許多家長(zhǎng)雖然想把孩子培養(yǎng)成才，卻不懂得如何教育孩子。鑒于此，專家列出了毀掉孩子一生的11種教育方法：
1、從孩子?jì)雰簳r(shí)期開始就對(duì)他有求必應(yīng)，要什么給什么。這樣當(dāng)他長(zhǎng)大后，就會(huì)理所當(dāng)然地認(rèn)為“萬物皆備于我”。
2、當(dāng)孩子口出污言穢語時(shí)，總是譏笑他。這會(huì)讓他的詞匯越來越不成體統(tǒng)，說出話來把人氣個(gè)半死。
3、永遠(yuǎn)不對(duì)孩子進(jìn)行精神、道德教育，讓他自己混到成年時(shí)再說，讓他自己去決定一切。
4、孩子犯了錯(cuò)誤不指出來，免得孩子會(huì)感到內(nèi)疚。這樣他將來出去偷東西，或者因?yàn)槠渌蚍缸锒淮兜臅r(shí)候，會(huì)感到全世界都在同他作對(duì)，他反倒成了受害者。
5、把孩子隨手亂扔的一切東西都替他收拾好，不讓孩子自己動(dòng)手。這樣孩子會(huì)養(yǎng)成好逸惡勞的習(xí)慣，遇事把一切責(zé)任都推給別人。
6、不論書刊好壞，任其自看，不聞不問，更不予以干涉，不管孩子的腦袋里裝了多少垃圾。
7、父母經(jīng)常吵架，惡語相向，根本不顧忌孩子在場(chǎng)。
8、孩子要用多少零花錢都照給不誤，不注重培養(yǎng)孩子的節(jié)儉意識(shí)。
9、對(duì)孩子在飲食、起居方面的無理要求總是姑息遷就，生怕惹孩子生氣。
10、當(dāng)孩子與鄰居、老師或其他人發(fā)生沖突時(shí)，家長(zhǎng)堅(jiān)定不移地站在孩子一邊，這容易讓孩子認(rèn)為自己做的一切都是對(duì)的。
11、當(dāng)孩子闖了大禍以后，家長(zhǎng)不以為然地對(duì)上門找麻煩的人說：“這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事未免小題大做了吧？”
俞敏洪：部分90后員工是“老虎屁股摸不得”
“第六屆新東方家庭教育高峰論壇”昨日在京舉行，新東方創(chuàng)始人俞敏洪在強(qiáng)調(diào)家庭教育對(duì)文化發(fā)展的重要性時(shí)指出，“溫良恭儉讓”等傳統(tǒng)道德在多子女家庭中更易養(yǎng)成。
2013年11月17日，由新東方教育科技集團(tuán)主辦，新東方家庭教育研究與指導(dǎo)中心承辦，中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)及中國(guó)青少年研究會(huì)共同提供學(xué)術(shù)支持的“第六屆新東方家庭教育高峰論壇”在北京萬達(dá)索菲特大飯店拉開序幕，這是該論壇第六次登陸北京。
俞敏洪在介紹家庭文化的價(jià)值時(shí)，分析了影響當(dāng)前文化的一些重要因素。“比如獨(dú)生子女現(xiàn)象，”俞敏洪解釋道：“‘溫良恭儉讓’等傳統(tǒng)文化道德水平，都是在人與人的相處中形成的，而這樣的道德水平，在多子女家庭中更易養(yǎng)成，從小就養(yǎng)成在人群中互相禮讓的習(xí)慣�！庇崦艉檫M(jìn)而以新東方員工為例進(jìn)行了說明，他指出，老一代員工，受批評(píng)會(huì)忍受，挨批之后還可以繼續(xù)工作，“而部分新一代‘90后’員工，可以說是‘老虎屁股摸不得’，被批評(píng)就會(huì)翻臉或者直接辭職�！睂�(duì)此，他表示，希望繼承傳統(tǒng)文化，互相謙讓，他認(rèn)為，這也是人生活在世上的理由，而不是互相爭(zhēng)執(zhí)到面紅耳赤。
此外，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)文化影響也很大，俞敏洪表示，雖然互聯(lián)網(wǎng)可以使信息通透，但卻使大家集中思考問題的能力減弱，當(dāng)下孩子們持續(xù)注意能力減弱，是因?yàn)橥饨缬绊懸蛩剡^多。所以，俞敏洪表示，中國(guó)“大文化”改變需要太長(zhǎng)時(shí)間，所以希望在于“小文化”。
什么是“小文化”？他解釋道：“小文化”即家庭文化和學(xué)校文化。而“小文化”的影響因素包括家庭整體環(huán)境、父母?jìng)�(gè)性、家庭交往朋友圈及學(xué)校文化環(huán)境。
“我從父親那里學(xué)到了寬厚，學(xué)到了退一步海闊天高的態(tài)度，我從母親那里繼承了堅(jiān)忍不拔，決不放棄的精神”，俞敏洪不止一次提到父母對(duì)自己的影響，他認(rèn)為，父母?jìng)�(gè)性以及家庭環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)教育有著很大的影響，如果父母脾氣暴躁，那么孩子的性格容易形成兩種極端，要么懦弱，要么更加暴躁，絕不會(huì)形成溫和、謙讓的個(gè)性。
會(huì)上，俞敏洪再一次用自己母親的例子佐證了家庭文化的價(jià)值，他回憶，自己考上北大，無不與母親的教育有關(guān)。他在頭兩次高考落榜的時(shí)候，本來已打算放棄高考，但母親聽說縣政府正在辦一個(gè)外語高考補(bǔ)習(xí)班，就拼命在城里請(qǐng)人幫忙讓他進(jìn)去，俞敏洪的母親僅僅是一個(gè)農(nóng)村婦女，在城里毫無關(guān)系，但她硬是找到了補(bǔ)習(xí)班的班主任老師。
“作為一個(gè)毫無關(guān)系的農(nóng)村婦女，我母親又是怎樣說服老師收下我的呢？”俞敏洪繼續(xù)回憶道：“當(dāng)時(shí)曹老師剛有了個(gè)兒子，但夫妻二人工作繁忙，沒有奶給孩子吃。我母親見孩子瘦黃瘦黃的，于是自告奮勇要給孩子當(dāng)奶娘，并保證把孩子養(yǎng)的健健康康，這個(gè)前提條件就是讓老師收下我�！�
最后，老師受感動(dòng)不得不收下了他。從城里回來那天晚上，剛好下著大暴雨，俞敏洪的母親在回家的路上，摔到溝里好幾次，“看到滿身泥巴的母親，我明白了自己只有兩條路可以走，要么考大學(xué)，要么自殺。”后來，俞敏洪終于如愿以償走進(jìn)了北京大學(xué)。
“寧為牛后，不為雞頭”是俞敏洪一直以來秉持的原則，他認(rèn)為，交朋友要寧為牛后不做雞頭，因?yàn)楦凇芭Ｈ恕钡暮竺婺軌驅(qū)W到很多有價(jià)值的東西。同樣，家庭交往的朋友圈對(duì)孩子的教育也是同樣的道理。
最后，俞敏洪強(qiáng)調(diào)，言行一致、說到做到是中國(guó)教育的最高理念，他也對(duì)教育工作者和家長(zhǎng)提出建議，即一定要做到“言行一致，知行合一。”
人到中年八項(xiàng)厚德
一、沉淀朋友
“窮在鬧市無人問，富住深山有遠(yuǎn)親”。也別管他是親戚還是“朋友”，在你生活的低潮和困境時(shí)，向你伸出溫暖的那雙手才是你的朋友。
二、淡定心情
這個(gè)年齡段已經(jīng)不允許你不成熟了。要知道，對(duì)發(fā)生在身邊的事，你已經(jīng)完成了從“看不慣”到“看得慣”這個(gè)過程了，如果你還不習(xí)慣，說明你心里還不夠成熟。不要怨完山神怨土地的自己和自己過不去，自己給自己添堵。
三、播種善良 一定要極盡自己所能及之事，讓那些比你苦、比你難的人感受到這世上的陽光和美麗。這樣的善良要經(jīng)常播種，不意間，就會(huì)開出最美麗的人性之花來。播種善良是在給自己“修心”。
四、培養(yǎng)愛好
琴棋書畫，花鳥蟲魚總有一款適應(yīng)你，一定要給自己培養(yǎng)一種愛好。它會(huì)洗滌你的身心，打開你的記憶和想象，鋪陳你的浪漫。當(dāng)你全身心地投入時(shí)，更會(huì)給你帶來意想不到的寧?kù)o和享受。還有攝影、收藏……它們都是日子中的味精，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中讓我們的生活有了滋味。
五、得失隨緣
塵間有兩苦，一是得不到之苦，二是鐘情之苦。 在你付諸努力的前提下，所有的、想得到的都當(dāng)作一場(chǎng)賭。勝之坦然；敗之淡然。得之我幸，失之我命，世間最苦是鐘情，縱然是夫妻也莫過如此，有緣則聚，無緣則散。好在這年齡已過了“激情燃燒的歲月”，冷靜自己還是有一定把握的。說到底，人生都是獨(dú)行者。
六、學(xué)會(huì)承受
有些事情需要無聲無息地忘記，經(jīng)過一次，就長(zhǎng)一次智慧；有些苦痛和煩惱需要你自己默默地去承受，歷煉一次，豐富一次。你的苦痛和煩惱不要指望別人的憐憫和同情。自己夢(mèng)自己圓，解鈴還需系鈴人，這才是你心靈之痛最好的補(bǔ)藥。
七、常念感恩
經(jīng)歷了是一種財(cái)富。當(dāng)我們參加完葬禮，總會(huì)涌起一些感慨；當(dāng)我們大病初愈，總會(huì)有萬般的珍惜。感恩的心一定要時(shí)時(shí)保留，它不僅讓你憐惜一沙一石、一草一枝，還會(huì)讓你淡漠某種無形的壓力，平撫你的欲望和爭(zhēng)斗，更多的時(shí)候，有一些幸福的感覺也往往來自于此。
八、勤于讀書
讀書和學(xué)習(xí)都是在和智慧聊天，用別人的經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)自己的智慧，何樂而不為。把讀書變成一種習(xí)慣，你的有些思想來源于此，有些見解也來源于此，并且還能醫(yī)愚，還會(huì)長(zhǎng)久地保持你的個(gè)性魅力。
高考前家長(zhǎng)要遵循十條守則
1、滿懷信心，相信孩子能取得好成績(jī)，對(duì)孩子有信賴感，充滿信心。
2、不要給孩子制訂每門科目考試分?jǐn)?shù)指標(biāo)，不要規(guī)定孩子考上什么大學(xué)，否則就會(huì)給孩子加壓。
3、營(yíng)造寬松、自然、愉快的家庭氛圍。讓孩子吃飯時(shí)或休息時(shí)聽聽音樂，不要在孩子復(fù)習(xí)時(shí)輕手輕腳走進(jìn)他房間，又送牛奶，又送水果。
4、堅(jiān)決避免家庭糾紛，家長(zhǎng)不要在考生面前爭(zhēng)吵。
5、不要替孩子清理書桌、書包、床頭，以免孩子為找學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)用品而煩躁。
6、不要渲染考試的艱難和后果。
7、做好必要的督促檢查。對(duì)考生的考試用品、準(zhǔn)考證等東西做必要的督促檢查，對(duì)去考場(chǎng)的路線、赴考場(chǎng)時(shí)間做必要提示。
8、如果孩子不同意送考最好不要送。不經(jīng)他同意，送孩子上考場(chǎng)，不利于他考試信心的加強(qiáng)，反而增加考試壓力。
9、考試前夕及考試期間，家長(zhǎng)最好不要和孩子談填報(bào)志愿的事，否則易引起孩子敵對(duì)情緒，影響考試成績(jī)。
10、不要在考試期間打聽孩子考試情況，否則易引起孩子情緒波動(dòng)。萬一某科考試失利，要鼓勵(lì)他看清自己優(yōu)勢(shì)所在；當(dāng)孩子認(rèn)為考得不錯(cuò)，家長(zhǎng)不要表現(xiàn)得大喜，但應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)；從孩子臉上看，如考得不理想，家長(zhǎng)也要鼓勁，切忌露出不悅與沮喪。
父母消極心理暗示會(huì)遺傳給孩子
小時(shí)候，王燕聽著媽媽“我們總是沒有財(cái)運(yùn)”的話長(zhǎng)大。有好幾次，父母投資房地產(chǎn)之后，不見房?jī)r(jià)立即上漲，就賣掉了。可是賣掉后的幾年內(nèi)，那里的地價(jià)就漲了很多。媽媽總是嘆氣說：我們沒有發(fā)財(cái)?shù)拿?/p>
受著母親的影響，王燕長(zhǎng)大之后，成為不貪錢財(cái)“清純而善良”的女性。不知不覺中，在生活的每一個(gè)岔路口，她都選擇了窮困和不幸。因?yàn)樵跐撘庾R(shí)里，王燕也和媽媽一樣，始終認(rèn)為自己是命中注定沒有福氣的人。
我們看到，王燕母親不幸的原因，關(guān)鍵在于她消極的思維和心態(tài)。但是，仍然有不少做兒女的人并沒有意識(shí)到，自己正在不知不覺中效仿著父母以往錯(cuò)誤的選擇過活。
所以說，多與生活態(tài)度積極的人在一起，你的生活才有可能變得積極起來，因?yàn)槟阒車娜藭?huì)給你積極的暗示。
