bào)考科類和考試類別，各類別可以兼報(bào)。
（二）劃定分?jǐn)?shù)線。分類分批劃定分?jǐn)?shù)線。根據(jù)當(dāng)年招生計(jì)劃數(shù)和考生的考試成績，按不同類別考試科目組合計(jì)算總分，逐類逐批劃定分?jǐn)?shù)線，在上一批錄取結(jié)束后，劃定下一批分?jǐn)?shù)線。
（三）填報(bào)志愿。分類分批進(jìn)行。在上一批錄取結(jié)束后，填報(bào)下一批志愿。
（四）錄取。在每一批錄取最低控制分?jǐn)?shù)線上，按照有關(guān)規(guī)定，根據(jù)考生分?jǐn)?shù)和志愿投檔，由學(xué)校結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果，擇優(yōu)錄取。            

浙江省普通高校招生考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基本信息表

姓名  性別  出生年月 
政治面貌  民族  畢業(yè)學(xué)校 
學(xué)籍主號(hào)（身份證號(hào)）  學(xué)籍輔號(hào)（會(huì)考證號(hào)） 
家庭住址  聯(lián)系電話 
會(huì)考等第 語 文  物 理  思想政治  信息技術(shù) 
 數(shù) 學(xué)  化 學(xué)  歷 史  通用技術(shù) 
 外 語  生 物  地 理  自選綜合 
所獲學(xué)分 必修學(xué)分  選修Ⅰ學(xué)分  選修Ⅱ?qū)W分  總學(xué)分 
自主選修
模塊    
    
    
 項(xiàng)目要素 測(cè)評(píng)等第 重要特征（特長）
 審美與藝術(shù)  
 運(yùn)動(dòng)與健康  
 探究與實(shí)踐  
 勞動(dòng)與技能  
 行為規(guī)范  （填遵守、基本遵守、需努力）
其他獲獎(jiǎng)情況 
任職記錄