科學(xué)家研究指出：人是惟一能接受暗示的動(dòng)物。
暗示，是指人或環(huán)境以不明顯的方式向人體發(fā)出某種信息，個(gè)體無意中受到外界的影響，并做出相應(yīng)行動(dòng)的心理現(xiàn)象。
心理暗示可分為積極的心理暗示和消極的心理暗示。積極的心理暗示，它對(duì)人的情緒和生理狀態(tài)能產(chǎn)生良好的影響，調(diào)動(dòng)人的內(nèi)在潛能，發(fā)揮最大的能力。而消極的心理暗示則對(duì)人的情緒、智力和生理狀態(tài)都產(chǎn)生不良的影響。
積極的人，遇到挫折，不輕言失敗！取得成績(jī)，不沾沾自喜！追隨積極的人，他們會(huì)不斷給你帶來新希望。而消極的人，動(dòng)輒怨天尤人、遇事總往壞處想，成事不足、敗事有余，遠(yuǎn)離消極的人，他們會(huì)偷走你的夢(mèng)想。
當(dāng)然，每個(gè)人交朋友的標(biāo)準(zhǔn)都不一樣，有些人專門喜歡結(jié)識(shí)比自己差的人，在他們羨慕的視線中感受快感，從這種滿足感中獲得新的力量。但智慧的人不僅不會(huì)在不如自己的人中間炫耀，而且會(huì)為自己成為其中的一員感到可恥。因?yàn)樗茫褪裁慈私煌蜁?huì)變成什么樣的人的道理。我們應(yīng)該收起嫉妒心和敵對(duì)感，努力結(jié)交那些心態(tài)積極的比自己強(qiáng)的人，因?yàn)樗麄兩砩洗_實(shí)有自己缺乏且應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西。
確實(shí)，積極的人，象太陽，照到哪里哪里亮，消極的人，象月亮，初一十五不一樣。態(tài)度決定我們的生活，有什么樣的態(tài)度，就會(huì)有什么樣的未來。
本來你是優(yōu)秀的，但你周圍那些消極無用的人影響了你。生活中最不幸的是：“大多數(shù)人帶著未演奏的樂曲走進(jìn)了墳?zāi)埂�。由于你身邊缺乏積極影響你的人，缺乏一個(gè)遠(yuǎn)見卓識(shí)的人給你榜樣，你可能難以取得卓越的成就。
很顯然，積極的人更容易獲得成功，雖然他們可能遭受更多的打擊與挫折，但是至少他們肯為自己追求的目標(biāo)奮斗。
一般來說，二十幾歲是結(jié)交新朋友的絕佳時(shí)期。學(xué)生時(shí)期交友自然會(huì)有一些局限性，而三十幾歲以后，才開始結(jié)交有價(jià)值的朋友，就容易被別人擠出來。應(yīng)該二十幾歲去結(jié)識(shí)那些人人都想認(rèn)識(shí)的人，再確定哪些人是三十歲后仍然值得深交的朋友，在他們身上投入更多的時(shí)間。
我們并非要從朋友身上得到實(shí)質(zhì)性的幫助，才算得到了好處。有些人，僅僅是和他在一起，就可以獲得益處。這些人幾乎都看到了世上最美好的一面。積極的人擁有更多獲得成就的潛力，并且向四周散發(fā)出能量來。只要待在他身邊，你就可以得到力量。
周遭有越多幸福積極的人，你的人生也會(huì)越順利。
如果你想像鷹一樣在空中翱翔，你就得學(xué)會(huì)鷹飛翔的方法；如果你結(jié)交有成就者，你就將成為一個(gè)有成就的人；如果你結(jié)交思想家，你就將成為一個(gè)思想家；如果你結(jié)交給予者，你就將成為一個(gè)給予者；如果你結(jié)交愛發(fā)牢騷之人，你也將成為一個(gè)發(fā)牢騷者。
與積極者在一起，我們就會(huì)敢于嘗試，善于把握機(jī)會(huì)；與消極者在一起，除了謹(jǐn)慎有余外，還學(xué)會(huì)了猶豫。生活中，有這樣的人，他們意志堅(jiān)強(qiáng)，心境平和，與遇到的每一個(gè)人談健康、快樂和成功；會(huì)看到每一位朋友的獨(dú)特之處；注意每一件事情的閃光一面；想最好的，做最好的，期待最好的。對(duì)他人的成功像對(duì)待自己的成功那樣充滿熱情。如果在生活中你與這樣的人接觸，他們將助你成功。
近朱者赤，近墨者黑。這確是一個(gè)真理。
“窮養(yǎng)”孩子的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
所謂“窮養(yǎng)”，不是刻意追求“勞其筋骨，餓其體膚”，而是在物質(zhì)上對(duì)孩子有所限制，讓孩子懂得珍惜和奮斗;要從小培養(yǎng)孩子自立和受挫的能力，讓孩子懂得任何東西都是付出勞動(dòng)才能得來。另外，要培養(yǎng)孩子正確的心態(tài)，接受社會(huì)現(xiàn)實(shí)，別人擁有的物質(zhì)財(cái)富，自己不要盲目攀比，關(guān)鍵是要用自己的知識(shí)和能力去創(chuàng)造這些財(cái)富。
日本的吃苦教育
日本教育孩子有句名言：除了陽光和空氣是大自然的賜予，其他一切都要通過勞動(dòng)獲得。
許多日本學(xué)生在課余時(shí)間，都要去外邊參加勞動(dòng)掙錢，大學(xué)生中勤工儉學(xué)的非常普遍，就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，在養(yǎng)老院照顧老人，做家庭教師等來掙自己的學(xué)費(fèi)。孩子很小的時(shí)候，父母就給他們灌輸一種思想： “不給別人添麻煩”，全家人外出旅行，不論多么小的孩子都要無一例外地背上一個(gè)小背包。別人問為什么，父母說：“他們自己的東西，應(yīng)該自己來背�！�
臺(tái)灣富豪王永慶：
對(duì)兒女進(jìn)行節(jié)儉教育
臺(tái)灣富豪王永慶，對(duì)兒女的教育從節(jié)儉開始。他供給孩子學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都算得很精準(zhǔn)，就像管理手下企業(yè)般，總是給得“剛剛好”，不讓他們有一絲享受奢侈的機(jī)會(huì)。此外，和兒女聯(lián)絡(luò)都是寫信，從不打電話，因?yàn)橛X得打長(zhǎng)途電話太貴了。王永慶的女兒王雪紅說：父親特別強(qiáng)調(diào)凡事要“追根究底”，父親寫信多半寫自己的工作心得，告訴她公司發(fā)生了什么事，他如何追根究底，如何處理等，讓她從中學(xué)習(xí)了不少處理事情的方法。
現(xiàn)如今，許多家庭都是“獨(dú)生子女”，加上女性越來越多地參與到社會(huì)活動(dòng)中，需要和男性一樣肩負(fù)起社會(huì)義務(wù)和責(zé)任，因此，男女都應(yīng)該“窮養(yǎng)”。 “窮養(yǎng)”要先教孩子做好兩件事：
男孩養(yǎng)志氣，女孩養(yǎng)氣質(zhì)
男孩強(qiáng)調(diào)的是養(yǎng)“志氣”，主要培養(yǎng)克服困難、吃苦耐勞、做事勤懇、踏實(shí)努力、有韌性、頑強(qiáng)的品質(zhì)，如帶他去爬山、踢球、游泳，鍛煉堅(jiān)韌性;而女孩側(cè)重養(yǎng)“氣質(zhì)”，強(qiáng)調(diào)的是文化修養(yǎng)的投資，性情的陶冶，如有條件的可以讓女孩學(xué)學(xué)琴棋書畫，在家里，多給她些關(guān)心，讓她感覺精神上富有，有安全感和自豪感，并有意創(chuàng)造環(huán)境，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人，幫助別人，更具女性特質(zhì)。
父母要適當(dāng)“偷懶”
不少家長(zhǎng)總抱怨孩子自理能力差，其實(shí)很多時(shí)候是因?yàn)榧议L(zhǎng)過分“勤快”。孩子到了自己學(xué)吃飯的年齡，家長(zhǎng)見不得滿桌的狼藉，最后忍不住出手喂飯;孩子撿個(gè)玩具撿半天，看著一地凌亂，家長(zhǎng)忍不住收拾得整整齊齊。
“窮養(yǎng)”孩子，首先體現(xiàn)在讓孩子自己的事情自己做，就這么簡(jiǎn)單的一句話，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)難以堅(jiān)持。因此，家長(zhǎng)在養(yǎng)孩子的過程中要適當(dāng)“偷懶”，一定要學(xué)會(huì)忍受孩子的不完美，等待孩子把事情做得更好。
此外，現(xiàn)在的獨(dú)生子女普遍比較自我、霸道，家長(zhǎng)在生活細(xì)節(jié)上還要學(xué)會(huì)對(duì)孩子有所保留。孩子要 “十分”，家長(zhǎng)給個(gè)“六七分”就好，不要超過“八分”，必要時(shí)跟孩子講講條件。比如帶到超市買吃的，不要順著孩子什么都買，回到家里也不要一口氣全部吃光，要教孩子學(xué)會(huì)克制、節(jié)儉和適量消費(fèi)。
八種愉快的家庭教育方式
教育孩子，往往令到很多父母感到頭疼。其實(shí)，家庭教育，可以是愉快的。下面介紹給您八種愉快的家庭教育方式，不要錯(cuò)過啦！
一。給孩子一個(gè)選擇
允許兒童按照他們自己的興趣去做事是非常重要的，這也是幫助他們成功的最佳途徑之一。如果你讓孩子感到她有選擇去學(xué)芭蕾舞或是去練健美操的自由，她就會(huì)更賣力氣地去做這兩件事中她所選中的那件。
不過，此時(shí)她仍會(huì)需要你的大力支持。舉個(gè)例子，雖然你的孩子很愿意在星期六的早上去管弦樂隊(duì)排練，但如果你不送她去的話，她還是有可能中斷或放棄的。多數(shù)孩子的興趣愛好十分廣泛，因此父母?jìng)儽仨殞?duì)此做出投入。除非這個(gè)孩子與眾不同，不然孩子就會(huì)失去關(guān)注的焦點(diǎn)，不再集中精神去做事，轉(zhuǎn)而決定去看電視或小朋友們做游戲去了。
二。接受現(xiàn)在的他
如果你感興趣的僅僅是你的孩子是否是全班最好的朗誦者，那么，你的期望就太過分了。每個(gè)孩子都是按照自己的速度來發(fā)展、成長(zhǎng)的。把你的孩子與其他孩子相比較會(huì)讓他認(rèn)為，如果他沒能按某一特定標(biāo)準(zhǔn)去學(xué)習(xí)、做事的話，他就是一個(gè)失敗者。與此相反的是，如果你的孩子似乎在繪畫或體育上有某種天分，做父母的你就應(yīng)該給他提供一切機(jī)會(huì)去發(fā)展他的才能。
逼迫是不對(duì)的，鼓勵(lì)才是有益的。不要在一個(gè)孩子還不會(huì)走的時(shí)候就讓他去跑。但是，如果他想要跑起來時(shí)，你應(yīng)該給予他你所能給的幫助。
三。找找是否有隱藏在暗中的困難存在
這話聽起來不言自明。但實(shí)際上，你是否問過你的孩子為什么突然間不愿意參加集體活動(dòng)或不愿做家庭作業(yè)了嗎？也許他會(huì)在你的詢問下說出心里話——他被壞孩子欺負(fù)了，他不喜歡他的老師等等。
良好的環(huán)境同等重要。某些孩子在安靜的房間里注意力最為集中，而有些卻喜歡熱鬧的背景環(huán)境。如果你的孩子說他不喜歡被獨(dú)自關(guān)在自己的房間里，那么就讓他在廚房邊上的餐桌上做作業(yè)。如果孩子變得毫無動(dòng)力了，通常他會(huì)有一個(gè)正當(dāng)?shù)睦碛伞?/p>
四。積極地談?wù)撃阕约旱墓ぷ?/p>
結(jié)束了一整天令人心煩的工作之后已精疲力竭，這是生活的一部分。然而，在這樣的狀態(tài)下，向你的孩子講述你工作中發(fā)生的令你高興的事情和令你不高興的事情也是很重要的。激發(fā)他的憧憬和熱情，他會(huì)想：“如果我努力工作的話，我會(huì)像媽媽一樣成功�！比绻闵硐萦谝环莘ξ兜墓ぷ髦�，的確沒有什么值得與孩子們分享的，那么就告訴他，如果你無法獲得一定的資格或?qū)W歷，你就無法找到一份有趣的工作。有時(shí)，孩子會(huì)從不愿意像父母那樣生活的想法中找到動(dòng)力。
五。解釋你的理由
如果你不希望你的孩子放棄鋼琴教育，因?yàn)槟愫芸隙ㄟ@是對(duì)他有好處的，那么你會(huì)怎么做呢？無論你想怎么做，決不能沖你的孩子大喊大叫、聲嘶力竭地訓(xùn)斥他。因?yàn)榇蠼泻鬀]幾分鐘，他就不再去聽你在說些什么了。相反，如果你耐下心來向他解釋為什么你認(rèn)為繼續(xù)練下去是重要的，他有可能會(huì)轉(zhuǎn)過神來同意你的看法。即使他仍不同意也沒關(guān)系，他很可能有自己的看法。父母也應(yīng)傾聽孩子的意見，并告訴他，無論他怎么做，他學(xué)過的東西都會(huì)收藏在他的經(jīng)歷中，永遠(yuǎn)不會(huì)浪費(fèi)掉。
六。重視贊揚(yáng)的作用
不斷給你的孩子以贊揚(yáng)是極重要的一條勸告，但贊揚(yáng)必須是有的放矢的。孩子一點(diǎn)也不傻。如果他給你看他剛做完的某個(gè)東西，你僅僅說了句“干得不錯(cuò)”，他就會(huì)知道，你并沒有真的注意到他和他的成就。你此時(shí)應(yīng)說的是：“我很喜歡你在文章中論述這個(gè)觀點(diǎn)的方法，這樣說很發(fā)人深省。”或者“你的音階彈得非常流暢。”等等。于是，孩子知道了你的確對(duì)他的小小成績(jī)很感興趣，下次他就會(huì)更加努力地去做以博得你的贊揚(yáng)。
七。明智的獎(jiǎng)賞
父母會(huì)許諾，如果孩子考試考得好，他就會(huì)得到一輛自行車；如果考得不好就什么也得不到。事實(shí)上，這樣對(duì)待孩子是一種可怕的態(tài)度。這種做法讓孩子們?cè)诳荚嚽白兊檬纸乖瓴话�，想著這次考試得失攸關(guān)，而一旦他們沒能考好，就又會(huì)變得郁悶不樂。從理論上講，做得好本身就是一種獎(jiǎng)勵(lì)，但是實(shí)際上，如果的確會(huì)有某種物質(zhì)激勵(lì)存在的話，多數(shù)孩子會(huì)表現(xiàn)得很出色。因此，建議各位父母不要給你的孩子許以大獎(jiǎng)賞，如果他們做得好，應(yīng)給他們一個(gè)小禮物以示贊賞和鼓勵(lì)。這樣做是積極的推動(dòng)，而且如果他們未能實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)，也不會(huì)因此而過分愁眉苦臉。
八。讓他們不時(shí)做點(diǎn)自己喜歡的事情
如果小孩子們能得到足夠的來自父母的鼓勵(lì)，他們就會(huì)茁壯成長(zhǎng)。經(jīng)常沖著孩子大叫大嚷：“你又在那兒干什么呢？”的父母像是往他們孩子的心中刺了一劍似的，會(huì)給孩子的心理帶來很大傷害。我們每個(gè)人都需要時(shí)間去放松、聽音樂，或者什么也不干，只是發(fā)呆。然后呢，當(dāng)我們的“電池”重新充足電時(shí)，我們將精神抖擻，準(zhǔn)備好去面對(duì)下一個(gè)挑戰(zhàn)。孩子也是一樣。
一位中學(xué)教師給學(xué)生的12條忠告
不要在星期天泡電視。
不要讓冗長(zhǎng)的電視劇和無聊的打情罵俏庸俗了你純真的目光。推開大門，自然就在眼前，美麗而生動(dòng)的景色其實(shí)是最好的風(fēng)景片。
不要過早嘗試愛情。
生命不需要拔苗助長(zhǎng)，雖然早熟是一種時(shí)尚，但時(shí)尚也成了現(xiàn)代人奢望傳統(tǒng)的理由，比如早熟的麥子雖然提前收割，但產(chǎn)量低而且易折倒。
要學(xué)會(huì)尊重父母。
他們是世界上最勤勞的人群，在黃土地，在工地，在城市的大街小巷，去掙取你們的未來。出身根本不是鴻溝，中國(guó)有70%的人是農(nóng)民，還有許多的人上一輩也是農(nóng)民，追溯上去都是農(nóng)民，農(nóng)民是共和國(guó)的脊梁，父母是家庭的脊梁。尊重父母，人生就有了第一道道德防線。
要相信老師所說的話。
頂撞不是自立，更不是顯擺的依據(jù)。學(xué)習(xí)上可以質(zhì)疑，教育上要相信老師，苦口婆心地勸說，三番五次地教育，除了親人只有老師還可以相信你可以改正。青春不是沖動(dòng)，尊重才是禮貌。
要相信學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)。
目前為止，它依然是你們追求進(jìn)步，改變處境的最好出路，不要拿比爾•蓋茨做依據(jù)逃課、打游戲，他只不過換了學(xué)習(xí)地點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)更是一種品質(zhì)，驗(yàn)證著人前進(jìn)的能力。
要學(xué)會(huì)勞動(dòng)，勞動(dòng)也是人生。
與其將來到社會(huì)上打拼才知人生甘苦，不如從今天開始堅(jiān)持勞動(dòng)，讓勞動(dòng)成為習(xí)慣，讓勞動(dòng)成為品質(zhì)，人生就增添了最亮的底色。
要學(xué)會(huì)讀書，讀大本的而不是口袋書。
當(dāng)父母外出的寂寞、厭煩作業(yè)太多的負(fù)荷一齊襲來時(shí)，選擇讀書不僅意味著放松，更是一種幸事：因?yàn)樽x一本好書，就是打開一扇窗，窗外陽光燦爛，豐富多彩。學(xué)會(huì)讀書，一生受用。
要學(xué)會(huì)親近生活。
與親人為伴，與同學(xué)為友，走進(jìn)田野與花鳥蟲草為鄰。勞動(dòng)、游戲都可以讓遠(yuǎn)離父母的你分享人生的樂趣。
當(dāng)然也要學(xué)會(huì)思念。思念那遙遠(yuǎn)的背景和親切的關(guān)懷，感恩的種子就在你心中萌發(fā)。
要學(xué)會(huì)欣賞。
你們擁有城里人追求的精神家園：小橋、流水、人家，要從村莊開始，從池塘開始，從身邊的點(diǎn)滴入手，用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)美，品味美，尊重美。欣賞風(fēng)景，本身也是風(fēng)景。
要學(xué)會(huì)踏實(shí)做事。
輟學(xué)打工雖然可以賺到第一桶金，但缺少了讀書求學(xué)的歷練和校園生活的熏陶，你的青春風(fēng)景會(huì)大打折扣，人生又會(huì)回到老路。相信自己的努力，不懈的打拼，一定可以換取明天的亮麗。
要學(xué)會(huì)與他人相處。
成功來源于40%的知識(shí)能力以及60%的人際協(xié)調(diào)能力。善待他人，尊重別人，把自己當(dāng)成一棵小草，增添綠色；當(dāng)成一棵樹，遮風(fēng)擋雨。讓純真的本色在環(huán)境中和諧，一定是最自然的風(fēng)景。
幸運(yùn)是一種開始，用努力汗水代步，讓夢(mèng)想自信飛翔，成功即將來臨。相信自己，相信夢(mèng)想像土地一樣堅(jiān)實(shí)肥沃而且沒有盡頭。
必須告訴孩子的十大人生規(guī)則
人生短暫，恰如白駒過隙，光陰荏苒，時(shí)過境遷，你有許多選項(xiàng)與抉擇，你可以通過努力來把你的希望、夢(mèng)想及目標(biāo)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！
規(guī)則一：人生要么是一次冒險(xiǎn)，要么什么都不是
責(zé)任：我們一生都必須對(duì)自已的每一種行為、言談和思想所帶來的后果負(fù)責(zé)
灑脫：學(xué)會(huì)順其自然，是獲得幸福的關(guān)鍵
勇氣：勇氣是靈魂的一種杰出力量，是人生為獲取成功而必須喚醒的激情
力量：世界上每一個(gè)人有能力去做的事情，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于他認(rèn)為他能做的事情
冒險(xiǎn)：人生要么是一埸冒險(xiǎn)，要么什么都不是
規(guī)則二：傾聽內(nèi)心的聲音，那是命運(yùn)在敲門
傾聽：感知不是別的，其實(shí)就是一種認(rèn)識(shí)，它包括我們關(guān)注的一切
相信：相信自已，每顆心都和著那根琴弦而跳動(dòng)
靈感：在我們的日常生活中，我們必須找到可滋養(yǎng)我們創(chuàng)造靈魂的汁液
規(guī)則三：一生最大的成本，是你自已的身體
接受：我發(fā)現(xiàn)如果我們無論生來時(shí)是個(gè)什么樣子，都能夠真正地去熱愛自已，接受自已并對(duì)自已感到滿意的話，那么我們?cè)谧詰浀囊簧芯湍?br />
如愿以償
自尊：不經(jīng)你的同意，沒有人能夠讓你感覺自已能力低下
尊重：你的身體是你生命的載體，只要你還在世間，你就寄居其中，熱愛她、贊賞她、尊重她、珍視她、善待她，她就會(huì)全心為你服務(wù)
快樂：快快樂樂地生活在世間，并沒有任何罪過
規(guī)則四：別拒絕學(xué)習(xí)，那同時(shí)也是在拒絕人生
開放：當(dāng)經(jīng)歷被以某種方式來看待時(shí)，它就能夠提供通向心靈領(lǐng)地的渠道
選擇：我需要在內(nèi)心做出正確的選擇，然后義無反顧地去行動(dòng)
公平：公平是一種深深的畏懼，怕人們奪走屬于我們自已的東西，若沒有畏懼，就將發(fā)生對(duì)他人不斷的行動(dòng)
優(yōu)雅：優(yōu)雅之于身體，猶如良知之于精神
規(guī)則五：成長(zhǎng)是一個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程，沒有錯(cuò)誤，只有教訓(xùn)
同情：一個(gè)人既能表現(xiàn)出極大的同情，又能表現(xiàn)出極大的冷漠，他應(yīng)該努力培訓(xùn)前者消除后者
原諒：人一生難免犯錯(cuò)，學(xué)會(huì)原諒即為圣賢
道德：世上發(fā)生的一切事情，沒有哪件不該發(fā)生，也沒有哪件純屬巧合，一切事情都是上帝的賜福，他讓我們從中學(xué)有所得
幽默：學(xué)會(huì)自嘲，在人生中極其重要
規(guī)則六：不要在同一塊石頭上面絆倒兩次
認(rèn)識(shí)：我們看到了光明，才開始醒悟
意愿：人生并不要求我們成為最佳，只要求我們盡力而為
因果：每一種作用力，都有一種與之等量的反作用力
耐心：保持耐心，你將明白何時(shí)自已該起身前行
規(guī)則七：你永遠(yuǎn)不可能主宰你的全部人生
屈從：屈從非但不會(huì)削減我們的力量，反而會(huì)增強(qiáng)我們的力量
毅力：我們最大的弱點(diǎn)在于知難而退，輕易放棄，通向成功的最堅(jiān)實(shí)的道路總是再做一次嘗試
謙恭：當(dāng)你到達(dá)一座山的山頂時(shí)，不要目空一切，而應(yīng)開始攀登更高的頂峰
靈活：為了提高就要變化，為了完美就要時(shí)常變動(dòng)
規(guī)則八：不要處心積慮，只要心滿意足
感激：當(dāng)你不再拿目前你所處的境況，與你希望自已所處的境況進(jìn)行比較的時(shí)候，你便能夠開始慶幸自已所擁有的一切
超脫：或許最難學(xué)的課程，就是不要過分看重你努力的結(jié)果
充裕：最富有的人，就是對(duì)自已所擁有的一切能夠感到心滿意足的人
規(guī)則九：經(jīng)常照照自已，用別人傷痕累累的鏡子
容忍：每件讓我們對(duì)他人感到惱怒的事情，都可以引導(dǎo)我們更好地理解自已
明智：如果你能夠正確地看待事物，那么明智的思想之光將照耀著你
康復(fù)：康復(fù)是一件涉及時(shí)日的事情，有時(shí)它也是一件涉及機(jī)會(huì)的事情
支持：最好這樣運(yùn)用別人的支持；在不幸降臨時(shí)幫助我們承受不幸，在不幸可能降臨時(shí)幫助我們預(yù)見不幸
規(guī)則十：別相信結(jié)局，那只是又一個(gè)開始
信念：信念是精神的禮物，它可以讓靈魂始終追隨它自已的演變
智慧：我們的智慧不是他人賜予的，我們的人生道路只有靠自已去走，沒人可以代勞，在人生道路上前進(jìn)的過程中，我們必須親自去開采智慧的寶藏
無限：我們所說的結(jié)局，只是又一個(gè)新的開始……
高中生的家長(zhǎng)如何教育孩子
我認(rèn)為，高中階段的家庭教育是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，有必要加強(qiáng)�，F(xiàn)在的高中生大都是住校的寄宿生，實(shí)行月假制，也就是每月只放一次兩三天的假。由于學(xué)習(xí)忙，寒暑假也比小學(xué)初中的短。家長(zhǎng)與孩子相處的時(shí)間也就相對(duì)較短，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響時(shí)間短，效果也就會(huì)大打折扣。而高中生正處在“心理斷乳期”和性格定型期，家庭教育對(duì)他們來說猶為重要。而高中的家長(zhǎng)都是三十多歲到四十多歲，正處在事業(yè)的高峰期，花在家庭教育方面的時(shí)間和精力也相對(duì)較少。其實(shí)教育孩子也是這個(gè)時(shí)期家庭的一個(gè)重要任務(wù)。正如一個(gè)家長(zhǎng)所說“我現(xiàn)在最大的愿望就是教育好我的兒子，讓他成材�！笔聦�(shí)上，孩子的成材也是家長(zhǎng)成功的一個(gè)重要體現(xiàn)。那么，高中階段的家長(zhǎng)怎樣實(shí)施家庭教育，更好的幫助孩子健康成長(zhǎng)呢？我想，家長(zhǎng)們可以從以下幾個(gè)方面去思考和努力：
一、 讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。
很多孩子認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報(bào)。沒有對(duì)父母的感恩意識(shí)，是孩子不聽話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。
一方面，讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣。前美國(guó)首富、美孚石油公司的總裁，洛克菲勒，每個(gè)星期給孩子的零花錢只有三十美分，相當(dāng)于人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領(lǐng)零花錢的時(shí)候交父親檢查。后來，他的兒女，都可以通過自己的勞動(dòng)，過上幸福美滿的生活，而不要依靠?jī)|萬富翁的父親。新時(shí)代要求我們?cè)趯W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作的同時(shí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)理財(cái)。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣，就可以將自己的財(cái)富用在“刀刃上”，把自己的生活規(guī)劃得井井有條，而不會(huì)由于金錢問題而時(shí)時(shí)捉襟見肘，疲于應(yīng)付。學(xué)會(huì)理財(cái)，也就是學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，會(huì)理財(cái)將會(huì)使你一生受益無窮。一段時(shí)間過去后，要讓孩子算算賬，一個(gè)學(xué)期，一年要用去父母多少錢。
另一個(gè)方面也要讓孩子參加一些勞動(dòng)，嘗試去賺錢，了解金錢來之不易，而且必須通過勞動(dòng)獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。
二、 寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
“嚴(yán)是愛，松是害”是中國(guó)的一句古話。千百年來，家長(zhǎng)教育孩子，老師教育學(xué)生，說的最多的也是“嚴(yán)格要求”。的確，嚴(yán)格要求對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路，這方面有不少成功的范例。但是對(duì)“嚴(yán)格要求”的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受，不會(huì)批判的思考，個(gè)性喪失，創(chuàng)新意識(shí)淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤避，過早地失去了童真。中央電視臺(tái)科學(xué)教育頻道，在今年6月末日?qǐng)?bào)道的，13歲考上大學(xué)的天才兒童曾永康的悲劇就說明了這一點(diǎn)。所以我認(rèn)為對(duì)孩子的教育，應(yīng)該嚴(yán)格，更應(yīng)該寬容。嚴(yán)格不是苛責(zé)，苛求，應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有序，嚴(yán)而有理，寬容不等于放縱，放任，不等于對(duì)孩子的問題視而不見，不等于可以原諒孩子的所有錯(cuò)誤，寬容更多的是對(duì)孩子感情、心靈上的寬容，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育。
家長(zhǎng)要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松，過程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對(duì)孩子的信任，使孩子有信心，有勇氣，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己，善始善終良好習(xí)慣。
三、 民主平等的交流，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識(shí)
進(jìn)入青春期前后的青少年，顯著的特點(diǎn)是“變”。孩子開始發(fā)育了，生理上在變，心理上也有變。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知從什么時(shí)候起，孩子不聽話了，你要東，他偏要西。這種現(xiàn)象，心理學(xué)上稱之為“逆反心理”。這個(gè)時(shí)期，心理學(xué)上稱之為“心理斷乳期”。
這個(gè)時(shí)期的孩子，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來越強(qiáng)烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長(zhǎng)還把他們當(dāng)孩子來看待，他們就會(huì)厭煩，就會(huì)覺得傷害了他們的自尊心，就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對(duì)立的情緒。
這個(gè)時(shí)期的孩子，盡管自我意識(shí)發(fā)展了，但自我控制能力還很差，常會(huì)無意識(shí)地違反紀(jì)律。他們喜歡與人爭(zhēng)論，但論據(jù)不足；喜歡發(fā)表見解，卻又判斷不準(zhǔn)；喜歡批評(píng)別人，但又容易片面；喜歡懷疑別人，卻又缺乏科學(xué)依據(jù)。
因此，家長(zhǎng)光滿足于表面上了解孩子是不夠的，家長(zhǎng)必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識(shí)，必須了解“心理斷乳期”的實(shí)質(zhì)。心理斷乳期，實(shí)質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長(zhǎng)發(fā)育，逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨(dú)立出來，自己判斷、自己解決所面臨的新的問題的時(shí)期，這是一個(gè)人的社會(huì)化過程，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系；要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力。這是一個(gè)人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期。
因此，家長(zhǎng)要尊重孩子的自尊心，要盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時(shí)候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長(zhǎng)又不能過于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為，以防孩子以后總是用反抗的方式來要挾父母，達(dá)到自己的目的。對(duì)于比較嚴(yán)重的反抗行為，家長(zhǎng)可以采取獎(jiǎng)賞訓(xùn)練的方法，強(qiáng)化孩子的順從行為。
四、 幫助孩子認(rèn)識(shí)自己，打造孩子的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
新教育理念認(rèn)為：“人人有材，人無全才，因材施教，個(gè)個(gè)成材”。教育的目的是讓孩子成材，而因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短，是成材的必由之路。家庭教育的目的也是讓自己的孩子成材，成材的道路千萬條，條條道路通羅馬。我們學(xué)校就有獲得了湖南衛(wèi)視舉辦的2004年超級(jí)男聲第二名的佟楠和2005年超級(jí)女聲第二的黃雅莉，他們能在數(shù)萬名選手里頭脫穎而出，不能不說是人才，也不能不說是一種成功。這都是他們自己揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)校和家長(zhǎng)因材施教的結(jié)果。
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，哈佛大學(xué)教授、發(fā)展心理學(xué)家加德納的“多元智力理論”認(rèn)為：一方面，智力與一定社會(huì)和文化環(huán)境下人們的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)，這使得不同社會(huì)和文化環(huán)境下的人們對(duì)智力的理解不盡相同，對(duì)智力表現(xiàn)形式的要求也不盡相同；另一方面，智力既是解決實(shí)際問題的能力，又是生產(chǎn)及創(chuàng)造出社會(huì)需要的產(chǎn)品的能力。他提出了關(guān)于智力及其性質(zhì)和結(jié)構(gòu)的新理論──多元智力理論。加德納的多元智力框架中相對(duì)獨(dú)立地存在著七種智力：言語-語言智力、音樂-節(jié)奏智力、邏輯-數(shù)理智力、視覺-空間智力、身體-動(dòng)覺智力、自知-自省智力和交往-交流智力。
1．言語—語言智力
這種智力主要是指聽、說、讀、寫的能力，表現(xiàn)為個(gè)人能夠順利而高效地利用語言描述事件、表達(dá)思想并與人交流的能力。這種智力在記者、編輯、作家、演講家和政治領(lǐng)袖等人身上有比較突出的表現(xiàn)。
2．音樂—節(jié)奏智力
這種智力主要是指感受、辨別、記憶、改變和表達(dá)音樂的能力，表現(xiàn)為個(gè)人對(duì)音樂包括節(jié)奏、音調(diào)、音色和旋律的敏感以及通過作曲、演奏和歌唱等表達(dá)音樂的能力。這種智力在作曲家、指揮家、歌唱家、演奏家、樂器制造者和樂器調(diào)音師身上有比較突出的表現(xiàn)。
3．邏輯—數(shù)理智力
這種智力主要是指運(yùn)算和推理的能力，表現(xiàn)為對(duì)事物間各種關(guān)系如類比、對(duì)比、因果和邏輯等關(guān)系的敏感以及通過數(shù)理運(yùn)算和邏輯推理等進(jìn)行思維的能力。這種智力在偵探、律師、工程師、科學(xué)家和數(shù)學(xué)家身上有比較突出的表現(xiàn)。
4．視覺—空間智力
這種智力主要是指感受、辨別、記憶、改變物體的空間關(guān)系并藉此表達(dá)思想和情感的能力，表現(xiàn)為對(duì)線條、形狀、結(jié)構(gòu)、色彩和空間關(guān)系的敏感以及通過平面圖形和立體造型將它們表現(xiàn)出來的能力。這種智力在畫家、雕刻家、建筑師、航海家、博物學(xué)家和軍事戰(zhàn)略家的身上有比較突出的表現(xiàn)。
5．身體—?jiǎng)佑X智力
這種智力主要是指運(yùn)用四肢和軀干的能力，表現(xiàn)為能夠較好地控制自己的身體、對(duì)事件能夠做出恰當(dāng)?shù)纳眢w反應(yīng)以及善于利用身體語言來表達(dá)自己的思想和情感的能力。這種智力在運(yùn)動(dòng)員、舞蹈家、外科醫(yī)生、賽車手和發(fā)明家身上有比較突出的表現(xiàn)。
6．自知—自省智力
這種智力主要是指認(rèn)識(shí)、洞察和反省自身的能力，表現(xiàn)為能夠正確地意識(shí)和評(píng)價(jià)自身的情緒、動(dòng)機(jī)、欲望、個(gè)性、意志，并在正確的自我意識(shí)和自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上形成自尊、自律和自制的能力。這種智力在哲學(xué)家、小說家、律師等人身上有比較突出的表現(xiàn)。
7．交往—交流智力
這種智力主要是指與人相處和交往的能力，表現(xiàn)為覺察、體驗(yàn)他人情緒、情感和意圖并據(jù)此作出適宜反應(yīng)的能力。這種智力在教師、律師、推銷員、公關(guān)人員、談話節(jié)目主持人、管理者和政治家等人身上有比較突出的表現(xiàn)。
由此可見，我們的孩子并非無材，而是他們的材被小學(xué)到高中的模式化教育所扼殺，所泯滅。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)孩子獨(dú)特才能的“伯樂”，也應(yīng)該是孩子成長(zhǎng)的策劃大師，發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，打造他們的核心競(jìng)爭(zhēng)力，成為一名別人無法替代的人才。興趣是最好的老師，孩子在某方面取得的成績(jī)，往往會(huì)成為他重拾自信，努力奮進(jìn)的動(dòng)力。
以上是我對(duì)高中家長(zhǎng)如何教育孩子提出的一些看法，希望對(duì)高中的家長(zhǎng)們有一些幫助。
楊思卓：教育孩子如何做到賞識(shí)有度
賞識(shí)有度，失敗源于失衡
賞識(shí)就像一顆顆甜滋滋的糖果，吃一顆，美味可口。但是，如果一個(gè)孩子總是吃糖就會(huì)長(zhǎng)齟齒。怎么辦？要刷牙。經(jīng)常用挫折、用批評(píng)去刷牙。在這一方面，你可以看到——
美國(guó)的父母是這樣做的：孩子1歲開始，父母就會(huì)把他們放在餐桌邊的固定椅子上，把食物放在他們面前，讓他們自己用刀叉或者小手抓著吃飯；孩子3歲，就讓他們自己疊被子，幫忙擺餐具；再大一點(diǎn)，要零花錢就自己去打工掙。
俄羅斯的父母是這樣做的：在孩子2、3歲的時(shí)候，父母就很少再抱孩子或背孩子了，而是放手讓孩子自己去走。走不穩(wěn)摔倒了，父母只是停下腳步，鼓勵(lì)他們自己爬起來，繼續(xù)往前走。
日本的父母是這樣做的：大雪紛飛的冬天，父母會(huì)讓年幼的孩子赤身裸體地在風(fēng)雪中摸爬滾打。在冷颼颼的寒風(fēng)中，即便孩子凍得嘴唇發(fā)紫，渾身發(fā)抖，父母也只是站在一旁，置之不理；孩子上中學(xué)之后，父母還會(huì)讓他們到孤島上或森林里面，經(jīng)受野外生存的磨練。
是啊，輸不起就贏不了，不堅(jiān)強(qiáng)就被打倒。你可以看到，軍隊(duì)絕對(duì)是一個(gè)培養(yǎng)鐵漢的地方。在幾年前那部軍事影片《沖出亞馬遜》中，有一個(gè)代號(hào)“獵人學(xué)�！钡挠�(xùn)練中心，那是一個(gè)專門培養(yǎng)特種兵的基地。在委內(nèi)瑞拉的熱帶叢林里，不僅環(huán)境惡劣，訓(xùn)練也是極其殘酷的。對(duì)于接受訓(xùn)練的特種兵來說，每一次訓(xùn)練都是一場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)。但是，在經(jīng)歷了高強(qiáng)度的挫折教育和魔鬼式的強(qiáng)化訓(xùn)練后，特種兵成為了打不倒的鐵漢，遇到挑戰(zhàn)，越戰(zhàn)越勇。正如這所學(xué)校的校訓(xùn)所寫：“這里造就的是最具戰(zhàn)斗力、最兇猛、最有頭腦的戰(zhàn)士�！�
對(duì)于一個(gè)普通孩子來說，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不需要那么殘酷的磨練。他需要的是經(jīng)歷挫折的領(lǐng)悟，需要的是把磨難看成是上天的禮物。懂得闖不過去的可以繞過去，抗不起來的可以放下來。記住印度詩(shī)人泰戈?duì)柕哪蔷湓?shī)吧，“只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有在暴雨中搏擊過，才能有豪邁的飛翔�！庇H愛的家長(zhǎng)朋友，你真的為孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)，就不要說前方的路雖然太凄迷，趁我們還在的時(shí)候，讓孩子經(jīng)受一些磨礪，在未來的日子里，孩子就會(huì)知道怎樣保重他自己。
值得注意的是，賞識(shí)和挫折要有個(gè)度，到了臨界點(diǎn)，教育就會(huì)失衡，不超過這個(gè)度，就能夠維持平衡。所以說，教育乃是平衡的藝術(shù)。那要達(dá)到一個(gè)什么樣的比例會(huì)比較好呢？比方說，2—5歲的時(shí)候，可以是9分賞識(shí)+1分挫折；大一點(diǎn)，上小學(xué)的時(shí)候，可以是8分賞識(shí)+2分挫折；中學(xué)的時(shí)候，7分賞識(shí)+3分挫折；……在孩子的耐受范圍內(nèi)逐步加大，一折不撓、十折不撓……最后就是百折不撓。利用成長(zhǎng)過程中的自然事例，現(xiàn)成的挫折，如果挫折大了，家長(zhǎng)要一起承擔(dān)，不然孩子就會(huì)沒了嬌氣，也沒了勇氣；如果挫折不夠，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)上一點(diǎn)。這個(gè)過程一定要把握好鍛打的火候、尺度和分寸。好父母不僅是好保姆，還是好師傅。增加韌性、減少脆性，麿好心性，完善人性，這是父母預(yù)訂給孩子的一生之幸！
青少年“網(wǎng)癮”原因分析及對(duì)策
內(nèi)容摘要：網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，給我們的生活帶來了許多新的東西。作為當(dāng)代青少年，他們利用網(wǎng)絡(luò)獲取了大量資源和信息，開闊了視野。但也有一些人經(jīng)不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑，上網(wǎng)成癮。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)成癮已成為青少年成長(zhǎng)中的一個(gè)突出問題。結(jié)合青少年網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)狀及原因，綜合青少年自身及家庭、學(xué)校、還有社會(huì)等多個(gè)角度進(jìn)行分析，對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的原因進(jìn)行探討，提出具體對(duì)策。
關(guān)鍵詞：青少年 網(wǎng)癮現(xiàn)狀 網(wǎng)癮成因 對(duì)策
學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。于是我選擇了這個(gè)課題，通過調(diào)查來了解如今青少年的現(xiàn)狀，了解當(dāng)今社會(huì)。
隨著網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，人類社會(huì)已開始步入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化及人們的生活因之受到影響，整個(gè)世界也因它的出現(xiàn)而發(fā)生天翻地覆的變化。但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它在給這個(gè)世界帶來利益與優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也帶來不小的弊端。青少年已經(jīng)成為網(wǎng)民的重要組成部分，缺乏自控能力的青少年一旦沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，其求知的心智和原本善良的情感很容易被網(wǎng)絡(luò)虛擬世界所吞噬，有的甚至還在網(wǎng)絡(luò)的各種誘惑下，走上犯罪道路，有的甚至失去了生命和自由。沉迷于網(wǎng)絡(luò)的青少年逐年增加已成為不得不正視的問題，過分沉迷網(wǎng)絡(luò)形成網(wǎng)癮，不僅影響了自身正常的學(xué)習(xí)、生活、人際交往，而且給社會(huì)帶來巨大危害。
一．青少年網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)狀
中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)發(fā)布的《中國(guó)青少年網(wǎng)癮報(bào)告》顯示，城市網(wǎng)癮青少年逾2400萬，城市與農(nóng)村青少年網(wǎng)民中的網(wǎng)癮比例相近，估算我國(guó)青少年網(wǎng)民中網(wǎng)癮青少年的人數(shù)大約為3329.9萬人。
在北京、上海、廣州等特大發(fā)達(dá)城市，網(wǎng)癮青少年比例分別為8．1％、8．7％、8．3％，而在貴陽、銀川、拉薩等經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相對(duì)較低的城市，網(wǎng)癮青少年的比例分別為31．8％、20．5％、13．7％。
二．青少年“網(wǎng)癮”現(xiàn)象的原因
（一)學(xué)校因素
在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的大環(huán)境下，電腦和網(wǎng)絡(luò)成為青少年不可或缺的學(xué)習(xí)工具，但缺乏有效引導(dǎo)，學(xué)校只注重培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本應(yīng)用技能，卻沒有真正教會(huì)他們?nèi)绾伟才抛约旱膶W(xué)習(xí)，如何合理安排自己的時(shí)間，如何提高自身的能力，中學(xué)生則更多地是把電腦和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成一種娛樂工具。校園生活大多單調(diào)乏味，容易使學(xué)生將娛樂的重心轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)；老師授課內(nèi)容缺乏趣味，與精彩的網(wǎng)絡(luò)世界相比吸引力略顯不足。另一方面，中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大，當(dāng)學(xué)生“學(xué)習(xí)上經(jīng)常遭受挫折，又得不到家人、老師和同學(xué)的理解。為宣泄心中的苦悶，逃避現(xiàn)實(shí)時(shí)，往往就會(huì)在網(wǎng)上尋求安慰、刺激和快樂” ，來宣泄平時(shí)的壓抑情緒。
(二)家庭因素
當(dāng)前我國(guó)中學(xué)生多屬獨(dú)生子女，且城鎮(zhèn)居民以樓房式獨(dú)門獨(dú)戶的家居結(jié)構(gòu)為主，不利于身為獨(dú)生子女的中學(xué)生與同齡伙伴交流，只好將興趣轉(zhuǎn)向?qū)W(wǎng)絡(luò)的依賴。許多家長(zhǎng)又過度控制，對(duì)孩子期望值非常高，對(duì)孩子管教嚴(yán)格、懲罰嚴(yán)厲,孩子的成才壓力太大，一旦遇到挫折，容易到虛擬空間找滿足感和成就感。還有相當(dāng)一部分家庭，父母過度放任，忙于自己的事業(yè)，缺乏與孩子進(jìn)行情感上的溝通，使子女倍感孤獨(dú)，從而被互聯(lián)網(wǎng)上的一些具有交流功能的網(wǎng)站和聊天工具所吸引，迷戀于網(wǎng)上的互動(dòng)生活，習(xí)慣于去網(wǎng)絡(luò)世界尋求感情寄托。研究發(fā)現(xiàn)，有網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的青少年家庭教育或家庭環(huán)境或多或少存在一定的不和諧因素。在孩子成長(zhǎng)的環(huán)境中，如果父母有著不良的行為，如生活懶散、自由、喜歡酗酒賭博、使用暴力或有犯罪行為等，這些都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生極其惡劣的影響。久而久之，青少年不滿足這種壓抑的家庭環(huán)境，就容易在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界里尋找家庭的溫馨和朋友的關(guān)愛。
（三）社會(huì)因素
據(jù)調(diào)查，在我國(guó)現(xiàn)有的8700多萬網(wǎng)民中，青少年占70％，未成年占20％，其中有40％的未成年人經(jīng)常光顧色情網(wǎng)站。盡管我國(guó)已經(jīng)實(shí)施了《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》，但在各地并沒有得到很好的貫徹落實(shí)，《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》規(guī)定，網(wǎng)吧的營(yíng)業(yè)時(shí)間從早上8點(diǎn)到晚上12點(diǎn)。但是網(wǎng)吧遍布大街小巷，在實(shí)踐中對(duì)網(wǎng)吧尚缺乏有效的管理措施。學(xué)校周圍的網(wǎng)吧，夜間12點(diǎn)以后照常營(yíng)業(yè)，為學(xué)生提供包夜上網(wǎng)服務(wù)。富有互動(dòng)娛樂性的網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)上聊天室對(duì)中學(xué)生有著強(qiáng)大誘惑，促使他們將網(wǎng)吧當(dāng)作樂土。
（四）自身因素
1.強(qiáng)烈的好奇心
青少年時(shí)期生理和心理正迅速地走向成熟，是個(gè)體社會(huì)化的關(guān)鍵階段，并且對(duì)外界的新鮮事物有著強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)新事物敏感且易接受，網(wǎng)絡(luò)虛擬的社會(huì)環(huán)境、自由的論壇方式和豐富的內(nèi)容，極易滿足青少年的好奇心理，并提供了實(shí)現(xiàn)自身需要的最好舞臺(tái)。當(dāng)他們?cè)谔摂M世界里一次次獲得快樂與滿足時(shí)，便會(huì)希望重復(fù)獲得。青少年正處于心理和行為上的變動(dòng)期，心理不成熟，價(jià)值觀和行為方式尚未定型，自律性和控制力較差。他們一旦上網(wǎng)，便難于抵擋網(wǎng)絡(luò)的誘惑，被網(wǎng)上層出不窮的新游戲、新技術(shù)和新信息所吸引，結(jié)果便沉溺于其中而不能自拔。
2.從眾心理
青少年時(shí)期還沒有形成穩(wěn)定、科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀，其行為很容易受到同輩群體的影響。網(wǎng)絡(luò)的廣泛普及，各種娛樂節(jié)目和精彩的網(wǎng)絡(luò)游戲便成了同學(xué)之間交流和議論的主題。如果對(duì)此一無所知或沒有興趣，就會(huì)發(fā)覺自己不能與同學(xué)之間正常交流，越發(fā)覺孤立。于是也開始接觸網(wǎng)絡(luò)，在此過程中就會(huì)易被網(wǎng)絡(luò)中的消極內(nèi)容所吸引。由于缺乏一定的判斷力和鑒別能力，在大多數(shù)人的影響下逐漸地上網(wǎng)成癮，甚至一發(fā)而不可收。
3.逆反心理
青年時(shí)期正處于自我意識(shí)和心理發(fā)育的成熟階段，在這個(gè)階段，青少年強(qiáng)烈的自我意識(shí)和叛逆心理表現(xiàn)尤為突出。很多青少年認(rèn)為敢于挑戰(zhàn)家長(zhǎng)、老師是一件很酷的事。也許剛開始時(shí)他們并沒有很癡迷網(wǎng)絡(luò)，可是當(dāng)家長(zhǎng)、老師每天不停的告誡他們不要上網(wǎng)、不要迷戀網(wǎng)絡(luò)，甚至學(xué)校也開始三令五申禁止上網(wǎng)時(shí)，青少年們幼稚的逆反挑戰(zhàn)心理卻促使他們毫不在乎的繼續(xù)沉溺其中，最終難以自拔。還有就是，現(xiàn)實(shí)生活中，忽視自由、平等和個(gè)性展現(xiàn)的教條式管制和教育方式，已明顯不適應(yīng)青少年階段自身發(fā)展的規(guī)律。生活和學(xué)習(xí)的壓力越大，這種逆反心理就越強(qiáng)烈，使得青少年極易在輕松的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中尋求解脫與滿足。
4.自控能力欠缺
在青少年成長(zhǎng)、成熟階段有強(qiáng)烈的求知欲和探索精神，他們對(duì)于外界的各種新鮮事物都充滿了好奇。而網(wǎng)絡(luò)世界里的自由性、平等性和開放性，正迎合了青少年的這種心理。但由于他們的心理行為正處于變動(dòng)時(shí)期，自制力與自律性較差，因而一旦上網(wǎng)便難以抵制網(wǎng)絡(luò)的誘惑。由于虛擬網(wǎng)絡(luò)充斥著大量垃圾信息和虛假咨詢，對(duì)于身處社會(huì)邊緣、分辨能力有限的青少年來說，對(duì)網(wǎng)上的新奇、刺激的信息極易受其誘惑。
五、青少年網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)策研究
綜上所述，青少年們“網(wǎng)癮”現(xiàn)象的原因是多方面的，責(zé)任也并不僅僅在于青少年自身。如果這個(gè)問題能夠得到妥善的解決，青少年能夠合理的安排自己學(xué)習(xí)與上網(wǎng)的時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)的好處顯而易見。要讓青少年真正從根源上戒除網(wǎng)癮，不能僅僅進(jìn)行教育和心理疏導(dǎo)，也不能完全依賴醫(yī)療機(jī)構(gòu)的努力，更不能靠單純治理網(wǎng)吧，必須進(jìn)行全社會(huì)的綜合治理。
（一）學(xué)校要為青少年學(xué)生營(yíng)造寬松的成才環(huán)境
學(xué)校作為對(duì)青少年教育的主要場(chǎng)所，要形成正確的與網(wǎng)絡(luò)教育相適應(yīng)的觀念，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，采取積極舉措把學(xué)生的求知欲引向正確軌道，提高學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)的水平和素養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)努力提高與健全青少年的辨別能力、自控能力，最終培養(yǎng)健全人格，提高青少年學(xué)生的理性自覺。學(xué)校除了正常的學(xué)業(yè)，要為學(xué)生創(chuàng)造條件，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)特長(zhǎng)，多開展各種類型的課外活動(dòng)，包括文體活動(dòng)、科技活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，讓青少年在參加活動(dòng)的過程中不斷地成長(zhǎng)和提高，充分展現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)價(jià)值，充實(shí)課外時(shí)間，并在活動(dòng)中找到友誼和自信心。建立活動(dòng)形式新穎的青少年組織，讓青少年以成長(zhǎng)團(tuán)體為依托，自由發(fā)揮個(gè)性，結(jié)識(shí)志趣相投的朋友，滿足成長(zhǎng)中的各種需求。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人際關(guān)系的引導(dǎo)，通過開展活動(dòng)創(chuàng)造人際交流的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大人際交往范圍，讓學(xué)生掌握一般的人際交往技巧，促進(jìn)青少年現(xiàn)實(shí)生活人際關(guān)系的改善和提高。
（二）形成良好的家庭氛圍。
父母要高度重視青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題，積極營(yíng)造和諧、美滿、平等的家庭氛圍。父母作為青少年生活的管理者，與青少年相處時(shí)間較長(zhǎng)，關(guān)系較為密切，應(yīng)樹立正確的教育觀念，因材施教，不要期望太高，以減輕子女的心理壓力，并給予更多的情感支持、理解與接納，以緩解及消除其負(fù)性情緒。作為與青少年共同生活、關(guān)系最為密切的父母，要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭氛圍，避免青少年因生活中缺少溫情與關(guān)愛而沉溺于互聯(lián)網(wǎng)。家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年應(yīng)盡量減少責(zé)備，盡可能進(jìn)行交流，共同制定上網(wǎng)的行為契約、計(jì)劃，形成良好的監(jiān)督氛圍，適時(shí)給予鼓勵(lì)和鞭策，這有利于戒除網(wǎng)絡(luò)成癮。父母要與孩子一起成長(zhǎng)，和他們一起分擔(dān)成長(zhǎng)中的失敗和痛苦。因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋�，父母的人格魅力，父母為人處事的做法，父母的言行舉止這些都是孩子良好人格和正確的人生觀和世界觀形成的重要因素。父母營(yíng)造的家庭環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是不可忽視的。
（三）加強(qiáng)心理健康教育
1.心理教育。使學(xué)生對(duì)自身的心理特點(diǎn)和一般的心理問題有正確的認(rèn)知，使他們掌握自我調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)的手段，掌握處理心理問題的基本方法。利用心理學(xué)實(shí)驗(yàn)等使青少年認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)成癮的原因及危害，認(rèn)清自身的需要，引導(dǎo)他們端正上網(wǎng)的態(tài)度，并在學(xué)習(xí)心理、人際交往心理等現(xiàn)實(shí)生活方面給予心理指導(dǎo)，使他們辯證處理現(xiàn)實(shí)生活和虛擬生活的關(guān)系，達(dá)到心理的平衡。學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)地關(guān)注學(xué)生的情感、心理、生活需求，建立以學(xué)生為中心的教育體系，讓學(xué)生把信任感、歸屬感建立在各種教育力量和組織當(dāng)中，解除他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴。
2.抗挫折教育。目的是使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人在現(xiàn)實(shí)生活中都會(huì)遇到各種挫折，選擇網(wǎng)絡(luò)逃避現(xiàn)實(shí)是消極的做法，并不能從根本上解決問題，重要的是要增強(qiáng)信心，以積極的生活態(tài)度面對(duì)遇到的挫折。
（四）建立健全網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)與倫理導(dǎo)向機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的管理
1.政府要堅(jiān)決打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪，對(duì)于那些非法建立色情網(wǎng)站、向青少年傳播色情等不良信息，以及對(duì)那些利用網(wǎng)絡(luò)聊天工具對(duì)青少年實(shí)施網(wǎng)絡(luò)誘騙和攻擊的人，堅(jiān)決予以打擊。社會(huì)有關(guān)職能部門要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的信息監(jiān)控和信息過濾。
2.在新形勢(shì)下，要大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作，建立網(wǎng)上思想政治教育基地，弘揚(yáng)積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化。要對(duì)網(wǎng)絡(luò)電影、游戲網(wǎng)站等加大管理力度，引導(dǎo)其加強(qiáng)倫理和文化建設(shè)，形成正確的經(jīng)營(yíng)理念，嚴(yán)格限制開放時(shí)段，為青少年提供一個(gè)良好健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
3.國(guó)家應(yīng)盡快制定加強(qiáng)網(wǎng)吧管理的法律，對(duì)于在禁止區(qū)域內(nèi)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)吧、不按規(guī)定程序進(jìn)行合法經(jīng)營(yíng)等違規(guī)行為依法進(jìn)行處罰和制止，用法律規(guī)范網(wǎng)吧，使其走上正軌。
4.制定相關(guān)法律。一些國(guó)家已經(jīng)在未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)立法方面走在了前列，我國(guó)也已經(jīng)有相關(guān)的法律法規(guī)涉及到未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)，但是隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展和社會(huì)影響力的不斷擴(kuò)大，以往的條款已經(jīng)無法保證青少年健康上網(wǎng)，制定專門的法律法規(guī)已經(jīng)迫在眉睫。
（五）發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，給青少年建立一個(gè)良好的生存狀態(tài)
青少年使用互聯(lián)網(wǎng)是出于某種需要。根據(jù)對(duì)中國(guó)兒童接觸互聯(lián)網(wǎng)情況的調(diào)查和研究，我國(guó)兒童、青少年接觸互聯(lián)網(wǎng)主要是為了滿足伙伴交往需要、忘記煩惱并擺脫生活壓力的需要、刺激興奮情緒的娛樂需要、消磨時(shí)間的需要以及社會(huì)學(xué)習(xí)的需要等。因此，要治理青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題，就要了解青少年的發(fā)展需求，以各種途徑滿足青少年的需求。全社會(huì)要樹立科學(xué)的成才觀，不但關(guān)注青少年的學(xué)習(xí)與工作，更應(yīng)關(guān)注他們的身心健康，滿足他們心理與成長(zhǎng)的需求。要努力為青少年創(chuàng)造一個(gè)快樂成長(zhǎng)的客觀環(huán)境，特別要重視為孩子提供豐富的網(wǎng)外文體活動(dòng)，對(duì)正處于身心發(fā)育階段的青少年來說，網(wǎng)絡(luò)外的生活尤其重要。
結(jié)語：網(wǎng)癮是一個(gè)十分復(fù)雜的社會(huì)問題，它涉及個(gè)人、家庭、學(xué)校、治療機(jī)構(gòu)等社會(huì)多方因素的影響，也需要各方的合作才能解決，青少年自身要學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)要更新教育觀念、改進(jìn)與孩子溝通的方法與管教方式；學(xué)校要對(duì)面臨嚴(yán)重學(xué)業(yè)壓力的學(xué)生給予更多關(guān)注；網(wǎng)癮治療機(jī)構(gòu)要更多地承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、加強(qiáng)師資力量、與科研機(jī)構(gòu)合作深入研究網(wǎng)癮問題；政府要重視青少年網(wǎng)癮問題，加大青少年網(wǎng)癮的科研力度、為保護(hù)未成年人上網(wǎng)立法、建立網(wǎng)癮治療和救助基金、規(guī)范和管理網(wǎng)絡(luò)游戲及網(wǎng)上不良信息，全社會(huì)共同努力才能營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò)文化，為青少年提供一個(gè)良好的上網(wǎng)環(huán)境。只要青少年們能夠把握住自己，掌握好上網(wǎng)的“度”的問題，網(wǎng)絡(luò)一定可以成為他們的良師益友。
雖然在這假期我沒有在我的專業(yè)知識(shí)，專業(yè)能力上有所提升•但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實(shí)踐 增強(qiáng)了我的辦事能力交往能力，這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。
家長(zhǎng)如何和上高中的孩子溝通
1.要認(rèn)識(shí)到成功的溝通沒有秘訣。
溝通沒有通用的模式，與一個(gè)孩子溝通的方式并不總是適合于另一個(gè)孩子。因此，父母必須根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，創(chuàng)造自己的溝通方式。比如，一位母親的兒子個(gè)性內(nèi)向，沉默寡言，一般的方法難以獲得有效的溝通。于是，這位母親根據(jù)兒子喜歡聽音樂、寫作和閱讀的特點(diǎn)，經(jīng)常與兒子一起到書店去，在那里聽兒子向她講述故事和書里的人物，以此了解他的想法和感受；她還和兒子一起聽音樂、做兒子作品的第一個(gè)讀者，不斷進(jìn)行鼓勵(lì)。她的兒子最終慢慢地活躍開朗了起來。可見，成功的親子溝通沒有什么秘訣，只要你是有心人，就能找到適合自己孩子的溝通方式。
2.要學(xué)會(huì)傾聽。
與孩子溝通需要談自己的意見，但更需要耐心地傾聽孩子的想法。傾聽意味著避免打斷孩子的話、集中精力于交流的過程。為了便于做到這一點(diǎn)，溝通最好在安靜的地方進(jìn)行，排除可能使人分心的干擾。如果你正忙于做晚飯或看喜歡的電視節(jié)目，要做到認(rèn)真傾聽是困難的。做一個(gè)耐心的傾聽者能使你了解孩子的問題和觀點(diǎn)，有助于澄清事實(shí)，避免對(duì)孩子的誤解。經(jīng)常傾聽孩子的聲音，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡管你沒有對(duì)孩子提出許多要求和建議，你的孩子卻更多地向你提出問題。這是因?yàn)�，善于傾聽的父母才有可能成為孩子的知心朋友。
3.要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)交談。
與孩子溝通需要有恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)。青少年不喜歡預(yù)約的談話。你想談的時(shí)侯，他們可能沒有興趣；只有他們想談的時(shí)侯，溝通才有可能順利進(jìn)行。有些父母可能喜歡在晚飯桌上或睡前時(shí)間與孩子談話，有些父母則常常利用一起散步或郊游的時(shí)間與孩子交流。不管選擇什么時(shí)間，我們都要知道，最佳的溝通常常是在共同的活動(dòng)中進(jìn)行的。切忌不要總是試圖在臨時(shí)想起的、不固定的時(shí)間與孩子進(jìn)行溝通，那樣做的結(jié)果只能是失敗。
4.討論相互間的差異。
父母與孩子之間往往在觀念和意見上存在差異。比如，父母認(rèn)為孩子應(yīng)該在晚上9點(diǎn)以前回家，而進(jìn)入青少年期的孩子則認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以晚一點(diǎn)回來。如果不能有效地處理這種差異，溝通就難免失敗。父母應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，這些差異實(shí)際上為我們提供了重要的機(jī)會(huì)，以便重新思考原有的教養(yǎng)方式和限制措施，與孩子一起商議和制定新的制度，從而幫助孩子發(fā)展有用的社會(huì)技能。由于青少年對(duì)事物的認(rèn)識(shí)辨別能力以及考慮各種可能性或觀點(diǎn)的能力不斷增強(qiáng)，這種商議是可能的、也是有益的。如果相互間的差異比較大，一時(shí)難以協(xié)調(diào)，父母也不必著急上火，最好平靜而堅(jiān)定地告訴孩子你對(duì)他的關(guān)心和期望，耐心地進(jìn)行解釋，從而使差異限定在一定范圍內(nèi)，而不至于演變成一場(chǎng)沖突。
5.避免過度反應(yīng)
對(duì)孩子言行的反應(yīng)過于激烈往往導(dǎo)致爭(zhēng)吵，使交談無法繼續(xù)。。為了使交談保持友好的氣氛，父母絕對(duì)不要帶著焦慮和情緒與孩子交談；同時(shí)，為了體現(xiàn)尊重，避免引起反感，父母在提問題時(shí)，最好以商量的、平和的語氣進(jìn)行，如“你這樣做是怎么想的？”、“讓我們談?wù)労脝�？�?br />
父母要努力成為孩子愿意傾吐秘密的對(duì)象，成為對(duì)孩子的事情感興趣的人。只有這樣，孩子才樂意向他們敞開心靈。比如，你的孩子告訴你，晚上他和伙伴們一起去抓蜜蜂了，如果你表現(xiàn)的很吃驚且激動(dòng)，或?qū)κ虑榈慕Y(jié)果根本不感興趣，孩子以后就不會(huì)再對(duì)你說什么了。
父母要認(rèn)識(shí)到，孩子最希望得到父母的肯定、鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞。如果孩子和父母談話時(shí)受到批評(píng)，他會(huì)感到自己的坦率得到的不是獎(jiǎng)勵(lì)而是懲罰，這將傷害他繼續(xù)與父母直接交流的積極性。
6.討論對(duì)孩子們來說重要的事情
孩子們生活在不同于成人的另一個(gè)世界之中。有些事情對(duì)父母來說并不重要，甚至另人煩惱；但對(duì)孩子們來說就不同了，那可能是意義重大的事。父母不必假裝對(duì)孩子們的事情感興趣，但是必須對(duì)他們感情和觀點(diǎn)表示尊重。因此，經(jīng)常與孩子討論他們的事情是必要的!~~~
家長(zhǎng)與子女之間做好溝通的25點(diǎn)建議
青春期叛逆的孩子們讓做家長(zhǎng)的無所適從，但是在埋怨孩子不聽話叛逆的同時(shí)，作為家長(zhǎng)的您知道如何與孩子進(jìn)行快捷有效的溝通嗎?專家給您的一些建議：
1、傾聽他們?cè)趺凑f，而且須用心地傾聽。
2、花時(shí)間學(xué)會(huì)真正理解他們的一言一行、一舉一動(dòng)。
3、就像我們當(dāng)父母的一樣，孩子當(dāng)然也不是完美的，故不妨接納他們本來的樣子吧!
4、常和他們一起度過有意義的時(shí)光。
5、別將孩子跟他們的兄弟姐妹刻意地作“橫向比較”。
6、與其對(duì)孩子常作否定，還不如找到一些表示肯定的話說說。
7、不忘表?yè)P(yáng)——告訴他們你為他們而感到自豪。
8、禮貌對(duì)待他們的朋友。
9、可以跟他們說說你心中的煩惱，這樣他們就會(huì)明白：遇到麻煩的并非只有他們。
10、熱心參加他們幼兒園組織的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、表演會(huì)、手工作品展覽會(huì)等。
11、有些事完全可征求他們的意見或看法。
12、對(duì)他們擁有的物品同樣應(yīng)予以尊重。
13、不妨經(jīng)常和他們一起哈哈大笑。
14、努力發(fā)現(xiàn)你和孩子共同喜歡做的事，并參與其中。
15、對(duì)學(xué)校布置給孩子的工作同樣熱心。
16、耐心地觀察并發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在。
17、盡量多地和他們一起進(jìn)餐，或一起做飯。
18、有時(shí)可對(duì)他們說，你認(rèn)為他們很有兩下子。
19、讓他們知道，你隨時(shí)隨地樂于做他們的幫手和后盾。
20、作解釋時(shí)，務(wù)必耐心。
21、讓孩子學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)突發(fā)的意外事件。
22、為了能隨時(shí)照顧孩子，你也須照顧好自己。
23、向他們說，你很高興是他們的家長(zhǎng)。
24、見到孩子時(shí)不忘露出微笑。
25、每天都可以跟他們說，你真誠(chéng)地愛著他們。
家長(zhǎng)課堂：母親用心寫下的50句教女金句
媽媽說：一個(gè)人在外闖蕩，受了再大的委屈，也不要放棄，不能氣，要記，記在心里，早晚有一天，讓他們?nèi)窟B本帶利還回來。不要做讓自己后悔的事，要做，就做讓別人后悔的事，一輩子不長(zhǎng)，如果盡活在回憶里了，就廢了。
1、不要試圖什么都爭(zhēng)第一。
不要試圖什么都要第一，只要盡了自己最大的努力，你就是贏家。
2、 不要試圖交到一個(gè)完美的朋友，也不要交到很多朋友。
想要一個(gè)完美的朋友不容易，但是太多的朋友也不好，只要一兩個(gè)知心朋友就足矣。
3、 幫助別人，自己也會(huì)強(qiáng)大起來。
助人為樂，幫助別人會(huì)使自己得到快樂，更會(huì)讓自己得到更多人的尊重敬仰。
4、 學(xué)會(huì)用真誠(chéng)的簡(jiǎn)單，對(duì)付虛偽的復(fù)雜。
不要把任何復(fù)雜化，用自己的真誠(chéng)打敗虛偽，這是最簡(jiǎn)單的方法。
5、 考上大學(xué)，你是我的女兒；你掃馬路，更是我的女兒；只要保持高貴的人格，掃馬路也可以掃出一個(gè)光明純潔的世界。
無論從事什么工作，只要正直都是光明的，母親不會(huì)在乎女兒的高低貴賤，只會(huì)在乎女兒心靈的純潔。
6、學(xué)校里的考場(chǎng)上可以有59分，人生的考場(chǎng)上決不允許不及格。
人生的考場(chǎng)不容易，只能要自己拼搏，與學(xué)�？紙�(chǎng)不同，它顯得格外重要。
7、美德是這個(gè)世界上惟一不會(huì)凋謝的花朵。
美德是這個(gè)世界上最美好的事物，它不會(huì)凋謝，只會(huì)在人們的心中開放，而且永遠(yuǎn)美麗。
8、 愛情是一朵美麗的浪花，然而你生命的航船卻要繞開它小心翼翼的行駛，因?yàn)槟阒赡鄣碾p槳運(yùn)載不動(dòng)神圣的職責(zé)。
生命海洋中愛情是一朵美麗的浪花，但是愛情是一種責(zé)任，當(dāng)我們還未成熟時(shí)，根本就無法承受。
9、不管怎樣，你都是要學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己有一項(xiàng)業(yè)余愛好或特長(zhǎng)。
擁有一項(xiàng)特長(zhǎng)，不為別人，只為自己。當(dāng)你擁有這項(xiàng)特長(zhǎng)時(shí)，你會(huì)有一種成就感。
10、錯(cuò)誤犯過一次，盡可能的不要再犯第二次。
犯過第一次是無知，可以原諒，但是不要讓它第二次發(fā)生，要吸取第一次的教訓(xùn)。
11、個(gè)性是你一生中最可貴的品質(zhì)。
個(gè)性是專屬于自己的，是一生中最可貴的東西。
12、有的時(shí)候一句古詩(shī)要比一個(gè)外語單詞有用的多。
一句古詩(shī)可以代表自己千千萬萬的感情。
13、一粥一飯，當(dāng)思來之不易。
無論再多，也是汗水換來的，物以稀為貴，不要滿足于現(xiàn)在。
14、你打個(gè)碗，媽媽可以原諒；你要是說謊，絕對(duì)不行。
說謊會(huì)讓自己有僥幸心里，說謊是一塊黑布，為心靈上蒙上陰影。
15、媽媽不是總統(tǒng)，你的要求大多是不能夠滿足的。
媽媽也不容易，要懂得體諒她。母愛是偉大的。
16、我不僅僅是你的媽媽，更是你的朋友。
媽媽像一個(gè)知心朋友陪在我身邊，我有好多心事都像媽媽傾訴。
17、堅(jiān)信健康是快樂的源泉。
身體健康，快快樂樂。
18、想哭的時(shí)候就哭出來。
想哭就哭出來吧，憋在心里會(huì)憋出病的。給自己發(fā)泄的機(jī)會(huì)。
19、人生如一杯茶，不能苦一輩子，但是總是要苦一陣子。
人生終究會(huì)有挫敗，但那只是暫時(shí)的，應(yīng)為你已經(jīng)戰(zhàn)勝了。
20、如果你不知道從哪里來，那么你就不知道到哪里去；如果你不知道該到哪里去，那么你就不能夠持久的走在一條正確的道路上。
定好自己的人生目標(biāo)。
21、小毛病往往可以導(dǎo)致大麻煩。
細(xì)節(jié)決定成敗，勿以惡小而為之。
22、每天多做一點(diǎn)，并堅(jiān)持下去。
堅(jiān)持就是勝利，慢慢的成為習(xí)慣，你就是勝利者。
23、在任何時(shí)候都要堅(jiān)信：“方法會(huì)比困難多一點(diǎn)”。
方法會(huì)想出來的，一定會(huì)打敗困難的。
24、信念是一種無堅(jiān)不摧的力量。
我們每個(gè)人都有堅(jiān)定不移的信念。這種信念讓人們更加強(qiáng)大。
25、美麗的心情永遠(yuǎn)比美麗的外表重要一千倍。
美好的心情是重要的，它比美麗的外表還重要，它能使自己年輕起來。
26、謙虛、誠(chéng)實(shí)和勤奮是擺渡人生從此岸到彼岸的三件法寶。
謙虛、誠(chéng)實(shí)和勤奮，你擁有這些時(shí)，你就打開的人生的大門。
27、一切都開始于迅速的行動(dòng)。
當(dāng)你定下一個(gè)完美的計(jì)劃，就迅速的行動(dòng)吧，不要讓他落空。
28、懂得感恩，感謝幫助你的每一個(gè)人。
感恩父母，感恩老師，感恩每一個(gè)幫助你關(guān)心你的人。
29、盡可能的開心地活每一天，就好比今天是你生命的最后一天。
開心每一天，永遠(yuǎn)快樂的生活吧！
30、學(xué)會(huì)合作，合作是一種深刻后的美麗，因?yàn)橐坏嗡挥腥谌氪蠛＃拍軌蚣て鹈利惖睦嘶ā?br /> 從合作中你會(huì)團(tuán)結(jié)，雷鋒說過：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。
31、永遠(yuǎn)記�。骸澳阏f話語氣比你講的話的內(nèi)容要多的多”。
你講話的語氣看出你的態(tài)度，這比內(nèi)容重要得多。
32、不要忘記：“一份耕耘乃至九份耕耘，你得到的收獲依然是零，惟有十分的耕耘，你才能夠獲得最后的成功”。
只有付出所有汗水才能取得最后的成功
33、你的成就將永遠(yuǎn)不會(huì)比你的自信的高度高出一厘米。
自信會(huì)讓自己朝自己希望的樣子去發(fā)展，成就是你應(yīng)得的，但是只是一時(shí)的。
34、生命假如給予你的是一顆檸檬，不要抱怨，下工夫把它榨成一杯檸檬汁吧。
并不是所有的不好的事物都一無是處。
35、不要為失去太陽而哭泣，那么你也就會(huì)因此而失去月亮。
當(dāng)你一味的傷心時(shí)，你所擁有的也消失了。
36、永遠(yuǎn)不要試圖嘲笑那些有缺陷的人。
有缺陷的人都擁有一種難得可貴的精神，他們樂觀向上，他們努力更好，他們有閃亮的發(fā)光點(diǎn)，他們是值得我們敬佩的。
37、如你贏不了，至少你可以給予你的對(duì)手一個(gè)微笑。
感謝對(duì)手讓你有了奮斗的力量，如果贏不了，你也可以給他一個(gè)微笑。
38、如果說失敗是成功之母，那么成功就應(yīng)該是成功之祖母。
取得成功不容易，在多次失敗后而不氣餒，再努力一下吧！
39、不要總為一件不開心的事情耿耿于懷。
人生還長(zhǎng)久，為何不開心一點(diǎn)呢？
40、什么時(shí)候都不要像蜜蜂那樣，把整個(gè)生命都拼在對(duì)別人的一蟄中。
其實(shí)也可釀蜜給別人喝，因?yàn)榉瞰I(xiàn)。
41、不懂得寬容不會(huì)得到別人的尊重，過分的寬容得到失去自己的自尊。
42、不要等到下雨的時(shí)候，才想起忘記帶了雨傘；不到萬不得以，也不要在下雨時(shí)，向別人借傘。
43、有什么好的想法，盡可能的用筆記下來。
44、要敢于質(zhì)疑自己認(rèn)為不相信的事情，并追究其中的道理。
45、讀書是學(xué)習(xí)，閱讀自然，了解社會(huì)是更重要的學(xué)習(xí)。
46、做事情盡量要主動(dòng)，主動(dòng)就是沒人告訴你，而你在做著恰當(dāng)?shù)氖虑椤?br /> 47、不被別人打敗的唯一法寶就是比別人學(xué)的更快一步。
48、懶惰是對(duì)身心的一種傷害，拖拉永遠(yuǎn)是一種惡習(xí)。
49、學(xué)會(huì)自我保護(hù)，盡可能的避免身體受到意外的傷害。
50、除非萬不得以，不可單獨(dú)行動(dòng)。
媽媽說：我要你做的，是一個(gè)貴族，而不是暴發(fā)戶，所以無論你多么富有，無論你在什么地方，都要謙遜，禮貌，不卑不亢，虛心學(xué)習(xí)自己不會(huì)的，不懂得，只有這樣，你才能不斷進(jìn)步，爬上巔峰。好霸氣的媽媽啊……我以后也要這樣教育我女兒……
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